你好!数学.十只熊,一个家 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖北少儿

作者:(韩)车宝金|译者

出品人:

页数:33

译者:仇艳

出版时间:2011-6

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787535360984

丛书系列:你好！数学——最亲切的数学概念启蒙图画书（3岁+）

图书标签:

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《你好！数学：十只熊，一个家》是一本专为学龄前儿童设计的数学启蒙读物，旨在通过生动有趣的故事和互动游戏，引导孩子们走进奇妙的数学世界，培养他们对数字、形状、空间以及逻辑思维的初步认知。本书巧妙地将数学概念融入到一个温馨有趣的家庭场景中，让学习过程变得轻松愉快，充满探索的乐趣。 故事围绕着一个和睦的熊熊家庭展开。在这个家里，有十只活泼可爱的小熊，他们每天都生活在充满爱和探索的环境里。从早晨起床数数刷牙，到傍晚一起玩耍搭积木，数学的身影无处不在。本书的每一章都围绕着一个具体的数学主题，并与小熊们的日常生活紧密结合，让孩子们在熟悉的情境中理解抽象的数学概念。 第一章：数一数，乐淘淘 本章着重于数字的认知和数的概念。故事从熊爸爸给小熊们分早餐开始。每天早上，熊爸爸都会准备数量不同的食物，比如三块蜂蜜饼干给老大，两颗蓝莓给老二，以此类推，直到最小的小熊得到一颗草莓。孩子们可以通过观察图画，跟着小熊们一起数一数，每一只小熊得到了多少食物。书中会提供清晰的数字图标，并配以大量的实物图，让孩子们直观地理解数字“1”、“2”、“3”……“10”所代表的数量。 为了加深理解，本章还设计了一些简单的点数游戏。例如，小熊们会在院子里采摘浆果，书页上会展示不同颜色和数量的浆果，引导孩子们数出“有几颗红色的浆果？”、“一共有多少颗浆果？”。还会出现一些形状相同的物品，但数量不同，比如不同数量的玩具球，让孩子们练习将数字与具体数量对应起来。此外，书本还会介绍简单的“比多少”的概念，比如“小熊哥哥的饼干比小熊弟弟多吗？”、“哪只小熊的蓝莓最多？”，通过直观比较，初步建立起数量大小的认知。 第二章：形状大发现 这一章带领孩子们认识生活中的基本几何图形。小熊们经常玩各种各样的游戏，这些游戏都离不开形状。例如，在搭建积木城堡的时候，他们会用到方形、三角形、圆形和长方形的积木。书中的插图会清晰地展示这些积木的形状，并用简洁的语言引导孩子们说出它们的名称。 除了积木，小熊们的家也充满了各种形状。厨房里的圆盘、窗户的方形、门上的长方形、花园里太阳的圆形，以及屋顶的三角形，都成为孩子们学习形状的素材。书中会设计“找一找”的游戏，让孩子们在图画中找出指定形状的物品，比如“找到所有圆形的物品”或者“找出家里有几个方形的窗户”。 本章还会通过一些情境小故事来巩固形状认知。例如，小熊们用圆形的面团做饼干，用方形的面团做披萨，孩子们可以通过观察图画，理解形状在生活中的实际应用。还会介绍一些简单的二维图形组合，比如用几个三角形拼成一个更大的三角形，或者用方形和三角形组合成一个小房子，初步培养孩子们的空间想象力和组合能力。 第三章：小小测量家 测量是数学中一个非常重要的概念，本章通过小熊们的生活，引入长度、高度、重量等初步的测量概念。熊爸爸会让小熊们帮忙整理房间，这就涉及到物品的摆放和大小的比较。例如，小熊们会比较不同玩具熊的大小，大的、小的，高的、矮的。书中会用“比一比”的形式，让孩子们通过视觉来判断物体的相对大小。 更进一步，本章还会介绍一些简单的非标准测量工具。例如，小熊们可以用自己的脚来测量桌子的长度，或者用积木来测量书本的高度。通过这种方式，孩子们能够理解“测量”的意义，即用一个标准来衡量事物的多少。书本还会设计一些趣味性的测量活动，比如“猜一猜，哪只熊最高？”、“谁能用三块积木搭一个和桌子一样高的塔？” 本章也会涉及一些简单的重量概念。例如，在搬运物品时，小熊们会发现有的东西很重，有的东西很轻。熊妈妈会让小熊们帮忙搬运不同的水果，让孩子们感知不同物品的重量差异。虽然不会引入具体的重量单位，但可以通过“重”、“轻”、“一样重”等词汇，让孩子们建立起初步的重量感知。 第四章：空间大挪移 空间认知是数学学习的重要一环，本章通过小熊们在家里的活动，让孩子们理解“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“里面”、“外面”、“上面”、“下面”等基本空间方位词。熊妈妈会让小熊们帮忙收拾玩具，这就需要用到空间概念。例如，“请把小球放到盒子里（里面）”、“请把积木放在桌子上面”、“请把书本放到床下面”。 书中会设计一系列的场景图，引导孩子们进行空间方位判断。例如，一只小熊在桌子上面，另一只小熊在桌子下面；小熊们排成一队，谁在前，谁在后；玩捉迷藏的时候，谁躲在门后面。这些都能够帮助孩子们建立起三维空间的感知。 此外，本章还会涉及一些简单的位置关系。例如，小熊A在小熊B的左边，小熊C在小熊D的右边。通过这些描述，孩子们能够学习如何用语言来描述物体之间的相对位置。甚至会涉及到一些简单的路径和方向的概念，比如“从门口走到窗户，往右边走”。 第五章：逻辑小侦探 这一章旨在培养孩子们的初步逻辑思维能力。通过一些简单的排序、分类和规律的发现，让孩子们体验解决问题的乐趣。熊爸爸会让小熊们按照颜色或者大小的顺序来整理他们的玩具。例如，将红色的积木放在一起，蓝色的积木放在一起（分类）；将小到大的玩具熊排成一列（排序）。 书中会设计一些“找规律”的游戏。例如，一串彩色珠子按照红、黄、蓝、红、黄、蓝的顺序排列，让孩子们预测下一个应该是什么颜色的珠子。或者，一组图形按照大、小、大、小的顺序排列，让孩子们找出规律。 本章还会引入一些简单的推理。例如，如果小熊A比小熊B高，小熊B比小熊C高，那么小熊A和小熊C谁更高？通过这种简单的比较和推理，培养孩子们的逻辑思考能力。还会设计一些简单的“为什么”的问题，鼓励孩子们去思考事物的联系和原因，比如“为什么小熊们需要数数才能公平地分到食物？” 互动与趣味性设计 《你好！数学：十只熊，一个家》在设计上充分考虑了儿童的学习特点。 生动的插画： 每页都配有色彩鲜艳、形象可爱的插图，吸引孩子们的注意力，让他们在视觉上感受到数学的乐趣。 情境化教学： 将数学概念融入到小熊家庭的日常生活中，让孩子们觉得数学并非枯燥的数字和公式，而是生活中随处可见的有趣事物。 互动游戏： 书中穿插了大量的点数、找一找、比一比、猜一猜等互动小游戏，鼓励孩子们动手操作，主动参与到学习过程中。 重复与巩固： 在不同的章节中，会巧妙地重复和巩固前面学过的数学概念，加深孩子们的记忆和理解。 鼓励性语言： 书中的语言充满鼓励和赞美，让孩子们在学习过程中建立自信，爱上数学。 总之，《你好！数学：十只熊，一个家》不仅仅是一本数学启蒙书，更是一本充满爱与教育意义的读物。它通过 ten adorable bears and their warm home, invites young readers to explore the wonders of mathematics, fostering their early mathematical literacy, logical thinking, and problem-solving skills in a joyful and engaging way.本书旨在为孩子们打下坚实的数学基础，让他们在快乐的童年时光中，播下热爱科学、勇于探索的种子。

