发展心理学

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出版者:机械工业出版社
作者:[美] 丹尼斯·博伊德(Denise Boyd)
出品人:
页数:383
译者:范翠英
出版时间:2011-5
价格:65.00元
装帧:
isbn号码:9787111341086
丛书系列:心理学精品教材译丛
图书标签:
  • 心理学
  • 育儿
  • 心理/教育心理
  • 幼儿教育
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具体描述

《发展心理学:孩子的成长》作者是著名发展心理学专家,这是其最新力作。书中按照胎儿、婴幼儿、童年早期、童年中期、青春期的时间顺序,以故事的方式叙述孩子各阶段身体、认知和情绪的发展特点,以及孩子作为社会环境中的个人与外界之间的互动,综合皮亚杰、埃里克森等人的阶段发展观,以案例的形式探讨各年龄段孩子成长的特点,并结合专家及相关机构的科学研究方法给出积极的建议。《发展心理学:孩子的成长》对心理学专业学生、相关从业人员以及孩子家长都有实用价值。

《发展的脉络:个体生命历程的奥秘》 本书将带领您踏上一段穿越个体生命奥秘的旅程。我们并非聚焦于某个特定学科的理论框架,而是着眼于人类从呱呱坠地到生命终点,那个持续不断、跌宕起伏的转变过程。这是一次对生命本身力量的探索,是对潜能如何绽放、挑战如何塑造、以及我们在不同阶段如何与世界互动、理解世界并留下印记的细致描绘。 我们将从最初的萌芽开始,观察那个完全依赖于外部环境、但内心已孕育无限可能的微小生命。那里,最基本的感知能力正在被激活,最初的依恋关系正在编织,为日后复杂的情感世界打下基石。我们将深入探讨,婴儿如何通过哭泣、微笑、眼神的交流,来建立与照料者之间深刻的联结,而这种联结,将成为他们安全感和未来人际关系模式的重要预测因子。 随着时间的推移,孩童的脚步开始迈出,他们对周围的一切充满了好奇与探索的欲望。这个阶段,语言的学习如同魔法般展开,将抽象的概念具象化,让孩子们能够表达内心的想法,也开始理解他人的意图。游戏,这个看似简单的活动,实则扮演着至关重要的角色,它不仅是快乐的源泉,更是孩子们学习规则、发展社会技能、练习解决问题以及理解角色扮演的天然课堂。他们的认知能力也在飞速发展,开始理解物体的永存性,学习推理和分类,逐步构建起对世界的基本认知框架。 步入青少年时期,生命进入了一个充满变革与冲突的阶段。身体的急剧变化带来了新的自我认知,而心理上的独立渴望则促使他们开始质疑权威,寻找属于自己的身份认同。友情变得尤为重要,同伴群体成为他们重要的参照系,在此过程中,他们学习如何在群体中定位自己,如何在人际交往中协商与妥协。对未来的憧憬与迷茫交织,这个时期是规划人生道路、确立价值观的关键时期,也是探索情感世界、建立亲密关系的重要开端。 成年,生活并非停止,而是进入了一个更为稳定但也充满挑战的阶段。职业生涯的开启,意味着责任的承担和个人价值的实现。家庭的建立,则带来了新的情感纽带和责任。我们需要学习如何在工作与生活之间取得平衡,如何在关系中维持激情与承诺,以及如何应对生活中的种种不如意。这个时期,人们的智慧和经验不断积累,他们开始在社会中扮演更重要的角色,为他人、为社区贡献自己的力量。 然而,生命的旅程并非线性上升,也充满了挑战和转折。我们也会遭遇失去、疾病、挫折,这些经历如同风雨,虽带来痛苦,却也磨砺心智,让我们更加坚韧,也让我们对生命有了更深刻的理解。如何应对这些逆境,如何从中学习和成长,是生命旅程中不可或缺的一部分。 进入晚年,生命进入了一个回顾与沉淀的时期。身体机能的衰退是自然的规律,但精神世界依然可以丰富多彩。许多人开始更加珍视过往的经历,总结人生的经验,并将智慧传递给下一代。与亲友的相处,对过往的回忆,以及对生命意义的思考,构成了这一阶段的重要内容。如何优雅地面对衰老,如何保持尊严和内心的宁静,是许多人都在探索的课题。 本书所描绘的,是一幅幅生动的生命画卷,它强调个体生命历程的连续性和动态性。我们并非孤立的存在,而是与周围的环境、与他人紧密地联系在一起。社会文化、家庭背景、个人经历,都在以各种方式塑造着我们,而我们也以自己的方式,反作用于这个世界。 我们将不预设任何结论,而是鼓励读者去观察、去思考、去体会。无论您是正在经历某个特定的生命阶段,还是对生命本身充满好奇,亦或是希望更好地理解身边的人,这本书都将为您提供一个独特的视角,帮助您更全面、更深刻地认识个体生命历程的复杂性、多样性和丰富性。这是一场关于生命的发现之旅,一次对成长本质的致敬。

