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出版者:人民教育

作者:中国国学文化艺术中心

出品人:

页数:173

译者:

出版时间:2011-7

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787107239274

丛书系列:中国传统文化教育全国中小学实验教材

图书标签:

• 国学
• 五星书
• 【分类】国学
• 《声律启蒙》
• 2014
• 2013
• 启蒙
• 声律
• 诗词
• 传统文化
• 儿童
• 教育
• 语文
• 经典
• 积淀
• 蒙学

《古韵新声：中国古典诗词赏析与创作》 本书简介 《古韵新声：中国古典诗词赏析与创作》是一部集古典诗词鉴赏、理论研究与现代吟咏实践于一体的深度学术与文化普及读物。本书旨在为广大古典文学爱好者、诗词学习者乃至专业研究人员提供一个全面、系统且富有启发性的平台，深入探究中国古典诗词的艺术魅力、文化内涵及其在当代语境下的生命力。 本书并非对某一部特定蒙学读物的简单重复或注解，而是立足于整个中国古典诗歌（涵盖先秦至清末的各个历史时期）的宏大谱系，构建了一套融贯古今、贯通文史哲的综合性研究框架。 --- 第一部分：溯源与流变——古典诗词的千年风华 本部分聚焦于中国古典诗歌自萌芽至成熟、鼎盛乃至转型的历史脉络，力求展现其在不同时代背景下的审美取向与艺术革新。 第一章：诗之源起与奠基（先秦至汉魏） 《诗经》的现实主义精神与四言体之范式： 深入剖析《风》、《雅》、《颂》的社会功能、地域差异及其“赋、比、兴”三大表现手法。重点探讨其对后世“言志”传统的深远影响。 楚辞的浪漫主义与骚体之开创： 详述屈原“香草美人”的政治哲学象征，解析《离骚》在句式、韵律和想象力上的突破，阐明其如何确立中国诗歌中浪漫主义的源头。 汉乐府的民间力量与五言的成熟： 研究汉代乐府民歌如何记录社会百态，特别是五言古诗在曹操、曹植父子手中完成的格律化奠基工作，及其对魏晋风度的初步塑造。 第二章：格律的精雕细琢（魏晋南北朝至唐代） 玄学清谈与山水诗的兴起： 考察魏晋士人对个体生命价值的追寻，分析玄言诗向山水田园诗（谢灵运、陶渊明）的转向，如何将自然引入审美主体。 唐诗的巅峰与体制的确立： 系统梳理初唐的革新（“初唐四杰”）、盛唐的辉煌（王维、李白、杜甫）与中晚唐的转向（白居易的新乐府运动与韩愈的古文运动对诗歌的影响）。 格律诗的精微构造： 详细解析近体诗（律诗、绝句）在平仄、对仗、粘对等方面的严格规范，阐明格律如何成为形式美学的基础，而非束缚创造力的枷锁。 第三章：转折与回响（宋、元、明、清） 宋词的婉约与豪放： 深入比较柳永、李清照的闺阁情思与苏轼、辛弃疾的家国情怀，探讨词体在抒情深度和音乐性上的独特发展。 格律的松动与意境的拓展： 考察宋诗在“理趣”与“以文为诗”上的探索，以及元曲（杂剧、散曲）对通俗语言和市井生活的吸收，如何影响了后世诗歌的审美趣味。 清代诗歌的复古与集大成： 评述乾嘉学派对汉魏风骨的推崇，以及晚清在“诗界革命”中对西方思潮的初步敏感与传统诗体的最后挣扎。 --- 第二部分：艺术本体与鉴赏之径——诗歌的内在机制 本部分脱离时间线，专注于对中国古典诗歌核心艺术手法的剖析，旨在教授读者如何“进入”诗歌，理解其语言的张力与意境的构建。 第四章：语言的炼金术——意象与炼字 意象群的生成与象征意义： 探讨“月、酒、柳、杨花”等核心意象在不同语境下的多重指代，分析特定意象如何负载历史记忆与集体无意识。 炼字的艺术： 选取历代名篇中的关键动词、形容词进行细致解剖，展示词语在特定位置上所产生的“点石成金”之效（如杜甫的“语不惊人死不休”）。 虚实相生的辩证法： 阐释诗歌中“所不言之言”的重要性，即通过留白、省略、暗示，引导读者完成意义的再创造。 第五章：节奏与韵律的感官体验 声调与情感的共振： 分析平仄在营造音乐美感和情感张力中的作用，探讨“拗救”现象背后的审美弹性。 句法结构与气势流转： 比较长短句、对偶句在呼吸感和气势上的差异，如何配合主题的起承转合。 “韵外之致”： 探讨诗歌的音乐性不仅在于字面的押韵，更在于内在的节奏感和阅读时的朗读体验对意境的烘托。 第六章：情景交融与审美范畴 “兴”的现代转化： 重新审视“比、兴”中的“兴”的功用，即由一物引发情思的跳跃，而非简单的比喻。 中国古典美学的核心范畴： 详细阐释“意境”、“气韵”、“风骨”、“沉郁顿挫”、“清新自然”等难以量化的审美标准，并辅以经典范例进行对比分析。 --- 第三部分：诗心不老——古典诗词与现代人文精神 本部分将视角拉回当下，探讨古典诗词的当代价值、普及困境与学习方法。 第七章：古典的现代诠释 跨文化传播中的挑战： 分析古典诗词在翻译、改编过程中如何处理其独特的音韵美和文化负载性。 当代生活中的诗意重构： 探讨如何将古典诗词的审美情趣融入现代建筑、园林、影视艺术和现代汉语的表达中，避免沦为僵化的教条。 文化自信与诗教： 论述重温古典诗词对于塑造民族文化身份认同、培养深层人文素养的不可替代性。 第八章：诗词鉴赏的实用路径 “知人论世”与文本细读的平衡： 强调在理解诗人所处的时代背景与个人际遇的同时，更要回归文本本身，避免过度主观臆断。 从诵读到创作的阶梯： 提供一套系统的入门学习方法，包括如何通过背诵积累语感、如何模仿古人创作的章法结构，以及如何将个人真实体验转化为具有古典韵味的新作。 结语： 本书的编写目标是提供一把钥匙，开启通往中国古典诗歌艺术宝库的大门。它提供的是一种分析的工具、鉴赏的视角和重构的思维，而非某一既定范本的解说，力求在尊重传统的深厚根基上，激发出读者对古典文学持久而鲜活的探究热情。全书语言力求典雅而不晦涩，学术性与可读性并重，旨在让读者在领略千年诗魂的同时，获得实践性的审美提升。