评分☆☆☆☆☆

❤什么时候要开始数学启蒙呢？ 当孩子开始自主数数时。 但是孩子会数一到十却并不意味着他理解数和量的对应。 比如数数时他是不是会漏过某个物品？或者一个物品数两次？ 如果是这样的话，说明他仅仅是像背古诗一样记住了数字顺序，并不真正的理解数和量对应。 ❤怎么开始数...  

评分☆☆☆☆☆

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从文学性的角度来看，这本书的语言简洁得近乎于诗歌，但每一句都蕴含着强大的画面感和节奏感。它不像某些儿童文学那样为了押韵而堆砌辞藻，这里的每一个词汇似乎都经过了精心的打磨，恰到好处地落在了最需要它的位置。比如描述“夜晚来临”时，书中用了“月亮像一块银色的饼干挂在黑色的天鹅绒上”这样的比喻，这种成熟而不失童趣的表达，不仅丰富了孩子的词汇量，更重要的是，它引导孩子学会用更具想象力的方式去观察世界。再者，故事情节中对“重复”的运用达到了教科书级别的效果。角色们在不同的场景下会重复某些台词或动作，但每一次重复的背景和情境都发生了微妙的变化，这对于培养孩子的辨识能力和对细节的关注度非常有帮助。这种潜移默化的训练，远比枯燥的识字课来得有效得多。这本书的文字是那种可以“听”出旋律的，非常适合大声朗读，读者的情感可以自然地随着文本的起伏而变化。

