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出版者:

作者:金浩 编

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页数:0

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出版时间:2011-1

价格:30.00元

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isbn号码:9787544434256

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好的，这是一份关于《大学无机化学实验指导》的详细图书简介，内容完全不涉及八年级物理教材《教材金练 物理 八年级上》的任何信息。 --- 大学无机化学实验指导 内容概述与设计理念 《大学无机化学实验指导》是一本专为普通高等院校化学、材料科学、化学工程、药学等相关专业本科生设计的基础实验教材。本书旨在系统、深入地引导学生掌握无机化学实验的基本操作技能、现代分析技术，并理解核心化学原理在实际操作中的体现。 本书的设计理念基于“理论与实践紧密结合，安全规范先行，创新思维培养为要”的原则。我们深知，无机化学不仅是理论知识的堆砌，更是通过观察、操作和数据分析来验证和深化理解的过程。因此，实验设计力求覆盖无机化学课程中的关键知识点，从基础的溶液配制、滴定分析，到复杂的沉淀、络合物制备与表征，为学生的化学实践生涯打下坚实的基础。 全书结构严谨，内容涵盖了基础实验技能训练、四大经典无机反应类型的探索、关键无机材料的合成与性质研究，以及基础的仪器分析方法应用等多个维度。 --- 第一部分：实验安全与基础操作规范（基石篇） 本部分作为全书的起点，强调实验环境的认知和操作的规范性，这是所有化学实验成功与否的先决条件。 1.1 实验室安全教育与应急处理 详细介绍了化学实验室的防火、防爆、防毒措施。重点讲解了化学试剂的危险性分类（腐蚀性、易燃性、毒性），以及不同类型化学品溅洒或泄漏时的标准应急响应流程。包括佩戴个人防护装备（PPE）的正确方法，以及急救知识，如洗眼器、安全淋浴器的使用规范。 1.2 常用玻璃仪器与精确量具的使用 涵盖了常见玻璃仪器的识别、清洗、干燥标准。着重训练学生对容量瓶、移液管、滴定管等精确量具的正确操作，包括体积的读取（凹液面最低点）、校准与使用，确保基础测量的准确性。 1.3 溶液的配制与浓度标定 细致阐述了配制准确浓度的固体溶解、稀释计算及操作步骤。重点教授酸碱标准溶液（如NaOH和HCl）的交叉标定方法，使学生理解“标准溶液”的概念和维持精度的重要性。 --- 第二部分：经典无机反应的定量与定性分析（核心篇） 本部分侧重于通过实验来巩固和深化学生对氧化还原反应、沉淀平衡、酸碱平衡等核心概念的理解。 2.1 氧化还原滴定法的应用 实验 2.1.1：高锰酸钾标准溶液的配制与标定。 详细介绍如何使用草酸盐溶液对高锰酸钾溶液进行标定，并探讨温度、酸度对反应速率和终点判断的影响。 实验 2.1.2：碘量法测定过氧化氢的含量。 引导学生利用碘离子作为指示剂，精确测定常见消毒剂中有效成分的浓度，理解“间接滴定”的原理。 2.2 平衡与沉淀化学 实验 2.2.1：溶度积的测定与共享离子效应。 通过特定金属盐（如氯化银）的溶解度实验，利用浊度法或电化学法初步探究溶度积（Ksp）的实际数值，并观察共享离子如何影响溶解平衡。 实验 2.2.2：沉淀的生成、溶解与再沉淀。 重点演示如何利用pH值控制，实现对溶液中多种金属离子的选择性沉淀分离。例如，利用硫化物的差异溶解度实现铜、锌的分离。 2.3 酸碱平衡与缓冲溶液 实验 2.3.1：强酸强碱滴定曲线的绘制与等量点的判断。 要求学生使用pH计或广范试纸，逐步记录滴定过程中的pH变化，绘制滴定曲线，并对比指示剂选择的合理性。 实验 2.3.2：缓冲溶液的制备与缓冲能力的测定。 实践配制乙酸/乙酸钠缓冲体系，并通过加入少量强酸或强碱后测量pH变化，直观感受缓冲溶液抵抗外界干扰的能力。 --- 第三部分：无机化合物的制备与表征（合成篇） 本部分是培养学生从零开始构建特定结构化合物能力的训练，强调晶体生长、纯化和结构确认。 3.1 复杂无机盐的制备与纯化 实验 3.1.1：明矾（KAl(SO₄)₂·12H₂O）的制备与提纯。 这是经典的再结晶实验。学生需学习如何溶解原料、脱色（使用活性炭）、热过滤以及控制降温速度以获得完整、大颗粒的晶体，并计算产率。 实验 3.1.2：四氨合铜(II)络合物 $ ext{Cu}( ext{NH}_3)_4 ext{SO}_4$ 的合成。 重点在于理解配位化合物的形成过程，学习如何控制反应物的摩尔比，并利用反应物和产物颜色的显著差异来监测反应进程。 3.2 元素热分解与高价态化合物的形成 实验 3.2.1：二氧化锰的制备与催化性能测试。 通过加热高锰酸钾制备二氧化锰，并利用其作为过氧化氢分解反应的催化剂，观察催化效率，初步理解催化剂的性质。 实验 3.2.2：高碘酸钾的制备。 这是一个挑战性的氧化反应，涉及将碘的低价态氧化到高价态，需要严格控制反应条件（如强氧化剂和温度），并观察产物晶体的形态特征。 --- 第四部分：无机材料的基础性能测试（应用篇） 本部分引导学生将无机化学知识应用于材料科学的基础测试，学习使用更现代的分析工具。 4.1 热分析基础 实验 4.1.1：水合盐的失水过程研究。 利用简易的热重分析（TGA）原理（或通过精确称重法），监测硫酸铜晶体在不同温度下的质量变化，确定其结晶水的准确数目。 4.2 导电性与电化学基础 实验 4.2.1：电解质溶液电导率的测定。 学习使用电导率仪测量不同浓度盐溶液的电导率，并对比强电解质和弱电解质在溶液中的电离程度差异。 实验 4.2.2：简单的原电池构建与电动势测量。 搭建丹尼尔电池（Zn-Cu），测量其开路电压，并讨论能斯特方程在描述电池性能中的作用。 --- 附录 附录提供了详细的实验数据记录表格模板、常用化学试剂的理化性质速查表、安全数据表（MSDS）摘要，以及对实验报告撰写规范（包括图表绘制、误差分析）的指导。通过这套系统的训练，学生将不仅掌握无机化学的实验技术，更能建立严谨的科学思维和独立解决问题的能力。

