义务教育小学数学课本例题引探指导(二年级上册)

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出版者:海天出版社
作者:郭文政
出品人:
页数:126
译者:
出版时间:1998-08
价格:4.80
装帧:平装
isbn号码:9787806156896
丛书系列:
图书标签:
  • study
  • 小学数学
  • 二年级
  • 上册
  • 教材
  • 教辅
  • 例题
  • 课堂教学
  • 义务教育
  • 数学教学
  • 思维训练
  • 学习方法
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具体描述

作者简介

目录信息

目录
一、混合运算和两步计算的应用题
(一)混合运算
(二)两步计算的应用题
二、万以内数的读法和写法
(一)三位数的读写法
(二)算盘的认识
(三)四位数的读写法
(四)比较数的大小
三、千克的初步认识
四、万以内的加法和减法(一)
(一)口算加、减法
(二)珠算加、减法
五、时、分、秒
(一)时、分的认识
(二)秒的认识
六、万以内的加法和减法(二)
(一)珠算加法
(二)笔算加法
(三)珠算减法
(四)笔算减法
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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翻开这本书,我立刻被那种朴实无华的气质吸引住了。封面设计简洁得仿佛可以直接拿去图书馆的旧书堆里——没有花里胡哨的色彩,也没有那些试图吸引眼球的夸张插图,它更像是一本老派的、专注于内容本身的工具书。书脊上的字体略显陈旧,透露出一种经过时间沉淀的可靠感。内页的纸张略微泛黄,带着一种独特的油墨香味,让人不由得想起小学时代在课桌上偷偷翻阅教科书的时光。我翻阅的不是某一章节的详细内容,而是它整体的编排逻辑和那种“慢工出细活”的匠心。排版上,它保持着一种中规中矩的严谨,行距和字号的选择都非常舒适,确保了阅读的流畅性,即便是那些看起来有些枯燥的数学概念介绍,也因为这种恰到好处的留白而显得不那么压抑。整体来看,这本书记载的不仅仅是知识点,更像是一份对教育初衷的坚守,让人觉得踏实、可靠,仿佛手里捧着的是一个可以信赖的知识伙伴。它没有试图用任何新潮的教育理念来包装自己,而是回归到最核心的问题:如何让孩子们真正理解数学的本质。这种返璞归真的态度,在如今这个追求快速迭代的时代,显得尤为珍贵。

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我注意到这本书在装帧上采取了一种非常耐用的精装方式,这在现今许多追求轻薄的教辅材料中是比较少见的。这种厚重感不仅仅体现在物理重量上,更体现在它所蕴含的学术分量上。书的侧边切口处理得非常平整,即便是反复翻阅,也不会出现书页松散的情况,这对于需要长期使用的学习资料来说,无疑是一个巨大的加分项。从封面到封底,整体的触感是沉稳而坚实的,传递出一种“久经考验”的信号。它没有采用当下流行的哑光或亮面处理,而是保留了一种略带纹理的表面质感,拿在手里不易打滑,更方便在学习过程中进行标记和折角。这种对细节的关注,体现了出版方在设计之初就将“实用性”和“耐用性”放在了首位,完全是为那些需要经常翻检、反复研读的用户量身定做的产品。这种低调的奢华,恰恰是优秀教辅读物最应有的姿态,它不喧哗,但足够经得起时间的淘洗。

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从拿在手上的第一感觉来说,这本书的重量和材质让人立刻联想到它所承载的教育责任的重量。它没有采用当下流行的轻量化设计,反而坚持了以往那种“有分量感”的纸张和装订工艺。这种物理上的厚重感,无形中为读者建立了一种心理上的预期:内含的知识是经过严格筛选和反复打磨的。书的装帧边缘处理得十分圆滑,避免了新书常有的锐利感,使得长期捧读也更加舒适。这种对用户体验的细微关注,常常是那些真正深入理解其用途的专业人士才会做出的决策。总而言之,它不是一本快消品,而更像是一件可以陪伴孩子度过好几个学期的、值得信赖的教育伙伴,它的存在本身就是一种对学习耐心的肯定和鼓励。

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这本书的整体风格可以说是“克制而专业”,它拒绝任何形式上的哗众取宠,将所有的焦点都集中在了知识的精确传达上。我感受到的并非是一本简单的习题集,而更像是一份精心策划的教学蓝图的实体呈现。从目录的划分来看,逻辑层次是极其分明的,每一个单元的过渡都显得非常自然流畅,就像一条精心铺设的轨道,引导着读者的思维从一个点平稳地滑向下一个点,绝无生硬的跳跃感。书中的留白处理得极富匠心,它不是为了省墨水而留白,而是为了给读者的思考腾出空间。在很多概念的引入之处,那种适度的停顿感,让人能够深吸一口气,消化刚刚吸收的信息,然后再继续前行。这种对阅读节奏的把控,无疑是高水平编辑和资深教育者共同作用的结果,使得学习过程变成了一种呼吸般的自然体验,而非填鸭式的灌输。

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这份材料的视觉冲击力是微妙的,它不会像那些充满卡通形象的书籍那样立刻抓住眼球,但其持久的吸引力在于其内在的秩序美。字体选择上,偏向于传统衬线体与清晰的无衬线体的结合使用,确保了数学符号的清晰度和文字叙述的易读性。每一页的版式布局都透露出一种对传统美学的尊重,栏宽、页边距的比例经过反复推敲,达到了视觉上的和谐统一。当我快速翻阅时,感受到的是一种稳定而有力的节奏感,如同严谨的数学公式本身一样,具有一种内在的韵律。这种设计语言清晰地表明,这本书的受众是那些寻求严谨、不希望被分散注意力、致力于深入理解数学原理的学习者。它的“好看”不在于新潮,而在于永恒的、清晰的结构之美。

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