《符號消費與青少年身份認同》以文化研究為方法論，通過文獻研究、文本分析以及訪談和觀察等方法，對青少年消費進行符號學層麵的分析和解讀，著力探尋構成“青少年符號消費”這一文本的所指空間、能指世界及其意指內涵，在此基礎上，分析其對於青少年成長以及學校教育的意義，進而為青少年工作和學校德育提齣建議。全書最後闡釋瞭文化研究作為一種方法論對教育研究的“擴容”和“越界”所具有的意義。
《符號消費與青少年身份認同》可為青少年研究、德育研究、思想政治教育等領域，瞭解當前大眾文化與青少年成長、大眾文化與學校教育的關係以及當代青少年文化的特徵提供重要的參考資料。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
深入淺齣，但部分訪談太傻瞭很像自己編的
评分深入淺齣，但部分訪談太傻瞭很像自己編的
评分隨便翻翻
评分隨便翻翻
评分隨便翻翻
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有