护理健康教育

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出版者:人民军医
作者:单伟颖 编
出品人:
页数:151
译者:
出版时间:2011-1
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787509143711
丛书系列:
图书标签:
  • 护理
  • 健康教育
  • 护理学
  • 健康教育
  • 医学教育
  • 预防医学
  • 健康促进
  • 患者教育
  • 护理技能
  • 医学科普
  • 公共卫生
  • 健康管理
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具体描述

《护理健康教育》立足国情,紧紧围绕国家对成人专科教育的各项要求编写。教材突出“以岗位需求为导向,以能力素质为核心”的特色定位;坚持“以整体人为中心”的护理理念,适应护理模式的转变,吸收护理学最新研究成果,努力反映临床护理服务向预防、康复、健康教育、社区人群干预、家庭护理等领域扩展的趋势;力求使全套书从内容到形式更加符合护理学成人高等专科教育的培养目标、人才规格和专业要求。

考虑到受教育者大多来自临床护理岗位,有一定的实践经验,但脱产学习时间少,阶段性强的特点,全套教材在内容取舍上着力体现“必需为准、够用为度”的原则。基础知识要求针对性强,为专业课解惑;专业知识则围绕护理程序展开,注意知识的更新和疾病谱的变化,有利于临床综合能力的提高;课程之间特别强调相互衔接,避免重复。为了提高学习效率,教材中的各章节末设置了“学习指导”,其中“本章小结”栏目对所学内容做出扼要总结和归纳,提示学习中的重点、难点;“实践与思考”栏目提供灵活多变的案例或问题,调动大家通过自身实践,加速知识的消化和吸收。

作者简介

目录信息

第1章 绪论 第一节 护理健康教育概述 一、护理健康教育学科性质与意义 二、护理健康教育发展简史 三、护理健康教育的研究对象、内容与方法 第二节 护理健康教育基本概念 一、现代健康内涵 二、健康危险因素 三、健康教育与健康促进 第三节 护理健康教育的实施原则 一、科学性原则 二、针对性原则 三、保护性原则 四、阶段性原则 五、程序性原则 第四节 护士在护理健康教育中的地位和作用 一、护士在护理健康教育中的地位 二、护士在护理健康教育中的作用 第五节 护理健康教育的相关学科 一、预防医学 二、健康行为学 三、健康传播学 四、教育学第2章 健康相关行为 ……第3章 传播与传播技巧第4章 护理健康教育程序第5章 健康测量指标及生活质量评价第6章 护理健康教育技巧第7章 医院护理健康教育第8章 家庭护理健康教育第9章 社区护理健康教育第10章 突发公共卫生事件的护理健康教育参考文献
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读后感

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用户评价

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从排版和印刷质量来看,这本书无疑是下了功夫的。纸张的选择偏向于哑光质感,长时间阅读下来眼睛的疲劳感明显减轻,这对于我这种习惯长时间阅读的人来说,是一个巨大的加分项。图表的制作水平尤其值得称赞,它们不是那种简单的柱状图或饼图,而是精心设计的流程图和概念地图,用以解释复杂的生理机制或健康决策路径。我记得有一页是关于营养素吸收效率的对比图,用色彩和层级关系清晰地展示了不同烹饪方式对维生素保留率的影响,那张图我甚至拍下来发给了我的朋友们,因为它比我以前在网上看到的任何信息图都要直观有效。文字排版上,行距和字号的设置非常舒适,确保了阅读的流畅性,即使是跨页的复杂论述,也能保持连贯的思路。此外,作者在引用外部资料时做得非常严谨,每一个关键论点后面都有清晰的标注,这让我对书中的内容产生了极高的信任度。这种对细节的关注,体现了出版方和作者对严肃知识传播的尊重,让这本书从一本普通的读物,提升到了可以作为案头参考的专业工具书的级别。