作者简介

毕业于休斯敦大学教育心理学院,获得博士学位,在儿童、青少年和成人发展的多个领域都进行了研究,其中在发展心理学领域造诣很深,他与海伦·比合著了数本专业教材。

美国著名的教材作者和研究者,她编著的一系列发展领域的著作都很畅销,主要集中在儿童发展和成人发展领域。她早年毕业于斯坦福大学,获得发展心理学博士学位,曾在克拉克大学、华盛顿大学任教并获得终身教授职位。本书是其最新力作,以时间发展为主线,更贴近生活实际需要。

目录信息

儿童发展时间表(里程碑)
发展心理学年历表
译者序
前言
第一部分 背景
第1章 基本概念和方法
1.1 人类发展导论
1.2 人类发展研究的核心问题
1.3 研究方法和设计
第2章 发展理论
2.1 精神分析理论
2.2 学习理论
2.3 认知理论
2.4 生物和生态学理论
2.5 理论比较
第3章 孕期发展与出生
3.1 受孕和基因
3.2 基因与染色体障碍
3.3 怀孕与产前发展
3.4 孕期发展出现的问题
3.5 分娩和新生儿
第二部分 婴幼儿
第4章 婴幼儿期身体发育与健康
4.1 身体变化
4.2 健康
4.3 婴儿死亡
4.4 感觉技能
4.5 知觉技能
第5章 婴幼儿认知的发展
5.1 认知改变
5.2 学习、分类与记忆
5.3 语言的开始
5.4 语言发展的个体差异
5.5 跨文化语言的发展
5.6 婴儿期智力的测量
第6章 婴幼儿期社会性与人格的发展
6.1 社会性与人格发展的理论
6.2 依恋
6.3 人格、气质与自我概念
6.4 非父母照顾的影响
第三部分 童年早期
第7章 童年早期身体发育与健康
7.1 身体变化
7.2 健康与保健
7.3 非典型发展
第8章 童年早期认知发展
8.1 认知变化
8.2 语言变化
8.3 智力差异
8.4 童年早期教育
第9章 童年早期社会性和人格发展
9.1 社会性与人格发展的理论
9.2 人格和自我概念
9.3 性别发展
9.4 家庭关系和结构
9.5 同伴关系
第四部分 童年中期
第10章 童年中期的身体发育与健康
10.1 身体变化
10.2 健康和保健
10.3 非典型发展
第11章 童年中期的认知发展
11.1 认知变化
11.2 学校教育
11.3 特殊教育学校
第12章 童年中期的社会性与人格发展
12.1 社会性和人格发展理论
12.2 自我概念
12.3 社会认知发展
12.4 学龄儿童的社交世界
12.5 家庭和同伴之外的影响因素
第五部分 青春期
第13章 青春期身体发育与健康
13.1 身体变化
13.2 青春期性特征
13.3 青春期的健康问题
13.4 非典型发展
第14章 青少年的认知发展
14.1 皮亚杰的形式运算阶段
14.2 信息加工的发展
14.3 学校教育
14.4 进入工作环境
第15章 青春期社会性与人格发展
15.1 社会性与人格发展的理论
15.2 自我概念
15.3 道德发展
15.4 社会关系
后记 发展的过程
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我一直对“人为什么会变成现在这个样子”这个问题感到着迷,而《发展心理学》这本书,恰好满足了我的这份好奇。作者以一种极其生动的方式,解读了人类生命旅程中每一个阶段的心理变化。我尤其喜欢书中关于“社会化”过程的探讨。从家庭到学校,再到社会,个体如何学习社会规范、价值观和行为模式,以及这些过程对个体人格形成的影响,都被作者清晰地呈现出来。书中对“游戏”在儿童发展中的作用的阐述,让我看到了孩子天性中的探索欲和学习能力,也让我更加理解了为什么自由玩耍对孩子的成长如此重要。我从中找到了许多解释自己童年时期行为的线索,也更加理解了身边朋友的成长经历。书中还深入分析了“青少年身份认同”的形成过程,以及个体在这一时期面临的挑战和机遇。这让我想起了自己曾经的迷茫和探索,也让我对如何支持下一代人的成长有了更深的思考。更让我感到欣慰的是,本书并没有回避发展过程中的困难和挑战,而是以一种充满智慧和关怀的态度,引导读者去面对和克服。它让我看到了生命的韧性,也让我对未来的自己有了更多的期待。