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这本书真是让我大开眼界，完全颠覆了我对传统学习材料的刻板印象。它的设计理念非常新颖，不是那种干巴巴的知识堆砌，而是充满了活力和探索精神。每一章节的引入都像是一个精心设计的谜题，立刻就能抓住读者的好奇心，让人忍不住想一探究竟。比如，在讲到力学部分时，它没有直接抛出复杂的公式，而是通过一系列贴近生活的场景模拟，比如溜冰、投篮这些动作，引导我们去思考背后的物理原理。这种“问题先行”的教学方法，极大地激发了我的主动思考能力，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在积极参与一场科学探险。而且，书中的插图和图表设计得极其精美且富有逻辑性，那些复杂的概念通过视觉化的方式呈现出来，变得异常清晰易懂，即便是初次接触这些知识的读者，也能迅速抓住重点，构建起完整的知识框架。可以说，这本书的编排完全是以读者的学习体验为核心，非常人性化。

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这本书的语言风格真是太让人舒服了，完全没有那种教条式的说教感。作者的文笔非常流畅自然，读起来就像是和一位知识渊博又和蔼可亲的老师在进行一对一的交流。它很懂得如何与青少年读者“对话”，用词精准却不失亲切，复杂的物理术语解释得深入浅出，避免了大量生僻的学术“黑话”。我尤其欣赏它在阐述一些容易产生误解的知识点时所采取的策略——它会直接预设读者可能会产生的困惑，然后进行细致的剖析和澄清，这种“换位思考”的设计，简直是教科书中的一股清流。读这本书时，我感觉自己被尊重，学习过程变得非常轻松惬意，很多原本让我感到头疼的概念，在读完对应的讲解后，仿佛迷雾散去，豁然开朗。

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从实际应用的角度来看，这本书的习题设置绝对是亮点中的亮点，它真正做到了理论与实践的完美结合。不同于那种只有标准答案的机械练习，这里的题目种类繁多，层次分明，从基础的巩固练习，到需要灵活运用多个知识点进行综合分析的难题，再到启发性的开放式探究题，覆盖面极广。特别是那些应用题，它们的情境设置非常贴近生活，比如分析超市自动门的原理、计算自行车刹车的效率等等，让人真切感受到物理学并非高悬于空的理论，而是驱动我们日常生活的强大力量。完成这些习题后，我不仅检验了对知识的掌握程度，更重要的是，学会了如何用物理的思维去审视和解决生活中的实际问题，这比单纯记住公式要宝贵得多。

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总而言之，这本书的整体设计思路体现出对教育本质深刻的理解。它不仅仅是一本传递知识的工具书，更像是一把开启学生科学思维大门的钥匙。排版布局清晰大气，阅读体验极佳，没有多余的干扰元素，重点突出，逻辑链条清晰可见。对于我们这个年龄段的学生来说，最难能可贵的或许是它所蕴含的那种鼓励探索、尊重个体的教育精神。它教会我们如何提问，如何质疑，如何通过逻辑推理去构建自己的认知世界。读完这本书，我对自己所处的世界有了更深刻、更科学的认识，它让我不再满足于表面的现象，而是渴望去探究现象背后的运行法则，这无疑是一次富有成效且意义深远的阅读体验。

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我必须要提一下这本书在深度和广度上的平衡把握得恰到好处。很多教材要么为了追求深度而显得晦涩难懂，要么为了追求广度而流于表面。但这本书似乎找到了一个完美的切入点。它在讲解基础概念时，力求扎实，每一个定义、每一个定律的推导都交代得清清楚楚，毫不含糊，这为后续更复杂的知识学习打下了坚实的基础。更难能可贵的是，它并没有止步于此，而是巧妙地穿插了一些“知识拓展”或者“前沿探索”的小栏目。这些内容虽然不是考试的重点，却极大地拓宽了我们的视野，让我们看到了物理学在现实世界中的无穷魅力和应用潜力，比如对新能源、航天科技的一些简要介绍，瞬间点燃了我对科学研究的向往。这种既要仰望星空，又要脚踏实地的编排方式，使得学习过程既充实又充满乐趣，完全不会让人感到枯燥乏味。

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