《家有乖宝》第一辑（全6册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:120

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出版时间:2010-5

价格:48.00元

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isbn号码:9787537946193

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• 3岁
• 大陆绘本
• 保冬妮
• 儿童文学
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《家有乖宝》第一辑（全6册）：点亮童年，筑就美好 总序： 在浩瀚的书海中，总有一些故事，如和煦的阳光，温暖童稚的心灵；如清澈的溪流，滋养稚嫩的灵魂；如闪烁的星辰，指引孩子们探索世界的方向。《家有乖宝》第一辑，正是这样一套精心打磨的、献给所有家庭的优秀童书。它不仅是一套图画书，更是家长与孩子心灵沟通的桥梁，是孩子认知世界、塑造品格的启蒙课堂。全辑共计六册，每一册都围绕着“乖宝”这一核心形象，通过温馨的笔触、生动的画面和富有教育意义的情节，展现了一个个充满爱、智慧与成长的小故事，旨在帮助孩子们在快乐阅读中，潜移默化地学习生活常识，培养良好品德，激发好奇心与想象力，最终成为一个健康、快乐、有教养的“乖宝”。 这套书的诞生，源于对现代家庭教育的深刻理解和对儿童成长规律的悉心洞察。我们深知，每个孩子都是家庭的珍宝，他们的成长不仅需要物质的丰裕，更需要精神的滋养和品格的塑造。然而，在快节奏的现代生活中，家长们常常面临着时间精力有限、育儿理念不一、与孩子沟通不畅等诸多挑战。如何才能在有限的时间里，给孩子最有效的引导？如何才能在亲子互动中，播撒下爱的种子，收获成长的果实？《家有乖宝》第一辑，正是为此而生。它以“家”为核心，以“乖宝”为载体，通过一系列贴近生活、寓教于乐的故事，为家长提供了行之有效的育儿参考，为孩子打开了通往美好童年的大门。 我们相信，阅读的力量是无穷的。一本好书，能够点亮孩子的智慧，也能温暖父母的心灵。《家有乖宝》第一辑，力求在内容、画面、编排上都达到极致。内容上，故事贴近儿童的认知和生活经验，语言生动有趣，情节跌宕起伏，能够牢牢吸引孩子的注意力。画面上，我们邀请了国内外顶尖的插画师，用细腻的画风、丰富的色彩，将故事中的场景和人物栩栩如生地呈现在读者面前，每一幅图画都堪称艺术品，能够极大地提升孩子的审美能力。编排上，全辑六册既独立成章，又彼此呼应，形成一个完整的成长体系，让孩子在循序渐进中，获得全面的成长体验。 我们期望，《家有乖宝》第一辑，能成为您家庭书架上不可或缺的一部分，成为您与孩子共享的欢乐时光，成为您培养优秀下一代的得力助手。愿这套书，能为您的孩子点亮前行的道路，为您的家庭带来更多的温馨与幸福。 --- 第一册：《我的小小整理家》 内容概述： 《我的小小整理家》讲述了一个名叫乐乐的小男孩的故事。乐乐是一个充满活力、对世界充满好奇的孩子，但他也有一个小小的“坏习惯”——喜欢把玩具、画笔、图书随意堆放，房间总是乱糟糟的。妈妈经常因为乐乐的房间而感到头疼，但她并没有一味地责备，而是巧妙地引导乐乐认识到整理的重要性。 故事开始于一个阳光明媚的早晨，乐乐正准备去公园玩，却怎么也找不到他最喜欢的红色小汽车。他翻箱倒柜，弄得房间更加凌乱。妈妈看到后，温和地对乐乐说：“乐乐，你知道吗？当我们的东西都安安稳稳地待在属于自己的位置上时，它们就不会‘躲猫猫’了，我们也能很快找到自己想要的东西。” 在妈妈的帮助下，乐乐开始了他的“整理大作战”。妈妈教他给玩具分类：积木放进积木盒，小汽车排排坐进玩具柜，画笔和颜料放进书桌的收纳抽屉。起初，乐乐觉得整理是一件很辛苦的事情，但当他看到自己的房间变得井井有条，找东西不再困难时，他脸上露出了惊喜的笑容。 更重要的是，乐乐开始体会到整理带来的乐趣。他发现，将玩具摆放得整整齐齐，就像给它们搭建了一个舒适的“家”。他学会了在玩完游戏后，主动将物品归位。在学校，他也将自己的书包整理得井井有条，老师夸奖他是“小小整理家”。 教育意义： 培养生活自理能力： 通过故事，孩子们可以学习如何整理自己的物品，养成物归原处的好习惯，这对于培养他们的独立性和责任感至关重要。 认识秩序与规则： 故事直观地展现了“乱”与“序”的区别，让孩子们明白，有秩序的生活会更方便、更有效率。 学会规划与分类： 乐乐在妈妈的指导下进行物品分类，这能帮助孩子初步理解规划和分类的概念，为日后的学习和生活打下基础。 增强成就感与自信心： 当乐乐看到自己整理后的房间，并因此受到表扬时，他获得了成就感，这有助于提升他的自信心。 理解父母的良苦用心： 故事也让孩子们体会到，父母的“唠叨”并非责备，而是出于对孩子成长的关爱和期望。 绘画风格： 画面色彩明亮、温暖，充满童趣。乐乐的房间从杂乱无章到整洁有序的变化，通过视觉对比，给孩子留下深刻印象。玩具、画笔等物品的描绘细节丰富，能吸引孩子们的注意力。 --- 第二册：《分享的甜蜜滋味》 内容概述： 《分享的甜蜜滋味》围绕着小女孩莉莉展开。莉莉是一个可爱而懂事的孩子，她拥有很多心爱的玩具和美味的零食。然而，她有一个小小的困扰：她不太愿意与别人分享自己的东西。 故事发生在一个下午，莉莉的幼儿园组织了一次小型聚会。莉莉带来了自己最喜欢的泰迪熊和一袋香喷喷的饼干。当班上的小朋友们围上来，眼睛闪烁着渴望的光芒时，莉莉却紧紧地抓着自己的玩具和零食，小声地说：“这是我的，我不给你们。” 看着小朋友们失落的表情，莉莉的心里也有些不是滋味。这时，老师温柔地走到莉莉身边，对她说：“莉莉，你看，小兔子有胡萝卜，小松鼠有松果，它们总是愿意和朋友们一起分享。当你把好东西分享给别人时，你会发现，快乐也会加倍哦。” 在老师的鼓励下，莉莉犹豫着拿出了一块饼干递给旁边的小朋友。出乎意料的是，当小朋友吃到饼干，脸上露出开心的笑容时，莉莉也感到一股暖流涌上心头。她接着又分享了泰迪熊，和小朋友们轮流玩耍，大家一起开心地笑了。 聚会结束后，莉莉和好朋友们手拉着手回家，她发现，原来分享并没有让她失去什么，反而收获了更多的友谊和快乐。她明白了，分享就像一颗爱的种子，种下去，会长出更多更甜美的果实。 教育意义： 引导孩子学会分享： 这是故事最核心的教育目标。通过莉莉的亲身经历，孩子们能直观地理解分享的意义，并愿意尝试分享。 体验分享的快乐： 故事强调了分享带来的积极情绪体验，让孩子们明白，分享不是“失去”，而是“获得”。 建立良好的人际关系： 懂得分享的孩子更容易获得他人的喜爱，也更容易与他人建立友好的关系，这对于孩子日后的社交能力发展至关重要。 培养同理心： 莉莉看到小朋友失落的表情，并因此感受到不适，这是同理心的萌芽。分享行为能进一步强化这种同理心。 认识“我”与“他人”： 分享的过程，也是孩子认识到世界并非只围绕着自己转，他人也有需求和感受的过程。 绘画风格： 画面色彩柔和、温馨，人物表情细腻，尤其是小朋友们从渴望、失落到开心、满足的表情变化，描绘得非常生动。饼干、泰迪熊等物品的细节，能引起孩子们的共鸣。 --- 第三册：《我的情绪小管家》 内容概述： 《我的情绪小管家》聚焦于小男孩阳阳，以及他在生活中遇到的各种情绪。阳阳是个活泼爱动的孩子，但他也常常因为一些小事而生气、沮丧，甚至哭鼻子。 故事从一个“糟糕”的早晨开始。阳阳因为赖床而被妈妈催促，结果把牛奶打翻了，他感到非常生气，大声地哭闹起来。妈妈没有立刻制止他的哭声，而是平静地问：“阳阳，你为什么这么生气呢？” 在妈妈的引导下，阳阳慢慢说出了自己的委屈。 妈妈告诉阳阳，每个人都会有生气、难过、高兴、害怕等各种情绪，这些情绪就像天上的云彩，有晴朗的，也有乌云密布的，它们都会过去。重要的是，我们要学会认识它们，并且找到合适的方式来处理它们。 妈妈教阳阳一些“情绪管理”的小技巧：当生气的时候，可以深深地吸一口气，然后慢慢地吐出来；可以去房间里画一张“生气脸”；或者找妈妈抱一抱。当感到沮丧时，可以听听喜欢的音乐，或者做一些自己喜欢的事情。 故事中，阳阳还遇到了其他情绪：因为搭积木失败而感到沮丧，因为得到老师的表扬而感到高兴，因为晚上独自睡觉而感到一丝害怕。每一次，阳阳都会想起妈妈教的方法，尝试着去理解和疏导自己的情绪。渐渐地，阳阳发现自己不再那么容易被坏情绪打倒，他成了一个更懂得管理自己情绪的“情绪小管家”。 教育意义： 认识和接纳情绪： 帮助孩子认识到喜怒哀乐都是正常的情绪，鼓励他们勇敢地表达和接纳自己的感受。 学习情绪疏导方法： 提供具体可行的方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等，让孩子学会健康地处理负面情绪。 培养自我控制能力： 随着对情绪的理解和处理能力的增强，孩子的自我控制能力也会相应提高。 增强心理韧性： 能够更好地管理情绪的孩子，在面对挫折和困难时，也能展现出更强的心理韧性。 促进亲子沟通： 故事中的亲子互动，为家长提供了一个示范，如何以更耐心、更理解的方式与孩子沟通情绪问题。 绘画风格： 画面通过色彩和线条的变化，来表现情绪的不同状态。比如，生气时可能用红色和粗犷的线条，高兴时则用明亮的色彩和流畅的曲线。阳阳的面部表情刻画得尤为重要，能帮助孩子理解和识别不同的情绪。 --- 第四册：《好奇宝宝的科学角》 内容概述： 《好奇宝宝的科学角》是一本充满趣味的科学启蒙书，主人公是一个名叫奇奇的小男孩。奇奇对周围的世界充满了无穷无尽的好奇心，他总是喜欢问“为什么”。 故事从奇奇在花园里的一次观察开始。他注意到，为什么雨后的蘑菇会快速地生长？为什么小鸟能飞上天空？为什么叶子是绿色的？这些问题让他跃跃欲试，想要找到答案。 在爸爸的帮助下，奇奇开启了他的“科学探索之旅”。他们一起做了有趣的科学小实验：用硬币、水和肥皂泡制作“魔法泡泡”，观察种子是如何发芽成小苗的，用放大镜观察蚂蚁的奇妙世界。 每一个小实验都伴随着生动有趣的讲解。爸爸会用简单易懂的语言解释背后的科学原理，比如为什么水会结冰，为什么植物需要阳光才能生长。奇奇通过亲手操作，将抽象的科学知识变得具体而生动。 故事中还穿插了关于天气的形成、动物的迁徙、光线的折射等简单有趣的科学知识。奇奇在探索中，不仅满足了自己的好奇心，还学到了许多宝贵的科学知识，更重要的是，他培养了观察、思考和解决问题的科学精神。 