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这本书的实用性超乎我的想象，它不仅仅是一本“用来读”的书，更是一本“用来用”的工具书。我发现自己开始有意识地在日常交流中运用书中学到的词汇和句式，不经意间，自己的谈吐似乎也变得更有条理、更具韵味了。尤其是在教导小辈学习基础的文学素养时，这本书提供了一个绝佳的范本。它的结构清晰，每一部分都有明确的主题和目标，使得教学过程非常流畅。我特别欣赏它那种潜移默化的教育方式，没有强迫记忆，而是通过重复和韵律自然而然地渗透到大脑深处。这套书让我明白了，真正的教育，是把美好的事物融入生活，让学习成为一种享受而非负担。

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这本书的装帧设计和插图风格，简直是视觉上的享受。我完全被那些细腻的笔触和典雅的色彩所吸引。每一页的配图都恰到好处地诠释了文字的意境，既有传统国画的韵味，又不失现代审美的清新感。特别是那些人物和场景的描绘，栩栩如生，充满了灵气。我甚至觉得，光是看着这些图画，也能感受到一种由内而外散发出的古典气息。这种图文并茂的形式，极大地降低了阅读的门槛，让那些原本可能觉得枯燥的知识点变得生动有趣起来。我发现我的孩子在看这本书的时候，注意力保持得非常持久，比起那些只有文字的旧式教材，这本书无疑更具吸引力。这绝对是一本可以放在客厅茶几上，随时拿出来欣赏和品味的艺术品级别的读物。

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这本书的精髓在于其对传统文化精神的精准捕捉和现代化的有效转译。它没有过度地进行说教或拔高，而是非常务实地从最基本的语言结构入手，展示了汉语的内在美学。我感受到了其中蕴含的古人对秩序、和谐以及自然规律的敬畏之心。那些关于季节更替、事物相对立面的描述，都体现了一种辩证的思维方式。读完之后，我的心境变得更加平和，仿佛被一种古老的智慧所洗涤。它不仅仅是教孩子识字押韵，更是在塑造一种与世界和谐相处的心态。这是一次触及灵魂深处的阅读体验，让人不禁感叹，真正的经典，是能够跨越时间，与每一个时代的人产生共鸣的。

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作为一名对古典文学抱有浓厚兴趣的成年人，我惊喜地发现这本书在基础知识普及之余，还隐藏着许多值得深思的文化内涵。它所选取的篇目，虽然看似简单，实则囊括了古代诗歌、对联、以及基础音韵学的诸多精髓。我以前觉得这些知识点很零散，难以系统学习，但通过这本书的编排，它们被巧妙地串联起来，形成了一个清晰的学习脉络。我甚至开始用书中的对仗规律来审视和修正自己平日的写作习惯，这对于提升文字表达能力有着立竿见影的效果。它成功地架起了一座连接现代人与古代文学审美的桥梁，让我们在怀旧的同时，也接受了最扎实的文学训练。这种由浅入深的引导方式，远比生硬的理论说教要高效得多。

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这本书的文字韵律感真是令人惊叹，读起来就像是听一曲流畅的古乐。我发现自己不自觉地就跟着那些熟悉的音调和节奏哼唱起来，仿佛回到了一个充满诗意的童年时光。那些对仗工整的句子，读起来朗朗上口，即使是初次接触传统文化的孩子，也能轻易地记住，并且在日后的言谈举止中流露出潜移默化的影响。我特别喜欢它对自然景物的描绘，寥寥数语便勾勒出一幅幅生动的画面，让人仿佛置身其中，感受那份宁静与和谐。这不仅仅是一本简单的启蒙读物，更是一部充满生活哲理的诗集，它用最朴素的语言，讲述了最深刻的道理。每一次翻阅，都能从中汲取到新的感悟，体会到传统文化那深厚的底蕴和无穷的魅力。它像一位和蔼的长者，耐心地引导着我们去发现语言的美、声音的美、以及世界的美。

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尽管网上有些文章吹得这类诗韵书有多好，但我着实没啥感觉。。。

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据推荐者说，此书对专业有帮助又有益于我爱好的文学，想读。

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orz… 读了一整年???? 排版太像教科书/ 当时还特意找了本后面有题的想激励自己… 选编足见用心，但一个人实不知用何种方式自习

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据推荐者说，此书对专业有帮助又有益于我爱好的文学，想读。

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据推荐者说，此书对专业有帮助又有益于我爱好的文学，想读。