The Cambridge Handbook of Creativity pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
The Cambridge Handbook of Creativity is a comprehensive scholarly handbook on creativity from the most respected psychologists, researchers and educators. This handbook serves both as a thorough introduction to the field of creativity and as an invaluable reference and current source of important information. It covers such diverse topics as the brain, education, business, and world cultures. The first section, 'Basic Concepts', is designed to introduce readers to both the history of and key concepts in the field of creativity. The next section, 'Diverse Perspectives of Creativity', contains chapters on the many ways of approaching creativity. Several of these approaches, such as the functional, evolutionary, and neuroscientific approaches, have been invented or greatly reconceptualized in the last decade. The third section, 'Contemporary Debates', highlights ongoing topics that still inspire discussion. Finally, the editors summarize and discuss important concepts from the book and look to what lies ahead.
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用户评价
《剑桥创造力手册》所展现的，是一种对“过程”本身的尊重和关注。我意识到，创造力并非一个瞬间的灵光乍现，而是一个充满探索、试错、反思和迭代的复杂过程。书中是否深入剖析了这个过程的各个阶段？例如，从问题的识别、信息的收集，到想法的产生、方案的评估，再到最终的实施和改进，每个环节都需要不同的认知和情感投入。我期待书中能够详细阐述如何在这个过程中有效地管理时间和精力，如何克服“瓶颈期”，以及如何从失败的尝试中汲取经验。也许，书中还会讨论“酝酿期”（Incubation）的重要性，以及如何通过适当的休息和放松来促进潜意识的思考，从而为“顿悟”（Insight）的出现创造条件。理解和掌握这个“过程”，对于我提升创造力的效率和质量至关重要。
评分当我深入《剑桥创造力手册》的某个章节时，我被其中关于“创造力与个性”的探讨所深深吸引。书中是否细致地分析了哪些人格特质与创造力高度相关？例如，开放性（Openness to Experience）是否是创造力的关键要素？那些勇于尝试新事物、乐于接受不同观点、对世界充满好奇心的人，是否更容易产生创新的想法？除了开放性，书中是否还探讨了如独立性、冒险精神、坚韧性、以及内驱力（Intrinsic Motivation）等个性特征在激发和维持创造力方面的作用？我特别好奇，那些被认为是“怪才”的创造性个体，他们的非典型人格特征是否也为他们的创造力提供了独特的土壤？这本书或许能帮助我更好地理解自己和他人的个性特点，并思考如何通过发展特定的个性特质来提升创造力。
评分《剑桥创造力手册》给我的感觉，它是一本面向未来的书，它关注的不仅仅是当下的创造力，更是如何培养和激发未来的创造力。我能想象，书中会探讨教育体系如何改革，以适应未来社会对创造力日益增长的需求。例如，课程设置是否应该更加注重培养学生的批判性思维、协作能力和解决复杂问题的能力，而不是死记硬背知识。书中是否会提出一些创新的教学模式，鼓励学生主动探索、大胆质疑、并从中发现自己的创造潜能？尤其是在人工智能技术飞速发展的当下，人类的创造力将扮演怎样的角色，它是否会与人工智能形成互补，抑或是被人工智能所替代？我期待书中能提供一些关于如何应对未来挑战，并利用创造力迎接新机遇的深刻见解。
评分令我印象深刻的是，《剑桥创造力手册》并没有将创造力神化，而是以一种科学、严谨的态度，试图将其“常识化”和“技能化”。我能感觉到，书中并非仅仅堆砌理论，而是尝试为读者提供一套可操作的工具和方法。它可能详细阐述了头脑风暴、思维导图、TRIZ（发明问题解决理论）等经典的创新方法，并分析了它们的适用场景和局限性。更进一步，书中是否还探讨了如何通过系统性的训练来提升个体的创造力？例如，通过接触不同领域的知识、培养批判性思维、练习“假设-验证”的科学方法，或者甚至是通过冥想和正念来提升专注力和洞察力。我渴望从中找到一些能够帮助我克服“创意枯竭”的实用技巧，学习如何在灵感枯竭时重新点燃创造的火花。这本书就像一位经验丰富的向导，指引我走出创造力的迷宫，让我相信，创造力并非遥不可及的天赋，而是可以通过学习和练习获得的宝贵能力。