教育意义： 激发孩子的好奇心与求知欲： 鼓励孩子多问“为什么”，培养他们主动探索世界的兴趣。 初步接触科学概念： 通过生动有趣的实验和讲解，让孩子对基础的科学现象产生兴趣，例如物理、生物、化学等领域的启蒙。 培养科学思维方式： 引导孩子学会观察、假设、实验、验证的科学探究过程。 发展动手能力和解决问题的能力： 亲手进行科学小实验，能有效地锻炼孩子的动手能力，并在过程中学习如何克服困难。 提升逻辑思维和分析能力： 理解科学原理的过程，能帮助孩子建立初步的逻辑思维和分析能力。 绘画风格： 画面色彩鲜艳、充满活力，科学实验的场景描绘得细致入微，能够吸引孩子们的注意力。小动物、植物、天气现象等元素的描绘，既写实又富有童趣，让科学知识变得生动有趣。 --- 第五册：《我的小小艺术家》 内容概述： 《我的小小艺术家》讲述了一个关于艺术启蒙的故事。小女孩艾米是一个天真烂漫的孩子，她热爱生活，也热爱用各种方式来表达自己的感受。 故事开始于艾米收到了一套崭新的画笔和颜料。她迫不及待地想要创作。然而，她第一次尝试画画时，却遇到了困难。她想画一朵红色的花，但却把颜料涂得满纸都是，而且颜色也混得一塌糊涂。她感到有些沮丧，觉得自己不是一个“会画画”的孩子。 这时，妈妈鼓励艾米：“艾米，绘画不仅仅是把颜色涂在纸上，更是把你看到的世界，和你感受到的美，用色彩表达出来。即使不完美，也是你独一无二的作品。” 在妈妈的引导下，艾米开始尝试用不同的方式来表达。她用手指蘸着颜料在纸上按压，制造出有趣的图案；她用剪刀剪下彩色的纸片，拼贴出一幅生动的画面；她甚至用泥土捏出自己喜欢的动物。 艾米发现，原来艺术的形式如此多样。她开始观察生活中的美：清晨的阳光、路边的野花、雨后湿润的空气……她将这些感受用自己的方式记录下来。她还尝试着为自己的故事配画，用色彩讲述心情。 在这个过程中，艾米不再纠结于技法的完美，而是更专注于表达自己的情感和创意。她学会了欣赏不同的艺术风格，也更加自信地表达自己。 教育意义： 培养艺术兴趣与创造力： 鼓励孩子尝试不同的艺术形式，激发他们的想象力和创造力。 理解艺术的多元性： 让孩子明白，艺术不仅仅是绘画，还可以是音乐、舞蹈、手工、戏剧等多种形式。 学习欣赏美： 引导孩子观察生活中的美，培养他们的审美意识。 培养自信心与自我表达能力： 鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和感受，无论是否“完美”。 缓解压力与情绪： 艺术创作是一种很好的情绪宣泄方式，能帮助孩子放松身心。 绘画风格： 画面色彩丰富、大胆，充满想象力。艾米的作品，无论是绘画、拼贴还是捏泥，都展现出孩子独特的视角和创意。同时，也要描绘出生活中美好的场景，以激发孩子的审美情趣。 --- 第六册：《乖宝的小梦想》 内容概述： 《乖宝的小梦想》是一本温情脉脉的书，讲述了关于梦想与成长的故事。主人公是所有“乖宝”们的集合，它们代表着每个孩子心中都有的那个小小梦想。 故事以一个梦境开始，小乖宝们在梦中看到了自己长大后的样子：有的想成为勇敢的消防员，扑灭熊熊烈火；有的想成为善良的老师，教导孩子们知识；有的想成为灵巧的医生，治愈病痛；有的想成为翱翔天际的飞行员，探索更广阔的天空…… 梦境醒来，小乖宝们带着这份憧憬，开始了新的一天。他们知道，实现梦想并非一蹴而就，需要付出努力和坚持。 故事通过几个小小的生活片段，展现了乖宝们为了梦想而付出的努力：乐乐在玩“消防员游戏”时，认真地将玩具整理得井井有条，为自己扮演“消防员”的角色做准备；莉莉在分享零食时，想象着将来自己能制作出更多美味的食物，让更多人品尝到幸福；阳阳在学习新知识时，努力地理解每一个概念，希望将来能成为一个知识渊博的人；奇奇在进行科学实验时，认真地记录每一个数据，希望将来能发明出有用的东西；艾米在绘画时，用心描绘着心中的世界，希望将来能用艺术带给人们感动。 每一个片段都强调了“坚持”和“努力”的重要性。故事并没有直接描绘实现梦想的宏大场面，而是通过这些点滴的积累，展现了梦想的力量，以及孩子们在追求梦想过程中所获得的成长。 教育意义： 引导孩子树立梦想： 鼓励孩子思考自己的兴趣和未来，播下梦想的种子。 理解梦想与现实的联系： 让孩子明白，伟大的梦想都需要从小事做起，需要日积月累的努力。 培养坚持不懈的精神： 通过展现小乖宝们为梦想付出的努力，教会孩子坚持的意义。 强调学习与成长的价值： 激励孩子在学习和生活中不断进步，为实现梦想打下坚实的基础。 传递积极乐观的人生态度： 即使遇到困难，也要保持对梦想的渴望和追求。 绘画风格： 画面温馨、充满希望。小乖宝们的形象可爱、纯真，他们的梦想通过富有想象力的画面来呈现，例如消防员的火焰、老师的课堂、医生的手术台、飞机的驾驶舱等。同时，也要描绘出孩子们在日常生活中的努力和坚持，形成鲜明的对比。 --- 结语： 《家有乖宝》第一辑，六册书，六个主题，环环相扣，共同构筑起一个温馨而充满智慧的成长故事。我们希望，这套书能成为您和孩子之间共同的阅读体验，在每一次翻阅中，都能感受到爱与成长带来的美好。愿您的孩子，都能成为健康、快乐、有教养的“乖宝”，勇敢地追逐自己的梦想，闪耀属于自己的光芒！

