《动画分镜头设计》在具体讲解时,选取了许多当今中外流行的动画片内容,有针对性地进行了介绍、讲解和讲评,在此,我们特向这些国际动画大师以及国内的同行们,表示我们由衷的敬意和感谢。
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这本书的结构安排让我感到非常困惑,它似乎没有一个清晰的主线逻辑来引导读者逐步深入。有时候,它会突然跳到非常细微的关于某一帧画面构图的讨论,然后下一章可能又回到了早期企划阶段的人物关系梳理,这种跳跃性使得阅读体验变得非常碎片化。我希望看到的是一个有机生长的体系,从宏观的故事板到微观的动态捕捉,每一步都紧密相连,层层递进。但这本书更像是把所有相关资料一股脑地堆砌在一起,等着读者自己去拼凑逻辑。尤其是在涉及到工具和软件的使用介绍时,内容显得尤为仓促和过时,没有针对当前主流生产流程中的效率优化提供任何有价值的见解。我期待它能讨论一下AI辅助设计对传统分镜流程的冲击和融合,但这些面向未来的议题完全被回避了,导致整本书的知识体系显得滞后于行业发展的速度,读起来让人感觉像是在翻阅一本多年前的旧资料集,而不是一本面向未来的专业参考书。
评分这本书的视角过于侧重于技术实现的层面,完全忽略了“设计”背后的人文关怀和情感共鸣。动画分镜的最高境界,我认为是它能够成为角色情绪的放大器,是观众与故事灵魂对话的媒介。我期待书中能有大量篇幅去分析那些经典作品中,分镜师是如何仅仅通过视点选择和画面留白,就成功地调动了观众的同理心,实现了情感的精准投射。然而,这本书似乎只关注“如何画得对”,而很少探讨“为什么要那样画”。比如,在处理悲伤场景时,它只教你如何使用低角度或倾斜镜头来表现失衡,却没能深入剖析这种视觉语言背后的心理学原理,或者说,这种表达方式在面对不同文化背景下的观众时可能产生的微妙差异。读完之后,我感觉自己像一个掌握了基本笔触的学徒,但依然无法理解绘画大师那些看似随意却充满深意的笔触背后,所蕴含的复杂情感和哲学思考,这种知识上的“空心感”是最令人沮丧的。
评分坦白说,这本书的叙事风格让我感到有些疏离和刻板。它似乎在努力扮演一个权威的角色,用一种不容置疑的口吻陈述着各种“标准做法”。但动画设计这个领域,恰恰是建立在不断打破既有规则和探索个人表达的基石之上的。阅读过程中,我不断地感受到一种“应该这样做”的束缚感,而不是“你可以尝试那样做”的开放性鼓励。我试图去寻找一些关于不同文化背景下,分镜语言的差异性探讨,比如日式动画中的‘间’的运用,或是欧美3D动画中对空间感的强调方式,这些能拓宽思维边界的比较性分析,在这本书里几乎绝迹。它似乎将分镜设计看作是一个纯粹的工程问题,一个可以被完全标准化的蓝图绘制过程。这使得即便是讲解最复杂的场景调度,读起来也像是清单式的检查,缺乏那种能激发读者想象力、引领他们进入情境的文学感染力。对于那些寻求灵感和突破的同行而言,这本书提供的精神食粮未免过于寡淡了。
评分这本书的排版和印刷质量简直让人眼前一亮,纸张的质感非常舒服,拿在手里沉甸甸的,一看就是用心制作的。从装帧来看,它绝对称得上是书架上的一个亮点。我本来是抱着一种朝圣的心态来阅读的,希望它能揭示出那些顶尖动画工作室的“独门秘籍”。遗憾的是,内容上给我的感觉更像是一个汇编,收集了大量现有的、在网络上随处可见的动画制作基础知识点,然后用一种非常中性的、教科书式的语言进行了重新包装。它没有提供任何让我眼前一亮的视角转换,更没有触及到“风格化”表达的内核。比如,在讲解如何处理打斗场景的分镜时,它只是罗列了“运动轨迹要清晰”、“重音要突出”这类非常笼统的原则,却没有给出任何关于如何用夸张变形或特定轴线来增强冲击力的视觉案例分析。这就像是学做菜,它告诉你食材要新鲜,火候要掌握好,但就是不告诉你那点石成金的秘制酱料配方。对于一个已经有一定基础的创作者来说,这种浅尝辄止的介绍,实在是难以满足对深度剖析的渴求。
评分这部书,说实话,拿到手的时候我有点期待落空。封面设计得还挺酷炫,字体和色彩搭配得很有现代感,让人觉得里面装的是那种前沿的、紧跟潮流的技术手册。我本来以为它会深入探讨一些关于视觉叙事和节奏把控的精妙之处,毕竟“分镜设计”这个词本身就充满了技术性和艺术性交织的张力。然而,翻开目录后,我发现它似乎更侧重于宏观的流程梳理,很多篇幅都在讲述一个项目从概念到成片需要经历的种种行政和管理环节,这对于一个渴望打磨自身“手艺”的实践者来说,未免有些过于‘务实’了。我期待的是那种能把我带入导演视角的分析,比如如何用寥寥几格画面去暗示人物的内心挣扎,或者如何通过景别变化来控制观众的呼吸。这本书里这类干货实在太少,更像是给制片人准备的入门指南,而不是给动画师量身定制的技法宝典。我花了很长时间试图从中挖掘出一些能立刻应用到我手头项目中的具体技巧,比如透视线在不同画幅下的处理标准,或者如何用非线性的分镜来营造宿命感,但这些深层次的探讨几乎找不到,读完后感觉像是进行了一次非常流程化但缺乏启发性的研讨会。
评分还是挺好玩的。实用➕可读性。不懂要学的还太多。
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