瞭解你的學生 在線電子書 圖書標籤: 教育 心理學 選擇理論 教師進修 教學 理論 社會學 現實療法
發表於2024-11-05
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選擇理論
評分選擇理論
評分對於迷茫於教育的傢長來說,這本書隻是遙遙的指嚮瞭一個方嚮,具體怎麼到達,不知道
評分有些地方很羅嗦,有些地方沒說清楚。但不失為一本好書。至少讓人明白,要讓人發自內心喜歡一件事,纔會心甘情願去做。由外部控製到內心控製。宗教政黨不都是如此麼?教育更當為先纔是。需要讀他一係列書。
評分對於迷茫於教育的傢長來說,這本書隻是遙遙的指嚮瞭一個方嚮,具體怎麼到達,不知道
威廉•格拉瑟博士(William Glasser)是國際知名的心理學傢,“現實治療”理論(Reality Therapy)的倡導者,“選擇理論”(Choice Theory)的創始人,現任洛杉磯“威廉‧格拉瑟協會”總裁。自1955年以來,格拉瑟博士傾注瞭半生的精力專注於發展並修正“選擇理論”,一直到二十世紀末,他的理論終告確立,遂於 1998 年齣版《選擇理論:個人自由的新心理學》(Choice Theory: A New Psychology of Personal Freedom)一書。隨後,他除瞭緻力教導世人運用這個理論來改善各種人際關係的問題,更全麵改寫舊著,本書即為其中之一。主要著作有:《沒有失敗的學校》、《每個父母都能快樂》、《每個學生都能成功》、《你在做什麼》、《認同社會》等。
本書剖析瞭傳統教學的缺失及其對治之道,協助我們瞭解選擇理論的原理,提供實例說明如何將選擇理論以學習團隊模式激發學生的潛力,讓學生在課堂上充滿激情。格拉瑟博士主張教師瞭解學生的學習行為是一種自我選擇,所有的行為都在於滿足內在的心理需求或心理圖像。他認為,教育最該關心的是那群不願好好用功讀書的窮人傢孩子。如何運用選擇理論的概念,來幫助那些有著錯誤“學習圖像”的孩子,更新其學習圖像,便是教師的責任。嚴格催逼一個無心學習的學生,並不可能讓學生變得用功。教師必須要讓學生相信,用心學習會帶給他們需求的滿足,他們纔有嚮上的動力,這便是學習圖像的轉換。
这本书的开头描绘的景象足够使我灰心丧气:好学生转去私立学校,公立学校的老师无论怎么努力,都无法使学生对学习更有兴趣,好学苗的流失,使教师的努力统统付之东流,教育行业简直如同夕阳产业。这本书指出了老师们都了解的一个事实:“当学生一心向学时,教学是项艰辛的...
評分这本书的开头描绘的景象足够使我灰心丧气:好学生转去私立学校,公立学校的老师无论怎么努力,都无法使学生对学习更有兴趣,好学苗的流失,使教师的努力统统付之东流,教育行业简直如同夕阳产业。这本书指出了老师们都了解的一个事实:“当学生一心向学时,教学是项艰辛的...
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