评分☆☆☆☆☆

作为一本面向学龄前儿童的书籍，它在“教育意义”上的处理可谓是滴水不漏，却又完全不让人感到说教。它巧妙地将“合作”的主题融入到角色互动中。比如，当某一只熊遇到困难时，其他熊并没有直接给出答案，而是提供工具或者指出可能的方向，强调的是“一起想办法”，而不是“被施舍”。这种对自主解决问题能力的培养，是我选择这本书最重要的原因之一。书中对于环境的描绘也极其细腻，从茂密的森林到蜿蜒的小溪，再到开满野花的草地，每一个背景都仿佛是一个独立的生态系统，让孩子在关注主线故事的同时，也能领略到大自然的多样性和复杂性。这对于生活在城市里，很少有机会接触自然的孩子来说，无疑是一扇通往户外的窗户。而且，故事情节中对“等待”这个概念的处理也值得称赞，它告诉孩子，最好的结果往往需要耐心和坚持，而不是急躁地放弃。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画简直是视觉盛宴，色彩的运用大胆而和谐，每一个小动物的表情都生动得让人忍不住想摸摸它们。故事的节奏掌握得非常好，从最初的略显笨拙到最后温馨的团聚，中间的每一个小波折都处理得恰到好处，不会让年幼的孩子感到焦虑，反而充满了期待感。特别是“十只熊”的形象设计，每一只都有自己独特的小个性和小特征，比如总爱捋耳朵的那只，或者总是慢半拍的那只，这些细节让孩子们在阅读时能够很快找到自己的“同伴”，从而对故事产生更深层次的共鸣。我观察到我家的小家伙在读到“家”这个主题时，会特别留意那些表示“归属感”的场景，比如围坐在火炉边、分享食物的画面，这些画面语言的表达力远超文字本身，成功地将“家”的概念具象化了。此外，纸张的质感也非常棒，厚实且不易撕坏，非常适合经常被“翻阅”和“研究”的小朋友。这本书不仅仅是讲了一个关于找家的故事，更像是一堂关于接纳、包容和爱的启蒙课，孩子在不知不觉中就吸收了这些美好的情感元素。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的叙事结构非常巧妙，它没有采用那种直白的“寻找”模式，而是通过一系列有趣的障碍和互动来推动情节发展。作者似乎深谙儿童心理学，他们设置的难题都不是那种需要高深逻辑才能解决的，而是基于日常观察和简单物理现象的，比如“一座小小的河流挡住了去路”、“一片浓雾让人迷失了方向”。这种设置极大地鼓励了小读者主动参与到故事的“解决”过程中，他们会大声地提醒故事中的角色该怎么做，这种沉浸式的体验是很多说教式的绘本无法比拟的。更让我欣赏的是，故事中对“寻找”这个动作的描绘，并非是焦急的奔跑，而是一种带着好奇心的探索，每找到一个线索，都像是一次小小的胜利。这种积极的基调，让整个阅读过程充满了轻快和活力，完全没有传统故事中离散带来的那种沉重感。我特别喜欢其中关于“声音线索”的设计，这在视觉主导的绘本中算是比较少见的，它提醒了孩子们，除了眼睛，耳朵也是感知世界、找到方向的重要工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计透露着一种经久不衰的经典感，没有追逐当下流行的卡通风格，而是采用了更接近于传统版画的美学，线条厚重，色彩饱和度适中，给人一种温暖而踏实的感觉。这种设计上的选择，使得这本书拥有了超越时效性的价值，我相信即使是十年后拿出来看，也不会觉得过时。我特别喜欢它封底留白的处理，没有塞满过多的文字介绍，只是用一句精炼的话语概括了全书的主旨，这种“留白”的处理，反而让读者对书的内容有了更多的想象空间。另外，这本书的开本选择得非常合理，既方便孩子小手抓握，又保证了插图的展示效果，不至于因为太小而丢失细节。总而言之，从内容到形式，这本书都展现了出版方对儿童阅读体验的深刻理解和尊重，它是一件值得收藏的艺术品，而不仅仅是一本消磨时间的读物。

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢

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孩子喜欢，有趣还能学到东西，自然不露痕迹地学数学

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记录和孩子一起的亲子阅读

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2014.11.13.《你好，数学》第一辑。　通过10以内数的拆分和集合，熟悉加法和减法的基础概念。共有十只熊的家庭分开又集合的过程，通过图画展示出来，自然而然地让孩子领会数的拆分和集合。

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