评分我迫切地想知道，《剑桥创造力手册》是否能帮助我理解“创造力”与“智力”之间的微妙关系。长期以来，人们常常将高智商与高创造力划等号，但事实真的如此吗？书中是否探讨了智力在创造力中的作用，以及它们之间是否存在更复杂的相关性？可能，书中会提出，智力是创造力的基础，但并非全部；高智商的人不一定具有高创造力，而具有高创造力的人也未必拥有超凡的智商。它可能会分析，创造力更多地依赖于思维的灵活性、想象力、以及处理模糊信息的能力，而这些特质并非完全由智商决定。我期待从中学习如何区分智力和创造力，以及如何更有效地发展和利用它们，或许书中会提供一些测试或评估创造力的方法。
评分当我真正沉浸在《剑桥创造力手册》的篇章中时，我被书中对创造力“生成”过程的细致描绘所深深吸引。它不仅仅停留在“有什么”的层面，而是深入挖掘“如何”的机制。我能感受到作者们在努力揭示创造力涌现的“黑箱”，从联想、类比、隐喻等认知过程入手，一步步解析思维是如何跳脱出原有框架，产生新颖且有价值的想法。书中可能详细阐述了发散性思维和聚合性思维在创造力生成中的辩证统一，它们如同硬币的两面，缺一不可。我仿佛能看到，那些突破性的科学发现、惊世骇俗的艺术作品，背后都有着极其复杂的认知活动作为支撑。更令我着迷的是，书中很可能还探讨了影响创造力生成的个体差异，比如人格特质（如开放性、冒险精神）、动机（内在动机与外在动机）以及情绪状态。这些因素如何协同作用，或是阻碍创造力的产生，书中是否给出了详细的解释和实证研究的支持？我期待从中学习如何更好地理解自己的创造过程，并可能从中找到提升自己创新能力的途径。或许，书中还提供了一些实用的练习或方法，来帮助读者训练自己的联想能力、打破思维定势，从而在日常工作和生活中变得更具创造力。
评分在我翻阅《剑桥创造力手册》的过程中，我越发地体会到，创造力与“风险”和“不确定性”是如何形影不离的。创新往往意味着要跳出舒适区，去探索未知，去尝试那些可能失败的道路。书中是否深入探讨了创新者所面临的心理压力和外界的阻力？比如，面对失败的恐惧，如何调整心态；在不被理解时，如何坚持信念；以及如何平衡个人创造的冲动与现实的约束。我猜想，书中可能引入了“创造力阻碍”的概念，并分析了导致这些阻碍的因素，例如僵化的思维模式、对权威的盲从、以及对失败的过度恐惧。更重要的是，它是否提供了应对这些挑战的策略？如何培养“成长型思维”，如何拥抱变化，如何从失败中学习并重整旗鼓。这对于理解和培养那些敢于挑战现状、勇于突破边界的创新者至关重要。
评分一直以来，我都在寻找一本能够真正深入剖析“创造力”这一复杂概念的书籍，一本既有理论深度又能指导实践的读物。在海量的心理学、认知科学、艺术理论以及商业管理书籍中，我曾一度感到迷茫。直到我偶然翻开《剑桥创造力手册》（The Cambridge Handbook of Creativity），才意识到，我寻找的答案，或许就蕴藏在这厚重的一书中。它所呈现的，并非对创造力简单的定义或泛泛的描述，而是试图构建一个多维度、多视角的理解框架，从认知机制的微观层面，到社会文化环境的宏观影响，再到个体成长的发展路径，无不涉及。我可以想象，书中可能探讨了创造力是如何在大脑中产生的，神经科学家们是如何通过fMRI等技术追踪创造性思维的痕迹，以及不同的认知模型（如酝酿、洞察、评估）是如何相互作用的。同时，它很可能也关注了教育在培养创造力方面的作用，探讨了不同教学方法对激发学生想象力和解决问题能力的影响。甚至，我猜想书中还会涉及创造力在不同领域（如科学、艺术、商业）的独特性质，以及如何跨学科地理解和应用创造力。总而言之，这本书给我的第一印象是，它是一座集大成之作，试图将关于创造力的现有知识进行系统性的梳理和整合，为读者提供一个全面且深刻的认识。
评分《剑桥创造力手册》所构建的，是一个跨学科的视角，它打破了传统学科的壁垒，将创造力置于更广阔的知识视野中进行审视。我能够想象，书中可能汇集了心理学家、神经科学家、社会学家、教育学家、艺术家、工程师等不同领域专家的智慧，从各自的专业角度来解读创造力。例如，认知心理学可能关注创造性思维的过程和机制；神经科学可能探究大脑在创造性活动中的神经基础；社会学可能分析社会结构和文化因素对创造力的影响；教育学可能研究如何培养下一代的创造力；而艺术和工程学则可能展现创造力在不同领域的具体实践。这种多学科的融合，无疑能够提供一个更加全面、深刻的理解。它让我意识到，创造力并非某个单一学科的专利，而是人类共有的、可以被多角度理解和激活的潜能。
评分《剑桥创造力手册》所展现的，不仅仅是个人层面的创造力，它更是将目光投向了更广阔的社会和文化语境。我开始思考，我们所处的社会环境、文化背景、甚至经济发展水平，是如何悄无声息地塑造着我们的创造力。书中是否讨论了历史上的创新浪潮是如何与当时的社会变革、技术发展紧密相连？例如，文艺复兴时期的艺术繁荣，是否得益于当时对古典文化的复兴和人文主义思潮的兴起？工业革命的科技飞跃，是否与社会对实用性和效率的追求息息相关？我强烈地感受到，创造力并非孤立存在，而是深深植根于社会土壤之中。书中很可能还深入探讨了组织文化对创造力的影响，一个鼓励试错、容忍失败、支持跨部门协作的企业，是否比等级森严、墨守成规的企业更能孕育出创新的火花？我期待书中能够提供一些关于如何构建更具创造力的组织环境的见解，这对于我理解团队合作和激发集体智慧具有重要的启发意义。
评分看到Malcolm同学看了这本书还给了好评，难道同学下一本超级畅销书会是讲Creativity Psychology的？
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