《高職高專教育建築設備類專業指導性教學文件(2010年版)》形成理論課程和實踐課程兩個教學體係,兩個體係共同服務於能力培養,共同支撐培養目標,既體現瞭以“零距離上崗”為目標的職業教育特色,又符閤現階段中國高職教育的國情。
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