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訓詁簡論

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陸宗達 作者
北京齣版社
譯者
1980 出版日期
172 頁數
0.41 價格
叢書系列
圖書編碼

訓詁簡論 在線電子書 圖書標籤: 語言學  訓詁簡論  訓詁學  訓詁  音韻學  陸宗達  經學  江海之上山川其助我哉   


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發表於2024-12-22

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訓詁簡論 在線電子書 用戶評價

評分

總的來說:駕馭不瞭。 談到散文句讀時,稱有音韻之句讀,有語義之句讀(34-8)。對現代詩歌寫作、語文吟誦教學等方麵思考還是很有好處嘞。 讀到書中所列舉的唐人詩歌、《紅樓夢》中訓詁例子(95-6),纔有點兒感覺“訓詁”是不是就是幫著把話說白說清楚的一種行為?忽然想到那些英文文法中的定語從句是不有很多也是“以正文形式齣現的訓詁”之一種的? 另,就書中《曹劌論戰》“敗績”的解釋而言(164-6),教師真的很難自己得齣“車不能循跡而行,故轍亂而顛覆”的意思,我們經常得從訓詁學專業研究者那裏拿資料的。起碼要自己讀過《左傳》、《禮記》、《說文》而且要有印象的,這對教師要求很高瞭。

評分

買瞭六七年,懶散地纔讀完。

評分

掃盲。不精訓詁,中國之學難以起步。

評分

總的來說:駕馭不瞭。 談到散文句讀時,稱有音韻之句讀,有語義之句讀(34-8)。對現代詩歌寫作、語文吟誦教學等方麵思考還是很有好處嘞。 讀到書中所列舉的唐人詩歌、《紅樓夢》中訓詁例子(95-6),纔有點兒感覺“訓詁”是不是就是幫著把話說白說清楚的一種行為?忽然想到那些英文文法中的定語從句是不有很多也是“以正文形式齣現的訓詁”之一種的? 另,就書中《曹劌論戰》“敗績”的解釋而言(164-6),教師真的很難自己得齣“車不能循跡而行,故轍亂而顛覆”的意思,我們經常得從訓詁學專業研究者那裏拿資料的。起碼要自己讀過《左傳》、《禮記》、《說文》而且要有印象的,這對教師要求很高瞭。

評分

有幾個謬誤被我看到,前天一天批完的

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