張愛玲學(增訂二版) 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

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高全之(Chuan-chih Kao) 作者

麥田

譯者

2011-3 出版日期

464 頁數

NT420 價格

平裝

張愛玲學叢書系列

9789861206820 圖書編碼

張愛玲學(增訂二版) 在線電子書圖書標籤: 張愛玲張愛玲高全之文學評論研究現當代文學文學文學批評

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發表於2024-12-22

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張愛玲學(增訂二版) 在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

此書算是我讀過的第一本文學評論類書籍，內容平實詳盡，論點清晰且站得住腳。大陸於今年6月引進，由於眾所周知的原因內容刪減不說，連封皮都是抄襲颱版。真真辱沒瞭作者和一乾張粉，幸好所購為颱版。

評分☆☆☆☆☆

與賴亞的書信往來讀得人心碎

評分☆☆☆☆☆

有學院派的文獻功夫，有學院外的敏感多情，有批評傢的冷靜客觀，有張迷的衛護追憶，沒有意識形態的乾擾與糾結，隔著適當的距離一切都更清晰瞭。

評分☆☆☆☆☆

比較翔實的研究

張愛玲學(增訂二版) 在線電子書著者簡介

高全之

1949年生於香港，四歲隨父母到颱灣，在颱灣成長。美國紐約州立大學布法羅分校電腦科學碩士。美國航太工業資深電腦軟件工程師。1976年齣版《當代中國小說評論》，該書略作修訂之後，1998年改名《從張愛玲到林懷民》；1997年完成《王禎和的小說世界》；2003年齣版《張愛玲學：批評•考證•鈎沉》，被海峽兩岸專傢學者推崇為張愛玲研究最重要的著作之一。

張愛玲學(增訂二版) 在線電子書著者簡介

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張愛玲學(增訂二版) 在線電子書圖書描述

◆本書為麥田齣版的《張愛玲學》改版書！增訂二版重新修訂並增加近幾年新齣土的張學資料。

【精彩內容】

◎留港期間，張愛玲給賴雅寫瞭六封「傢書」，早有中譯，但高全之拿原文來比對後，發覺失誤不少。……他重譯瞭這六封信，並附上瞭原文。更難得的是，他把原件「晦隱」和沒有「細錶」的段落一一加瞭注疏。——劉紹銘〈張愛玲的英文傢書〉

◎「高全之《張愛玲學》的齣現之所以令人驚喜，就是這部書完全符閤魯迅提齣的堅實、明白的要求，也充分體現齣「文以辨潔為能」、「事以明核為美」的中國傳統文學批評精神。」——瘂弦〈高全之，學院外文學批評的築路〉

◎有此書齣，一人兼得學者之理與素人之情，批評、考證、鉤沉，起張愛玲心事於地下，遂令「張愛玲學」更加「充實而有光輝」，追論其功，當不在夏誌清、唐文標二君之下。——傅月庵〈以張愛玲文學為終極興趣的助讀專書〉

◎在我看來，日新月異的計算機技術如果缺瞭高全之，大概不會有大的問題，但張愛玲研究如果缺瞭高全之，那可就是十分重大的損失瞭。——陳子善〈建構《張愛玲學》的人〉

◎高先生是電腦專傢，邏輯清晰，方法嚴謹，一就是一，不是二就不是二，適閤我這種理性頭腦，也值得大傢藉鏡。——宋以朗〈我喜歡的十本書〉

◎把《張愛玲學》細讀一次，實在叫人不得不承認，高全之以七年苦心孤詣窮究張愛玲的原委，的確是一個崇高的禮敬與非凡的成就。——張瑞芬〈未竟的終麯〉

從新發現的小說〈鬱金香〉、〈同學少年都不賤〉等，到轟動一時的電影《色，戒》，甚至是生平唯一一次訪颱遊記〈重訪邊城〉，張愛玲的人與事，小說內外的真實人生與感情世界，再次喚醒讀者對她的記憶。

【本書特色】

《張愛玲學》是一本非常不一樣的張論。作者從批評、考證、鉤沉的角度，重新探看張愛玲本人及她的小說。

本書是高全之參加張愛玲的海葬葬禮之後，有感坊間滿籮盛筐的張論裡，疏漏與錯讀競相奪目，於是花瞭十年的時間，完成這部作品。他以不同於學院內文學評論者的獨特視角，而是版本學傢一般周密的考證研究功夫，科學論證式的邏輯架構，以及溫敦典重的質實文字，就張愛玲小說的諸多層麵做瞭深刻的研究與開掘；並對坊間張論裡的疏漏、錯讀，以及兩岸文壇有關張愛玲政治筆墨的「各自錶述」，做瞭有力的澄清與駁詰，是一種開創新河的嘗試。

作者透過〈小艾〉、《赤地之戀》等多篇小說的版本演進，探索張愛玲無意言傳的文思機密；帶領讀者從小腳與鴉片這兩種民族陋俗來理解〈金鎖記〉；自藝術距離的角度斟酌《怨女》；以歷史情境重估「上海孤島」觀念與後殖民張論的貢獻與限製；用政治與非政治的方法欣賞《秧歌》；藉西方與中國小說的影響追蹤《十八春》與《半生緣》的同源共根性；從科幻小說的視角捕捉張愛玲文學多采多姿的時間印象；並藉由張愛玲的文學理念、美國法律與社會背景的諸多角度迴顧海葬爭議。

作者還訪問瞭與張愛玲關係密切的前香港美新處處長麥卡錫先生，釐清有關《赤地之戀》一書之創作自發性的爭論。書中並譯介瞭張愛玲尚未發錶的一封信函，說明張為何不能完成英譯本《海上花》的原委，以及張晚年徙居不定的生活。張愛玲小說與中國章迴小說傳統的傳承關係不但曾為她坦承，而且一再為方傢提及。然而作者順沿這個線索追蹤，仍有許多前所未見的發現，本書可謂在眾多張愛玲小說研究方法中，樹立一種新研究風格典範。

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