兒童心理問題谘詢 在線電子書 圖書標籤: 教育,兒童, 教育心理 專。
發表於2024-11-24
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有一章叫“兒童同性戀問題的防治”,內容錯誤百齣,荒謬不經: 1、國傢有關部門早在2000年就已經將同性戀行為從中國精神疾病目錄當中刪除,可他卻依然用精神疾病的標準衡量同性戀。 2、他在書裏以香港影星張國榮作為案例,說他是因為公開瞭自己同性戀的身份而自殺。 3、他把同性戀、易性癖混為一談,認為同性戀者是同性的身體上長瞭一個異性的腦袋。 4、他把同性戀等同於疾病,而且把成人同性戀等同於兒童同性戀,提齣要在兒童期間進行預防和處理。 5、最讓人瞠目結舌的是,該教授鼓勵同性戀與異性結婚,“通過婚後性生活和快感彌補過去創傷”。 錢誌亮的這套叢書作品在各大圖書網站上賣的數量很大,而按照網站上對他的介紹,錢誌亮是海歸學者、北京師範大學教育學院教授、碩士生導師。(via@曾鵬宇)
評分有一章叫“兒童同性戀問題的防治”,內容錯誤百齣,荒謬不經: 1、國傢有關部門早在2000年就已經將同性戀行為從中國精神疾病目錄當中刪除,可他卻依然用精神疾病的標準衡量同性戀。 2、他在書裏以香港影星張國榮作為案例,說他是因為公開瞭自己同性戀的身份而自殺。 3、他把同性戀、易性癖混為一談,認為同性戀者是同性的身體上長瞭一個異性的腦袋。 4、他把同性戀等同於疾病,而且把成人同性戀等同於兒童同性戀,提齣要在兒童期間進行預防和處理。 5、最讓人瞠目結舌的是,該教授鼓勵同性戀與異性結婚,“通過婚後性生活和快感彌補過去創傷”。 錢誌亮的這套叢書作品在各大圖書網站上賣的數量很大,而按照網站上對他的介紹,錢誌亮是海歸學者、北京師範大學教育學院教授、碩士生導師。(via@曾鵬宇)
評分有一章叫“兒童同性戀問題的防治”,內容錯誤百齣,荒謬不經: 1、國傢有關部門早在2000年就已經將同性戀行為從中國精神疾病目錄當中刪除,可他卻依然用精神疾病的標準衡量同性戀。 2、他在書裏以香港影星張國榮作為案例,說他是因為公開瞭自己同性戀的身份而自殺。 3、他把同性戀、易性癖混為一談,認為同性戀者是同性的身體上長瞭一個異性的腦袋。 4、他把同性戀等同於疾病,而且把成人同性戀等同於兒童同性戀,提齣要在兒童期間進行預防和處理。 5、最讓人瞠目結舌的是,該教授鼓勵同性戀與異性結婚,“通過婚後性生活和快感彌補過去創傷”。 錢誌亮的這套叢書作品在各大圖書網站上賣的數量很大,而按照網站上對他的介紹,錢誌亮是海歸學者、北京師範大學教育學院教授、碩士生導師。(via@曾鵬宇)
評分有一章叫“兒童同性戀問題的防治”,內容錯誤百齣,荒謬不經: 1、國傢有關部門早在2000年就已經將同性戀行為從中國精神疾病目錄當中刪除,可他卻依然用精神疾病的標準衡量同性戀。 2、他在書裏以香港影星張國榮作為案例,說他是因為公開瞭自己同性戀的身份而自殺。 3、他把同性戀、易性癖混為一談,認為同性戀者是同性的身體上長瞭一個異性的腦袋。 4、他把同性戀等同於疾病,而且把成人同性戀等同於兒童同性戀,提齣要在兒童期間進行預防和處理。 5、最讓人瞠目結舌的是,該教授鼓勵同性戀與異性結婚,“通過婚後性生活和快感彌補過去創傷”。 錢誌亮的這套叢書作品在各大圖書網站上賣的數量很大,而按照網站上對他的介紹,錢誌亮是海歸學者、北京師範大學教育學院教授、碩士生導師。(via@曾鵬宇)
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錢誌亮,1990年畢業於北京師範大學並留校任教,1993-1994年在美國波士頓學院教育學院和帕金斯盲校學習、工作,1995年碩士師從中國特教奠基人樸永馨教授,2000年博士師從著名教育學傢勞凱聲教授,現任職於北京師範大學教育學部。曾任北京師範大學亞太實驗學校顧問、北京師範大學實驗小學書記、北師大學校谘詢研究所碩士生導師、北師大特殊教育係副主任兼碩士生導師。先後參與國傢中長期教育規劃起草、國務院婦女兒童工作委員會兩綱評估督導、國傢未成年人保護法修訂、汶川地震國傢緊急應對政策行動小組、北京奧組委誌願者心理減壓培訓等工作。學術兼任中國教育學會中青年分會秘書長、傢庭教育學會常務理事、中國兒童安康成長專傢委員會秘書長、北京市傢庭教育學會常務理事、全國傢庭教育專傢團成員。已齣版專著16部、參著高校教材10部。
《兒童心理問題谘詢》作為北京哲學社會科學“十五 ”規劃課題《普通學校特殊需要學生谘詢與教育對策研究》成果的匯報,以為廣大教師、傢長服務為目的,《兒童心理問題谘詢》力求通俗易懂,強調實用,旨在幫助讀者根據與案例的相似性和癥狀迅速判斷問題的性質,瞭解問題的現象與實質並進行診斷,分析成因,參照提齣的矯治和教育策略實施救助。《兒童心理問題谘詢》參閱、引用瞭大量國內外同行的成果,旨在傳播知識,造福兒童,呼籲全社會加強優生優育、安全護理、衛生保健、營養搭配、心理衛生、意外傷害、自護自救、權益保護、安全與法律等方麵知識的宣傳與普及工作,提倡文明、健康的生活方式,讓更多的兒童遠離發展問題,遠離傷害,不至於成為“問題兒童”!
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