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最近迷上了一本烹饪书籍，书名是《舌尖上的云南十八怪》。这本书对我这个厨房新手简直是福音。它不是那种冷冰冰的菜谱大全，而是融入了浓厚的生活气息和地域风情。每一道菜肴的介绍都配上了精美的实景照片，从食材的挑选、处理到最终的摆盘，步骤都讲解得极其细致，即便是厨房“小白”也能跟着做出来。最棒的是，作者在记录菜谱的同时，还穿插了许多关于云南少数民族饮食文化的趣闻轶事，比如为什么某些地方的食物会有特别的味道，背后隐藏着怎样的风俗习惯。这本书让我体会到，做饭不仅仅是填饱肚子，更是一种文化传承和情感表达。我尝试做了其中的“酸笋焖鸡”，味道惊艳了全家人，那种酸辣鲜香，仿佛真的置身于云南的山间。这本书的实用性和可读性结合得非常好，让做饭成了一件充满乐趣的事情。

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我正在读一本关于心理成长的书籍，名字叫做《内在的罗盘：自我觉察的艺术》。这本书的视角非常独特，它没有提供快速解决问题的“灵丹妙药”，而是引导读者深入挖掘自己的内心世界，认识自己的情绪模式和行为驱动力。作者的文字非常温柔且富有洞察力，像是与一位经验丰富的朋友进行深度对话。书中运用了大量的案例分析和冥想练习，这些工具都非常实用，帮助我一步步地去识别那些潜意识中的“自动驾驶”模式。特别是关于“完美主义陷阱”那一章节，写得太到位了，让我清晰地看到了自己因为害怕失败而产生的诸多拖延行为。这本书需要静下心来慢慢品读，每一次重读都会有新的感悟。它不像那种鸡汤文学，而是提供了一种扎实的方法论，教你如何成为自己人生的掌舵者。读完后感觉内心沉静了许多，对世界的看法也变得更加包容和接纳。

