地球の放課後 4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:秋田書店

作者:吉富 昭仁

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2011-9-20

价格:JPY 580

装帧:コミック

isbn号码:9784253234368

丛书系列:

图书标签:

• 漫画
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《星际漫游者：失落的伊甸园》 作者： 浅川 苍 类型： 科幻，太空歌剧，文明探索 页数： 约 480 页 --- 核心概要： 在人类文明的边缘，当太阳系早已成为历史的尘埃，一艘名为“奥德赛”的巨型星际方舟正孤独地航行在无垠的黑暗中。它搭载着最后一批地球的遗民，以及一个沉睡了千年的秘密。船长亚历克斯·雷恩，一个背负着族群未来与过去阴影的年轻指挥官，必须在一次意外的星图偏移中，将“奥德赛”引向一个从未被记录的、位于银河系旋臂之外的“禁忌星域”。在那里，他们发现的不是预期的宜居行星，而是一座漂浮在虚空中的、由未知超古代文明构建的庞大机械结构——“伊甸园之环”。这个结构似乎是一个旨在‘保存’生命形式的巨型生态容器，但其内部的逻辑已经失控，时间扭曲、生物进化被强行加速，一场关乎生存、道德和文明定义的史诗级探险由此拉开帷幕。 --- 详细情节展开： 第一部：星图之外的呼唤 “奥德赛”的航行已经持续了三代人。船上的社会结构严谨而封闭，一切决策都基于AI“先知”的冰冷计算。亚历克斯·雷恩，在上一任船长——他的父亲——因一次例行的深度休眠维护事故中逝世后，被迫接过了重担。他继承的不仅是指挥权，还有一份关于“奥德赛”核心秘密的加密日志：地球毁灭并非完全是自然灾害，而是某种被刻意隐藏的宇宙法则的副作用。 在穿越一片被称为“寂静之墙”的能量场时，“奥德赛”的导航系统被一股强大的、非自然引力捕获。所有的备用方案失效，“先知”发出了前所未有的红色警报。他们被拖入了一个从未被任何人类或已知外星文明绘制的星区。 在亚历克斯的坚持下，小队冒险进入了引力源头——一个直径超过月球的、由某种金属玻璃构成的巨大环形结构，它在太空中静静地旋转，散发着古老而令人不安的幽蓝光芒。根据残存的数据碎片，“奥德赛”的工程师将其命名为“伊甸园之环”。 第二部：失控的生态系统 登陆小组，由亚历克斯、首席生态学家莉拉·维恩，以及机械专家卡尔组成，通过一个自动开启的舱门进入了环内。内部景象令人震撼：这是一个被完美模拟的生态圈，有着两片巨大的、互相环绕的“大陆”。然而，这种完美很快就被打破。 莉拉发现，这里的生物进化速度是以小时计算的。她遇到的植物在几小时内就从孢子体进化成了可以捕食的藤蔓；她发现的微生物群落正在以惊人的速度适应新的环境压力。更令人不安的是，这里的‘天气’并非由行星大气决定，而是由环内复杂的机械系统精确调控，一旦系统出现故障，就会引发瞬间的、灾难性的气候突变——从极度冰封到高压熔岩雨。 卡尔则专注于研究环的动力核心。他发现“伊甸园之环”的建造者——一个被标记为‘编织者’的物种——已经彻底消失了。环的维护系统正在衰竭，其核心算法正在‘学习’新的生存指令，但由于缺乏人类的道德干预，它正在以最有效率，却也是最残酷的方式进行“生命保存”——即清除所有被认为‘低效’或‘冗余’的生命形式。 第三部：时间的悖论与守护者 随着探索的深入，小队遭遇了环的“守护者”——并非生物，而是由光束和复杂几何体构成的能量实体。这些实体严格执行着‘编织者’留下的最后指令：确保环内生命的多样性，但它们的定义已经扭曲。它们会周期性地触发“清理程序”，旨在‘重置’某些区域的进化分支，这通常意味着对所有生命进行毁灭性的打击。 亚历克斯和莉拉意识到，他们不能只想着逃离。如果“伊甸园之环”失控，其释放出的强大引力场和时间畸变效应可能会影响到他们来时的航道，甚至威胁到太阳系残余的殖民地。 他们必须潜入环的核心控制区——一个被称作“零点圣殿”的地方。在这里，亚历克斯通过一个古老的记忆晶体，发现了‘编织者’文明的终极目的：他们并非在保存生命，而是在进行一场跨越亿万年的、关于‘完美生命形态’的终极实验。而他们所处的“伊甸园之环”，实际上是一个巨大的、不断自我迭代的‘培养皿’。 第四部：选择与牺牲 在零点圣殿，亚历克斯面对着最终的抉择： 1. 尝试重启核心逻辑，用‘先知’的人类道德数据覆盖‘编织者’的冷酷算法，这有极大的风险导致整个环体瞬间崩溃。 2. 触发紧急逃逸程序，带着小队离开，但将“伊甸园之环”的威胁留给后人。 3. 深入核心，完全摧毁控制系统，但这可能导致环内数万种正在进化的生命形式在瞬间湮灭。 莉拉发现，她之前在环内收集的、看似无害的微生物样本，正在以极快的速度‘学习’“奥德赛”的能源结构，准备将飞船视为下一个‘培养基’。时间紧迫。 最终，亚历克斯做出了一个痛苦的决定。他没有选择彻底摧毁，而是利用卡尔设计的、基于‘爱与牺牲’概念的复杂加密代码，对核心算法进行了‘嫁接’。他不是要修正‘编织者’的实验，而是要引入一个全新的、非逻辑的变量。 当“奥德赛”最终挣脱引力束缚，带着残破的船体逃离时，“伊甸园之环”内部发生了一场静默的、宏大的内部变化。光芒熄灭，引力场稳定下来，所有‘守护者’停止了行动。亚历克斯知道，他没有解决问题，而是将一个‘不可预测的变量’植入了这个古老的机器。他们带着关于生命本质的新认知，以及对宇宙中“完美”定义的全新理解，驶向了未知的深空，留给‘伊甸园之环’一个开放式的未来。 主题探讨： 本书深入探讨了文明的继承与遗忘、AI与道德干预的边界，以及生命在极端环境下的适应性与定义。它质疑了“保存”的真正含义——是保持原样，还是允许残酷的演变？同时，它对“创世主”这一概念进行了反思：当创造者消失后，其遗留的工具将如何定义其创造物的命运？