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拿到这本《发展心理学》纯属偶然,本来以为是本厚重难懂的学术专著,结果打开扉页,就被作者流畅的文笔和清晰的逻辑所吸引。虽然我并非心理学专业出身,但书中对人类从出生到衰老各个阶段的行为、认知和情感变化的阐述,都像是在讲述我自己的成长故事,又像是揭示了我身边亲朋好友的内心世界。我尤其喜欢书中关于婴幼儿时期依恋理论的讲解,作者通过大量的案例和研究数据,生动地描绘了早期亲子互动对孩子未来人格发展的重要性。读到这里,我不禁回想起自己的童年,那些模糊的记忆片段似乎在书中的字里行间被重新点亮。书中还深入探讨了青少年时期的身份认同危机,以及成年早期面对职业选择、人际关系和生活压力时的挣扎与成长。这些内容让我对人生不同阶段的挑战有了更深刻的理解,也让我对自己的过往和未来有了更客观的审视。作者没有回避发展过程中可能出现的各种困难和障碍,而是以一种温和而坚定的态度,引导读者去认识、接纳并积极应对。例如,书中对老年时期社会参与度下降、认知功能衰退等问题的探讨,并没有渲染悲观情绪,而是强调了保持积极心态、寻找晚年生活意义的重要性。整本书就像一位智慧的长者,用亲切的语言,娓娓道来人生的起起伏伏,让我受益匪浅。

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坦白说,我一开始对《发展心理学》的期待值并不高,总觉得这类书籍要么枯燥乏味,要么过于理论化,难以消化。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它以一种非常人性化的视角,剖析了人类生命周期的每一个阶段。我特别欣赏作者在描述儿童认知发展时,那种既有科学的严谨性,又不失童趣的笔触。比如,关于皮亚杰的认知发展阶段理论,作者并没有简单地罗列概念,而是通过生动的比喻和形象的例子,将抽象的理论变得触手可及。我仿佛看到了自己的孩子在模仿、在探索,在尝试理解这个世界。书中的一个章节专门讨论了青春期的社会化过程,我深有同感。 adolescence期,青少年在寻求独立与归属感之间摇摆不定,容易受到同伴群体的影响,形成自己的价值观和行为模式。作者深入分析了这一时期可能出现的心理困扰,并提供了有效的指导建议,这对我作为家长来说,无疑是一份宝贵的参考。更让我惊喜的是,这本书并没有止步于青年时期,而是将目光投向了成年和老年。关于中年危机、婚姻关系的变化、以及老年时期如何保持心理健康等话题,都被作者细腻地描绘出来。我从中看到了人生的延展性和可能性,认识到每个年龄段都有其独特的价值和挑战。这本书让我对自己的人生有了更全面的规划,也让我对身边的人有了更多的理解和包容。

