亲近母语 呵护童年
怎样让儿童亲近母语,让母语教育更契合儿童生命发展的需要,使儿童在阅读过程中接受母语教育,不断寻找自我、确立自我、丰富自我,从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。
亲近母语,全国教育科学“十五”规划课题
自2000年开始至今,以扬州为实验基地,遍及全国二十多个省市自治区,以“亲近母语,呵护童年”为理念,以“倡导儿童阅读,促进母语教育,营造精神家园”为宗旨的一个实验项目,旨在使儿童在阅读过程中接受母语教育,不断寻找自我、确立自我、丰富自我,从而帮助儿童走上幸福清明的人生之路。
《亲近母语:日有所诵(小学5年级)(第3版)》内容简介:为什么需要儿童诵读?积累语言,培养诗性、定力和静气,儿童应该诵读什么?符合儿童心性的、经典的诗性文本,怎样进行儿童诵读?持之以恒,熟读成诵,适当指导。
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