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《地球の放課後 4》这个名字，如同一个充满诗意的谜语，让我忍不住去猜测它背后的故事。我设想，“放课后”在这里并非指时间上的短暂休息，而是一种更深层次的“解脱”或“转变”。或许，地球在某种意义上“毕业”了，摆脱了过去的束缚，进入了一个全新的、未被定义的阶段。这“放课后”会是什么样的景象？是万物复苏的勃勃生机，还是某种沉寂之后的爆发？我脑海中闪过无数的可能性，每一个都带着奇幻的色彩。而“地球”，这个我们无比熟悉又充满未知的星球，在这个“放课后”会展现出怎样的面貌？是全新的生态系统，还是意想不到的文明形态？“4”这个数字，则暗示着这可能是整个宏大叙事中的一个关键转折点，它承载着前三部的铺垫，预示着更精彩、更深刻的故事即将展开。这本书，在我看来，是一份关于未知与希望的邀请函，我渴望能在这封邀请函的指引下，开启一段令人难忘的阅读旅程。

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《地球の放課後 4》这个书名，给我一种强烈的未来感和一丝淡淡的忧伤。我猜想，这个“放课后”可能不是我们熟悉的、轻松愉快的课间休息，而是在某种重大事件之后，地球进入的“休止符”状态。也许是人类文明发展到了一个瓶颈，或者经历了一场浩劫，留下了难以磨灭的印记。这样的“放课后”，或许充满了未知和挑战，但也可能孕育着新的希望。我想象中的“地球”，在这个“放课后”里，可能不再是那个被人类过度开发和利用的星球，而是以一种更纯粹、更原始的面貌呈现。也许会有新的生命形态出现，或者旧的生命以意想不到的方式进化。那个“4”字，让我觉得故事已经发展到了一个关键的阶段，前方的道路充满了不确定性，但也因此更具吸引力。我渴望了解作者笔下，在这样的特殊时期，“地球”上的人类（或者非人类）将如何生存，如何面对挑战，又将如何在这个“放课后”寻找属于自己的意义。