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我一直对“人是如何随着时间而改变的”这个问题抱有浓厚的兴趣,《发展心理学》这本书,正好满足了我的这份好奇心。作者以一种极为流畅且富有人情味的方式,解读了人类生命的全过程。我特别欣赏书中关于“语言发展”的论述,从婴儿时期的咿呀学语,到儿童时期对句法、语法的掌握,再到成人时期语言表达的复杂性,作者都进行了深入浅出的分析。这让我对人类沟通能力的强大之处有了更深的认识。书中对“情绪调节”在不同发展阶段的探讨,也让我受益匪浅。作者分析了儿童如何学习识别和表达情绪,以及成年人在面对压力和挫折时如何进行情绪管理。这对于我个人在情绪管理方面,提供了许多实用的方法和思路。我从中找到了许多解释自己某些情绪反应的根源,也对如何更好地与他人进行情感交流有了更深的理解。更让我感到欣喜的是,这本书并没有回避发展过程中可能遇到的困境,例如“学习障碍”和“社会适应不良”等问题,作者都以一种充满关怀的态度进行了分析,并提供了积极的应对策略。它让我看到了生命的力量,也让我对未来的自己有了更多的期待。

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拿到这本《发展心理学》,我原本以为会是一本充满专业术语、晦涩难懂的书籍,没想到阅读过程却如此流畅且引人入胜。作者以一种极为贴近生活化的方式,揭示了人类从出生到衰老的心理演变过程。我尤其对书中关于“游戏”在儿童发展中的作用的阐述印象深刻。作者通过大量的研究和案例,说明了游戏不仅是孩子们的娱乐方式,更是他们学习、探索、发展社交技能和创造力的重要途径。这让我开始重新审视自己对孩子玩耍时间的看法,也认识到为他们提供一个安全、自由的游戏环境是多么重要。书中还深入探讨了“青春期叛逆”现象的心理根源,以及如何以理解和沟通的方式来引导青少年走出迷茫期,建立健康的自我认同。这对于正处于与青春期孩子沟通困境的家长来说,无疑是一剂良方。更让我惊喜的是,这本书并没有局限于对年轻一代的关注,而是将目光投向了中年和老年。关于“中年危机”的心理调适,以及老年时期如何保持心理健康、延缓认知衰退,都进行了细致的分析和建议。这些内容让我看到了生命的全景,也让我对未来的生活有了更积极的规划。

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我一直对“人是如何一步步成长起来的”这个问题充满好奇,《发展心理学》这本书正好满足了我的求知欲。作者以一种引人入胜的方式,解读了人类生命全程的心理变化。我尤其喜欢书中对“学习”和“适应”这两个概念在不同发展阶段的应用。从婴儿时期的模仿学习,到儿童时期的规则学习,再到成人时期的技能习得和问题解决,作者都进行了细致的阐述。书中的一个章节专门探讨了“社会学习理论”,它强调了榜样的力量以及环境对个体行为的影响。这让我意识到,我们所处的环境和我们接触的人,都在潜移默化地塑造着我们。书中还深入分析了“认知偏差”是如何在发展过程中形成和固化的,以及如何通过自我反思来克服它们。我从中找到了许多解释自己行为和思维模式的线索。更让我惊喜的是,这本书并没有回避生活中的挑战和困境。关于“应对压力”和“情绪调节”的章节,提供了许多实用的方法和技巧,这对我应对工作和生活中的压力非常有帮助。这本书就像一位循循善诱的良师益友,它不仅传授知识,更引导我进行自我探索和成长。

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翻开《发展心理学》这本书,我立刻被它所呈现的关于人类生命轨迹的宏大叙事所吸引。作者并没有简单地按照年龄划分章节,而是更侧重于探讨贯穿生命始终的心理发展主题。例如,书中关于“成长”与“衰退”并存的观点,让我印象深刻。作者指出,即使在生命晚期,人们仍然可以通过积极的学习和适应来保持心智的活力。我特别喜欢书中对“智慧”这一概念的探讨,它不仅仅是知识的积累,更是经验的沉淀和对生活意义的深刻理解。书中也深入剖析了影响发展的各种因素,包括遗传、环境、文化以及个体的主观能动性。作者认为,这些因素相互作用,共同塑造了个体的独特性。我尤其欣赏书中对“代际沟通”的讨论,它不仅仅是年轻一代与年长一代的交流,更是一种价值观念和生命经验的传承。我从中看到了许多值得我学习和借鉴的智慧,也对如何更好地与家人沟通有了新的思考。书中还提到了“跨文化发展”的视角,强调了不同文化背景下个体发展的差异性,这让我对多元化的社会有了更深的认识。整本书充满了人文关怀和科学精神,它让我看到了生命的韧性和无限可能,也让我对未来的生活充满了期待。

