文体学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海外教

作者:俞东明 编

出品人:

页数:353

译者:

出版时间:2010-9

价格:55.00元

装帧:

isbn号码:9787544619530

丛书系列:

图书标签:

• 文体学
• 文体学
• 研究
• 语言学
• 文学
• 文本
• 结构
• 风格
• 表达
• 修辞
• 叙事

《文体学研究》 内容概述 《文体学研究》是一部深度探索语言风格与文学表达之间奥秘的学术著作。本书旨在揭示文字背后隐藏的丰富信息，解析不同作者、不同体裁、不同时代的作品是如何通过独特的语言选择、结构安排以及修辞手法来构建其独特的“文体”。它不仅关注语言本身的物质属性，更着眼于语言在特定语境下的功能性与审美性，以及它们如何共同作用，影响读者的感知、理解和情感共鸣。 本书系统梳理了文体学发展的历史脉络，从古典修辞学到现代语言学、符号学、认知科学等多个学科的视角，对文体学的理论基础进行了深入剖析。作者认为，文体并非孤立的语言现象，而是与作者的意图、读者的期待、社会文化背景以及文本所处的历史语境紧密相连。因此，理解文体，必须将其置于宏大的意义场域中进行考察。 核心理论与方法 《文体学研究》在理论构建上，借鉴了结构主义、生成语法、语用学、叙事学等多个学派的洞见，并试图将它们融会贯通，形成一套更为全面和深入的文体分析框架。 语言层次的审视： 本书首先从微观的语音、词汇、语法层面入手，探讨这些基础要素如何构成文体的基石。例如，某个作者偏爱使用特定的词汇，是出于情感的表达、思想的精准，还是为了营造某种氛围？句式的长短、结构的复杂与否，又如何影响文本的节奏感与叙事效率？作者通过大量实例，展示了语言形式与意义之间的微妙互动。 修辞手法的分析： 修辞是文体的重要组成部分。本书深入分析了比喻、象征、反讽、排比、对偶等常见的修辞手法，并探讨了它们在不同语境下的功能。它不仅解释了修辞的“是什么”，更着重于“为什么”——作者为何选择使用某种修辞？这种修辞又如何增强文本的说服力、感染力或艺术表现力。 语篇结构与组织： 文本的整体结构，包括段落的组织、篇章的推进方式、叙事视角的选择等，同样是文体的重要体现。本书强调了语篇的连贯性、一致性如何影响读者的阅读体验，以及不同的语篇结构如何服务于不同的表达目的。例如，回叙、插叙、平行叙事等手法，各自能够带来怎样的艺术效果。 语境与文体的互动： 作者尤其强调语境对于文体理解的重要性。社会语境、历史语境、文化语境、交际语境等，都会深刻影响语言的选择和风格的形成。本书探讨了不同社会群体、不同历史时期以及不同传播媒介所形成的独特文体特征，如官方文体、大众传播文体、学术文体等。 作者风格与文本生成： 对于作者而言，文体是其思想、情感与个性的外化。本书试图揭示那些构成“作家风格”的深层因素，分析作者在语言上的独特偏好、思维方式的痕迹，以及这些元素如何通过其作品得以显现。它探讨了风格的形成是偶然还是必然，是刻意为之还是自然流露。 读者接受与文体感知： 文体并非独立存在，其意义的生成离不开读者的解读。本书引入了接受美学和认知语言学的观点，分析读者是如何通过其自身的经验、知识背景以及阅读习惯来感知和理解文本文体的，以及文体如何影响读者的情感反应和审美判断。 研究对象与方法论 《文体学研究》的研究对象涵盖了广泛的文学作品和非文学文本，包括诗歌、小说、戏剧、散文，以及新闻报道、学术论文、广告语等。作者以严谨的学术态度，采用定量与定性相结合的研究方法。 文本细读： 对具体的文本进行逐字逐句、逐段逐章的细致解读，是本书最基本的研究方法。通过对语言细节的捕捉，挖掘其深层含义。 比较研究： 通过比较不同作者、不同体裁、不同时期的文本，找出其文体上的异同，从而更好地理解文体的独特性和共性。 案例分析： 选取具有代表性的作品或现象，进行深入的个案分析，以验证和阐释相关的文体理论。 跨学科借鉴： 积极借鉴文学理论、语言学、心理学、社会学、哲学等相关学科的研究成果，为文体研究提供更广阔的视野和更坚实的理论基础。 本书特色与价值 《文体学研究》的独特之处在于其理论的系统性、方法的创新性以及视野的广阔性。 体系化的理论构建： 本书并非对现有文体理论的简单罗列，而是试图构建一个逻辑自洽、层次分明的文体分析体系，为读者提供一个理解和分析文体的理论框架。 实践性的分析指导： 在理论阐释的同时，本书提供了大量生动的实例分析，指导读者如何运用所学理论去解读真实的文本，提升读者的文本分析能力。 跨越文体界限： 本书的研究不仅局限于纯文学领域，还将文体学的视角延伸至更广泛的社会语篇，体现了文体学研究的普遍性和实用性。 对文化与思想的洞察： 通过对文体的深入研究，本书揭示了语言背后的文化心理、思想观念以及社会变迁，为理解人类的思想史和文化史提供了新的视角。 对语言艺术的尊重： 本书以深邃的洞察力，展现了语言作为艺术媒介的无限魅力，以及人类在运用语言表达思想、情感和审美方面的非凡创造力。 结论 《文体学研究》是一部集理论深度、方法创新和实践价值于一体的文体学力作。它为文学研究、语言学、传播学等相关领域的学者和学生提供了一个宝贵的理论资源和分析工具，同时也为广大文学爱好者提供了一个深入理解文本、提升阅读品味的有效途径。本书不仅是对语言本身的一次深刻探索，更是对人类思维方式、情感表达和社会文化的一次多维度审视。通过本书，读者将能够更深刻地理解语言的丰富性、文体的多样性以及文字背后所蕴含的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