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最近翻阅了一本关于古典音乐鉴赏的入门指南，书名叫《和声的秘密：聆听古典音乐的十堂课》。我以前总觉得古典音乐很高深莫测，但这本书完全打破了我的刻板印象。作者用一种极其生动活泼的笔触，将复杂的乐理知识转化成了普通人也能理解的故事。比如，他会用“建筑结构”来比喻奏鸣曲式，用“色彩搭配”来形容不同乐器的音色组合，一下子就抓住了重点。书中还精选了莫扎特、贝多芬等几位大师的代表作进行深度剖析，详细讲解了每个乐章的情感脉络和技术亮点，让我在再次聆听时，耳朵里仿佛打开了新的频道，能听出以前忽略掉的那些细微之处。这本书的魅力在于，它不仅让你“知道”这些音乐，更让你“感受到”音乐背后的情感张力。对于想从“听个热闹”升级到“真正欣赏”古典音乐的朋友来说，这本书简直是必备的向导，它让艺术变得触手可及。

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我手边刚好有一本科幻小说，书名叫《时间尽头的代码》，这本小说对我触动很大。它讲述的是一个关于人工智能觉醒和人类未来命运的宏大故事。小说的设定非常新颖，作者构建了一个逻辑严密且细节丰富的未来世界，其中的科技概念和哲学思考都相当前沿。故事的节奏把控得极好，从平静的日常到突如其来的危机，再到最后的抉择，高潮迭起，让人完全停不下来。我尤其欣赏作者在处理伦理困境时的细腻。当冰冷的逻辑与炙热的人性发生碰撞时，那种内心的挣扎和痛苦被描绘得淋漓尽致。这本书不仅仅是感官上的刺激，更多的是对“我是谁”“我们该走向何方”这类终极问题的探讨。读完后，我花了很长时间沉浸在那种若有所思的状态中，回味无穷。这绝对是一部能拓展思维边界的佳作，推荐给所有热爱深度思考的科幻迷。

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这本书的书名很有趣，叫《星辰大海的征途》，光听名字就让人觉得充满了冒险和探索的意味。我最近在看一本历史类的读物，叫做《大唐风云录》，那本书写得真是引人入胜。它详细描绘了唐朝初期的政治风云和文人墨客的才华横溢，读起来让人仿佛穿越回了那个辉煌的时代。作者对历史事件的剖析非常深入，不仅有宏观的叙事，更有对当时社会生活细节的描摹，比如长安城的繁华景象和民间百姓的日常琐事，都刻画得栩栩如生。尤其让我印象深刻的是，作者并没有简单地歌颂或批判历史人物，而是力求展现他们复杂的人性和多面性。读完后，我对那个时代有了更立体、更深刻的理解，不再是教科书上扁平化的概念。这本书的文笔流畅，考据扎实，很适合对历史感兴趣的读者。看完之后，我迫不及待地想找找有没有相关的纪录片或者其他书籍来进一步深入了解。

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读于三叶草绘本馆。约12年5月读了《啊呜》，10-21又读了《咕咚》。都是自选的，对晋简单了。

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