具体描述
When David Shannon was only five years old, he wrote and illustrated a story in which an unruly little boy breaks all of his mother's rules -- he jumps on the beds; he chews with his mouth open; he plays ball in the house. Any child who is tired of hearing his parents say "No " will readily identify with this boldly illustrated, comical story.
作者简介
大卫·香农(David Shannon)
1959年生于华盛顿，获帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位，擅长运用油画技法创作绘本，他的作品画面饱满、色彩浓郁，焕发出勃勃的生机。主要作品有《大卫，不可以》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》《大卫，圣诞节到啦！》《小仙女艾丽斯》 等，曾获得凯迪克大奖、《纽约时报》年度绘本、美国图书馆协会好书奖等多项大奖。
目录信息
读后感
大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！ 但是，书的精华在后面：大...
评分《大卫不可以》这本事讲述的是一个叫大卫的小孩的故事。有一个小孩，叫大卫，他很调皮。有一天，大卫想吃饼干，可是，妈妈不让吃饼干，妈妈就把饼干放在很高的地方。但是我大卫还是想吃饼干，他就拉来了凳子，他站在凳子上，使劲够，就快够到的时候，妈妈叫了一声：“大卫！不...
评分《大卫不可以》是厚妈看的第一本绘本（不是厚厚看的第一本，厚厚看的第一本是《我爸爸》），很早的时候，没有小厚厚，厚妈也不认识厚爸的时候，偶然的机会看见这个绘本。立刻被激发的童心荡漾，惊叹不已，这次第，怎一个好字了得！所以这期盛情推荐给各位宝妈！ ...
评分 评分用户评价
说实话，最初我以为这会是一本简单粗暴地教导孩子听话的书，但读完后完全颠覆了我的看法。它巧妙地运用了重复的结构和标志性的短语，形成了一种近乎“咒语”般的韵律感，这非常符合幼儿的认知习惯，让他们能轻松地预测和参与到故事的进程中。然而，最打动我的是，这本书最终提供的不是恐惧或顺从，而是一种深刻的理解：即便是“犯错”，也是成长过程中不可或缺的一部分。大卫的故事并非关于“惩罚”，而是关于“关系”——他与父母、与环境、与自己的关系。每一次被叫回，都不是终点，而是一个新的开始，一个重新定位自己边界的机会。它教会了我们，真正的教养之道，在于如何在说“不”之后，依然能够提供一个温暖的、可以重新开始的怀抱。这本书的后劲很足，它让我们这些旁观者（无论是家长还是其他成年人）都开始思考，我们真正想从孩子们身上看到的是什么：是完美的服从，还是一个勇敢探索世界的灵魂？
评分这本书的叙事节奏非常紧凑，像一连串快速闪过的片段，直击核心，毫不拖泥带水。它摒弃了冗长的内心独白和复杂的背景铺陈，而是完全依赖于高强度的情景再现来推动情节。读起来，感觉就像是看了一部快节奏的默片，所有的情感张力都凝聚在了那些夸张的肢体语言和那句永恒的“No, David!”中。特别是当大卫的行为升级时，画面的对比感就越发强烈——环境的整洁与他的“破坏力”形成了鲜明的冲突。作者高明的地方在于，尽管情节简单，但情感的层次却很丰富。你既能体会到那种被反复警告、被世界拒之门外的挫败感，也能感受到大卫那种不撞南墙不回头的执拗。这本书的精髓不在于它告诉我们“什么不能做”，而在于它展示了“做”的过程本身所蕴含的巨大能量。每次那句拒绝的口号出现，都像是一次重置，但你清楚地知道，下一次的“越界”只是时间问题。这简直是对所有处于“探索期”的孩子最忠实的写照，他们需要的不是简单的禁止，而是一个能容忍他们试错的、充满弹性的空间。
评分我发现，这本书虽然看似是给低龄儿童阅读的图画书，但它实际上提供了一个极佳的、关于“规范与自由”哲学的入门讨论。它探讨的核心议题是：在社会化的过程中，个体身份是如何被外部世界的规则所塑造和限制的。大卫这个角色，他仿佛是“自由意志”的化身，而那句“No!”则代表了社会契约、父母的期望以及物理世界的既有法则。这种二元对立在每一页的插画中都得到了生动的体现。我尤其欣赏作者在结尾部分的微妙处理。在所有的“不许”之后，似乎总会有一个微小的、被允许的瞬间，一个眼神的交汇，或是一个被悄悄原谅的举动。这表明，即便是最严格的管教，其内核也必然包含着一种深刻的接纳。它教导孩子们，规则是存在的，但爱与归属感是超越规则的底色。对于成年读者而言，这本书也是一个温和的提醒，让我们去反思，我们对孩子说“不”的时候，是否也同时在用行动告诉他们“我爱你”？
评分拿到这本精装本后，我对它的纸张质感和装帧设计留下了非常深刻的印象。它不像那些充斥着鲜艳塑料感色彩的书籍，它的色调处理得非常克制且高级，带着一种复古的油画质感，使得大卫的每一次“出格”行为都显得更加具有戏剧张力，而不是单纯的喧闹。这种视觉上的平衡感非常重要。每一次大卫闯祸，画面中的颜色和构图都会瞬间被打破，营造出一种视觉上的“噪音”，而当他安静下来，或者被拥抱时，画面又恢复到一种宁静的、略带忧郁的色调中。这种对视觉语言的精准拿捏，使得这本书拥有了超越文字的表达力。阅读时，我忍不住会停下来，仔细研究那些细节——比如大卫脸上那抹未干的颜料，或者他脚上那双沾满泥巴的小靴子。这些细微之处，都是作者在无声地讲述着故事，它们共同构建了一个既真实又略带夸张的童年世界。
评分这部作品的名字本身就带着一种强烈的、近乎哀求的语气，让人不禁好奇它的主角究竟做了多么令人头疼的事情。我拿到这本书的时候，首先被其简洁有力的封面吸引住了。它没有华丽的插图，只有那句反复出现的、充满无奈的呼喊，预示着一场关于“界限”和“规矩”的拉锯战即将上演。故事围绕着一个精力旺盛到近乎失控的小男孩展开，他的每一次行动都像是一场精心策划的、对成人世界秩序的挑战。我印象最深的是作者如何通过一系列近乎戏剧性的场景，刻画出“大卫”身上那种纯粹的、不受约束的生命力。比如，他把泥巴带进屋子，或者把晚餐的豌豆洒得到处都是，这些行为在成人看来无疑是灾难，但在孩子的视角里，那可能只是探索世界的一种方式。这本书的魅力就在于，它没有简单地将“大卫”塑造成一个“坏孩子”，而是捕捉到了一种普遍的育儿困境：如何平衡爱与管教，如何理解孩子天性中那股难以驯服的野性。阅读的过程中，我仿佛能听到身边那些疲惫但充满耐心的父母的叹息声，又忍不住为大卫的纯真感到一丝隐秘的赞许。它像一面镜子，照见了我们自己童年的影子，也折射出当代家庭教育中那些微妙而又常常被忽略的情感张力。
评分https://book.douban.com/works/1015521
评分看几页就被女儿打断，以至于就这么几页的书我还得标个“在读”。总体不错，不过小男孩的形象有点过于写意，女儿不太喜欢。
评分看几页就被女儿打断，以至于就这么几页的书我还得标个“在读”。总体不错，不过小男孩的形象有点过于写意，女儿不太喜欢。
评分看几页就被女儿打断，以至于就这么几页的书我还得标个“在读”。总体不错，不过小男孩的形象有点过于写意，女儿不太喜欢。
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