**（五）** 这本书给我带来的最深印象，是它在“文体意识”的培养上的不遗余力。作者反复强调，文体不是外在的标签，而是内在于文本生成机制的核心要素。这种观点很有启发性，它迫使我重新审视过去阅读时那些不自觉的选择——为什么我会选择用这种方式来表达而不是那种？书中对“文体惯例的打破与重建”的讨论，尤其精彩，分析了文学史上那些具有颠覆性的作品是如何通过挑战既定文体规范来获得艺术生命力的。但是，美中不足的是，我对书中对“读者预期”在文体互动中所扮演角色的探讨力度感到不满意。读者如何感知和解码文体信息，是决定文体效力的关键一环，但这本书在这方面的论述相对薄弱，很多分析都偏向于文本内部的结构，少了对外部读写环境的关注，这让整个理论体系在动态性上略显不足。

评分☆☆☆☆☆

**（一）** 最近翻阅的这本《文体学研究》，说实话，一开始我抱着很高的期望，毕竟这个领域总能带来一些新鲜的视角。然而，读完之后，我的感受却有些复杂。这本书在理论构建上显得尤为扎实，尤其是对一些经典文体类型的溯源和分类，作者显然是下了不少功夫的。比如，它对叙事文体中“视角转换”的探讨，那种层层递进的分析，让人不得不佩服其学术功底。不过，我总觉得，在实际的文本分析环节，这本书的笔墨似乎有些不够尽兴。它更像是为后续的研究搭建了一个宏伟的理论框架，但当真正落实到具体的文学作品分析时，比如对现代诗歌中“断裂”这一文体特征的解读，总感觉有些隔靴搔痒，缺乏那种酣畅淋漓的剖析感。书中引用的案例虽然权威，但分析深度上总让我觉得可以再挖掘一二，期待能在后续的阅读中找到更多可供互动的切入点，也许是我个人偏好更偏向于实践导向的分析吧。

评分☆☆☆☆☆

**（二）** 这本读物给我的直观印象是，它像是一份详尽的“文体地图”，绘制得非常精细，让人对整个文体学的版图有了清晰的认识。特别赞赏它在跨学科融合方面所做的努力，书中不时穿插的语言学和社会学视角，确实拓宽了我们看待文体现象的维度。我尤其欣赏作者对“风格”与“文体”之间辩证关系的论述，这种微妙的界限被界定得相当清晰。但是，阅读过程中我体验到一种“信息密度过高”的疲惫感。作者的语言风格偏向于严谨的学术陈述，大量的术语和复杂的句式，让我在深夜阅读时常常需要反复咀悦才能领会其精髓。对于非专业背景的普通读者而言，这本书的门槛似乎设置得略高，可能需要一定的耐心和预备知识才能完全吸收其精华。它更像是一本给学者的案头参考书，而非轻松的入门读物。

评分☆☆☆☆☆

**（三）** 说实话，这本书的装帧和排版倒是挺考究的，拿在手里很有分量感，但内容上的冲击力，却未能达到我预期的强度。我原以为它会聚焦于探讨当下新兴的数字文本或自媒体文体，毕竟这是当下文体学最活跃的战场。然而，书中大部分的篇幅还是集中于传统文学文体（如散文、戏剧）的理论重构。这并非不好，但略显保守。最让我感到有些失落的是，它在方法论层面的创新性探索相对不足，很多观点似乎是在对既有学术成果进行梳理和总结，缺乏那种“一语惊醒梦中人”的锐利洞察。我希望看到的，是作者如何用新的工具或视角，去解构那些我们习以为常的文本结构，而不是仅仅停留在对既有体系的精修细补上。整体来说，它更像是一部扎实的教科书式总结，而非开创性的学术前沿探索。

评分☆☆☆☆☆

**（四）** 这本书的结构安排很有逻辑性，从宏观到微观，层层推进，阅读体验十分流畅。我特别喜欢它在讨论不同文体范畴时，所引入的历史语境分析。例如，作者如何将特定历史时期的社会思潮与当时流行的诗歌形式挂钩，这种“情境化”的阐释，极大地增强了文体分析的说服力。我能感受到作者试图建立一套普适性的文体分析框架，并且在不同领域间寻求共通的底层逻辑。然而，这种追求“大一统”理论的努力，也带来了一个小小的副作用：在一些特殊的、边缘化的文体案例面前，这套框架显得有些僵硬，缺乏足够的弹性去适应那些特立独行的文本表现。它更像是一把精密的尺子，擅长丈量规整的物体，但面对不规则的曲线时，测量效果就打了折扣。

评分☆☆☆☆☆

有

评分☆☆☆☆☆

有

评分☆☆☆☆☆

有

评分☆☆☆☆☆

有

评分☆☆☆☆☆

有