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这本书的叙事节奏把握得非常到位,完全不像我预想中那种枯燥的医学专著。我一直对需要大量记忆的专业书籍感到头疼,但这本书采用了大量的案例分析和情景模拟,让晦涩的医学概念变得生动起来。比如,在讨论慢性压力管理的那一章,作者没有直接给出“冥想”或“运动”的指导,而是讲述了一个虚拟的白领“小张”从过度透支到逐步调整生活方式的全过程。这个故事的细节描摹得非常真实,从他早上起来的疲惫感到晚上失眠的辗转反侧,都让人感同身受。我读到那里时,甚至会下意识地想象自己是“小张”,这种代入感极大地提升了我的阅读兴趣。更让我欣赏的是,作者在描述健康风险时,所用的语言非常克制和中立,没有那种危言耸听的倾向,而是侧重于“风险因素的可控性”。它没有给我带来焦虑,反而注入了一种“我可以掌控”的力量感。这种从“被动接受治疗”到“主动预防干预”的视角转换,是这本书最大的亮点之一。我常常在通勤路上随手翻阅,即便是碎片时间,也能从中汲取到具体的行动指南,而不是被一堆术语绊住脚步。

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这本书的语言风格在保持专业性的同时,也成功地融入了一种人文关怀的温度,这是很多同类书籍所欠缺的。作者并没有将健康教育视为一种单向的知识灌输,而是将其视为一场与读者的双向沟通。在讲解到一些可能涉及个人隐私或敏感话题(如心理健康与亲密关系)时,作者的措辞极其审慎和富有同理心,让人感觉自己正在与一位既博学又温暖的导师交谈。我尤其欣赏书中穿插的一些哲学思辨,比如探讨“衰老是否必然伴随着机能的衰退”,这些思考将读者的关注点从“如何避免死亡”提升到了“如何高质量地活着”的更高维度。这种对生命意义的探讨,让这本书的价值超越了单纯的健康指南。它促使我思考,在追求长寿的同时,如何平衡生活的质量和精神的富足。读完之后,我感觉自己不仅获得了一些实用的健康知识,更重要的是,收获了一种更平静、更具前瞻性的生活态度,这种内在的收获,远比书页上的任何一个知识点都要宝贵得多。

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这本书的知识广度着实令人印象深刻,它似乎触及了传统医学教育中常常被忽略的边缘地带。我原以为它会集中在某个特定的健康领域,比如心血管或内分泌,但它展现出的是一种高度整合的、系统性的健康观。让我印象特别深刻的是关于“环境因素与免疫系统交互作用”的那部分章节,作者将空气质量、水质、甚至是居住空间的颜色对人体生物钟的影响都纳入了考量范围。这种跨学科的整合能力,让我感觉自己不是在读一本单一学科的书,而是在阅读一本关于“人与外部世界动态平衡”的指南。它鼓励读者跳出单一的症状治疗思维,去审视生活环境这个更宏大的变量。例如,书中提到了一种被很多人忽略的“光照时间不足对骨骼健康的影响”,并提供了在办公室环境下如何通过调整照明来弥补的建议,非常具有可操作性。这种将宏观科学理论与微观个人生活紧密结合的处理方式,让我对自己的日常习惯有了更深层次的反思,也拓宽了我对“健康”二字的理解边界。

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这本书的装帧设计,老实说,初看之下并没有立刻抓住我的眼球。封面采用了一种较为传统的米黄色调,字体排版也比较工整,给人一种“教科书”的厚重感,而不是当下流行的那种轻盈、互动性强的设计风格。我本以为内容会是那种硬邦邦的理论堆砌,毕竟书名听起来就带着一股学术气息。然而,当我翻开目录时,才发现里面的章节设置其实相当巧妙。它并非简单地罗列疾病和治疗方法,而是更多地从“生活实践”的角度切入,比如第一章关于“睡眠与情绪的微妙平衡”,简直像是在跟我日常的作息习惯对话。作者在引言部分花了大量篇幅来探讨“健康素养”在现代社会的重要性,这让我意识到,这本书的野心不仅仅是传授知识,更在于塑造一种积极的、主动的健康管理思维。尤其是关于信息筛选的部分,作者列举了许多日常生活中容易被误导的健康谣言,并提供了非常实用的辨别框架。阅读过程中,我常常需要停下来,结合自己近期的身体感受去反思,这比单纯阅读小说要有益得多,因为它强迫我关注那个常常被忽略的“我”的身体。尽管文字风格略显严谨,但其背后蕴含的深度思考,远超我的预期。

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