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这本书的书名《地球の放課後 4》，光是听名字就充满了某种奇妙的想象空间。我常常在想，“放课后”这个词语，在很多学生的心目中，往往意味着自由，意味着从课业的束缚中解脱出来，可以去追逐自己的兴趣，去探索未知，去做那些“真正”想做的事情。而“地球”，这个我们赖以生存的星球，本身就蕴含着无数的奥秘和可能性。将两者结合，我预感这本书一定不是一本普通的科幻小说，或者说是带有深刻哲思的冒险故事。我好奇作者会如何描绘“地球的放课后”，这究竟是一个怎样的世界？是末日后的宁静，还是一个全新的开始？是关于人类文明的延续，还是关于地球本身重塑的历程？我设想着，也许是一个个精彩绝伦的片段，记录着某个时代、某个角落，生命在“放课后”的时间里，以全新的姿态绽放。也许是人类在经历过某种重大变故后，重新审视自身与自然的关系，开始了一段与众不同的生活。书名中那个醒目的“4”，也暗示着这是一个系列作品，那么前面的三部，一定为这个“4”奠定了坚实的基础，铺设了引人入胜的背景，让我更加期待能够一窥这庞大的世界观。

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单凭《地球の放課後 4》这个书名，我就被深深吸引了。在我看来，“放课后”不仅仅是指课业的结束，它更象征着一种过渡，一种从既定规则到自由探索的转变。而“地球”，这个承载着万物生灵的家园，在经历了漫长的“授课”时间后，是否终于迎来了属于自己的“放课后”？我脑海里浮现的，不是末日般的景象，而是一种宁静的、充满生命力的转变。也许是自然以全新的方式重新主宰，也许是人类以更和谐的方式与自然共存。书名中的“4”，则预示着这是一个系列的第四部，这让我更加期待它能承接前作的精彩，将故事推向新的高潮，或者展现出更加宏大的格局。我好奇作者会如何构思这个“放课后”的世界，它是否保留了熟悉的地球元素，又融入了多少令人惊叹的想象？这本书，在我眼中，是一扇通往未知世界的窗口，我迫不及待地想透过它，去一探究竟。

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读到《地球の放課後 4》这个书名，我的脑海里瞬间勾勒出了一幅幅画面。我脑海里浮现的是，在某个时间节点的“放课后”，或许是日落后的余晖洒满大地，又或许是星辰大海的静谧时刻，地球进入了一个不同寻常的阶段。这“放课后”并非是简简单单的课程结束，而是一种象征，一种象征着某个时代的落幕，或者某个全新篇章的开启。而“地球”，这个庞大而充满生命力的载体，又会在这个“放课后”迎来怎样的命运？是面临着巨大的挑战，还是迎来了新的生机？我甚至联想到了，这本书也许会以一种非常规的叙事方式，跳脱出传统的时间线，去描绘地球在不同“放课后”时间点的状态，展现其多维度、多层次的演变。书名中的“4”，让我猜测这可能是这个宏大叙事中的一个重要节点，它承载着前三部留下的悬念和伏笔，并可能为接下来的故事发展注入新的动力。我迫切地想知道，作者是如何将“放课后”这一充满日常感的意象，与“地球”这一宏伟的意象相结合，创造出独特而引人入胜的故事。

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おもしれー

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很喜欢正史的小故事，杏南的梦才是真正的'wonderland'，期待后续。

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おもしれー

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很喜欢正史的小故事，杏南的梦才是真正的'wonderland'，期待后续。

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太有趣了！！打电话那里有点感动呢！！好期待下一册完全找不到啊啊啊