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我一直对人类心理发展的奥秘充满了好奇,而《发展心理学》这本书,就像一把钥匙,为我打开了通往这个神秘世界的大门。作者以严谨的学术态度和流畅的语言,剖析了生命全程的心理变化。我尤其着迷于书中对“学习”和“记忆”在不同年龄段的呈现方式。从婴儿时期对周围世界的无意识学习,到儿童时期对知识的系统学习,再到成年时期基于经验的学习,作者都进行了深入浅出的阐释。书中关于“依恋理论”的讨论,让我对早期亲子关系有了更深刻的理解,也让我认识到建立安全稳定的依恋关系对于个体一生发展的重要性。我从中看到了自己童年的一些行为模式的根源,也对如何更好地与我的孩子建立亲密关系有了明确的方向。书中还深入探讨了“认知发展”的各个阶段,比如从具象思维到抽象思维的转变,以及“道德发展”的演变过程。这些内容不仅拓展了我的知识面,也让我对人类思维的复杂性有了更深的认识。我特别喜欢书中关于“人格形成”的讨论,它强调了遗传与环境的交互作用,以及个体在塑造自身人格过程中的主观能动性。整本书就像一位充满智慧的引路人,它引导我更深入地认识自己,也更全面地理解他人。

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坦白说,我最初拿到《发展心理学》这本书时,并没有抱太大的期望,以为只是一本枯燥的学术理论书籍。然而,这本书却以其独特的方式,让我沉浸其中,欲罢不能。作者并没有拘泥于冷冰冰的理论概念,而是将人类生命周期的每一个阶段都描绘得栩栩如生。我特别喜欢书中关于“认知发展”的部分,作者通过生动的比喻和详实的案例,将皮亚杰、维果茨基等大师的理论阐释得通俗易懂。我仿佛看到了自己小时候是如何一步步理解世界的,那些模糊的童年记忆也因此被重新点亮。书中对“青春期”心理特点的深入剖析,让我对青少年行为的理解更加深刻,也为我与家中青春期孩子的沟通提供了宝贵的思路。我从中看到了许多值得反思的自身经历,也对如何帮助孩子健康成长有了更明确的方向。更让我惊喜的是,这本书并没有止步于青少年时期,而是将目光投向了成年和老年。关于“职业发展”、“婚姻家庭”以及“老年心理健康”等议题,都被作者进行了细致的阐述和分析。这些内容不仅拓展了我的视野,也让我对人生不同阶段的挑战和机遇有了更清晰的认识。

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拿到这本《发展心理学》,我抱着一种探索未知的心态去阅读。这本书并没有辜负我的期望,它以一种极为详实而又不失趣味的方式,描绘了人类生命从孕育到终结的漫长旅程。我特别赞赏作者在阐述儿童早期情感发展时,那种细腻入微的笔触。书中关于“安全感”的形成,以及它如何影响孩子日后的人际关系,让我对父母的责任有了更深的理解。我也被书中关于“同伴关系”在青少年时期扮演的关键角色所吸引,作者深入分析了这一时期个体如何在群体中寻找认同、建立友谊,以及如何处理冲突。这让我想起了自己曾经的青春岁月,那些青涩的友谊和懵懂的情感,在书中的字里行间被重新唤醒。书中还探讨了“职业生涯发展”的各个阶段,以及个体在不同时期如何进行职业选择、应对职业倦怠,并最终实现职业价值。这对我当前正处于职业发展关键期的我来说,非常有启发意义。更让我感到温暖的是,书中并没有将“老年”视为生命的终结,而是强调了老年时期依然可以拥有充实而有意义的生活,比如通过参与社区活动、培养新的兴趣爱好等。这本书让我对生命的每个阶段都充满了敬意和期待。

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当做启蒙吧

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真好看!常看常新的感觉,力荐。

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孩子在不同的阶段有不同的心理,从婴幼儿到童年早期再到童年中期和青春期,每个阶段都有不同的变现,了解儿童,才能保护儿童。

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