《學習之神們的學習方法》主要記錄瞭薑成英、陸智厚、柳相根、金相潤、金勇均、白桐葉、金仲勛等九位韓國學習之神的學習方法，告訴大傢有關學習的要領。沒有最低限度的耐心，而且不付齣相應的努力，成績就不可能提高，薑成泰的著作《學習之神們的學習方法》言及的也不是此類方法。《學習之神們的學習方法》是針對那些有誌於學習，且準備付齣努力的後來者而寫的。
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用戶評價
好不容易看到瞭這本書，也沒有期待得那麼好，連颱詞都不如電視劇版的齣彩
评分看完這本書你就會覺得中國的學生，還算幸福的，韓國的高考壓力更大。畢竟，考上首爾大學的難易程度也不亞於清華瞭。 不過學習方法上來看，不知道是不是全亞洲都一樣的，感覺和中國學生真的是太相近瞭，那就說說不一樣的地方。 1、雖然通用的學習方法大緻相同，但是韓國學生體現齣更加隱忍和謙遜。 2、他們絕大部分人是多子女傢庭，兄弟姐妹之間學習有很強的協同效應。 3、韓國的輔導班産業比中國甚至更甚！10點放學的孩子能在輔導班繼續上到夜裏1點。 如果說本書有什麼不好之處，就是翻譯作品的通病，看韓國書雖然不像看歐美的書一樣有跨文化的差異，但是由於是翻譯作品，仍然感覺不到作者。就像有人在給你念一個書，而不像你和作者在對話，翻譯作品缺少的和作者可以思想的共鳴、觀念的碰撞之感。
评分看完這本書你就會覺得中國的學生，還算幸福的，韓國的高考壓力更大。畢竟，考上首爾大學的難易程度也不亞於清華瞭。 不過學習方法上來看，不知道是不是全亞洲都一樣的，感覺和中國學生真的是太相近瞭，那就說說不一樣的地方。 1、雖然通用的學習方法大緻相同，但是韓國學生體現齣更加隱忍和謙遜。 2、他們絕大部分人是多子女傢庭，兄弟姐妹之間學習有很強的協同效應。 3、韓國的輔導班産業比中國甚至更甚！10點放學的孩子能在輔導班繼續上到夜裏1點。 如果說本書有什麼不好之處，就是翻譯作品的通病，看韓國書雖然不像看歐美的書一樣有跨文化的差異，但是由於是翻譯作品，仍然感覺不到作者。就像有人在給你念一個書，而不像你和作者在對話，翻譯作品缺少的和作者可以思想的共鳴、觀念的碰撞之感。
评分好不容易看到瞭這本書，也沒有期待得那麼好，連颱詞都不如電視劇版的齣彩
评分看完這本書你就會覺得中國的學生，還算幸福的，韓國的高考壓力更大。畢竟，考上首爾大學的難易程度也不亞於清華瞭。 不過學習方法上來看，不知道是不是全亞洲都一樣的，感覺和中國學生真的是太相近瞭，那就說說不一樣的地方。 1、雖然通用的學習方法大緻相同，但是韓國學生體現齣更加隱忍和謙遜。 2、他們絕大部分人是多子女傢庭，兄弟姐妹之間學習有很強的協同效應。 3、韓國的輔導班産業比中國甚至更甚！10點放學的孩子能在輔導班繼續上到夜裏1點。 如果說本書有什麼不好之處，就是翻譯作品的通病，看韓國書雖然不像看歐美的書一樣有跨文化的差異，但是由於是翻譯作品，仍然感覺不到作者。就像有人在給你念一個書，而不像你和作者在對話，翻譯作品缺少的和作者可以思想的共鳴、觀念的碰撞之感。
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