具体描述
本书以“社会理论的知识学建构”为主题，主要包含了一些西方社会理论大家的作品，大体是晚近欧美社会理论学者陈述、分析、反思这一现代的"绝对知识"（即社会理论）形态的文章。
作者简介
目录信息
激扬文字
冲突
泣血的雨花石
用我的眼睛看明日世界
中国人能够养活自己
道德教育与法制
我看名旬不“名”现象
我为天才鸣不平
浅议青春期性教育
太阳黑子和我们
要有点竞争意识
心路花语
永远的感激
第四晚心情
雨中的歌
写在冬季
追求
远天冰雪
告别小屋
清明无雨
爱是不拐弯的河
生命之恋
两代之间
风铃
母亲默默地
葡萄
同鲁迅先生并肩战斗
父亲的口琴
淡薄与浓烈
红枣
挨打
母亲的“相提并论’
难忘微笑
校园风景
一张英文明信片
那首诗
一片蔚蓝晴空
梦里花落知多少
心中的康乃馨
竞争
数学思维“游戏”课
鹅黄的窗纱
诱人的七彩天地
绘画――我的课余生活
感悟生活
我目睹的一次死亡
深深的爱
感悟自然
一枚海外邮票
放风筝
旧鞋子
在清晨的时候
瞬间
磨牙
生命不需要装饰
活着真好
凡人琐事
记忆中的阳光
铃魂
枣妮
阳光照耀我的破衣裳
阿巴
碗里的声音
天上掉下来的妹妹
这事，我想起来就高兴
心灵中的色彩
小小蒲公英的自述
哦，我的雀斑
奇思异想
1＋1＝？
向往火星
古塔一拜
闹钟的价值
如果我有一双大眼睛
玻璃娃娃
拯救地球
外星来客
利用人体能的空调
“10＋60＋30”＞100
温暖的冰
生活原味
年货
幸福的五色饭
生命的纯白
人间自有真情在
第一次被唤作“小姐”
生活三昧
风雨中
最后一箱桔子
我的眼泪
兵马俑令我自豪
茶
世说新语
“喂”与“觅”
“均无贫”的反思
议“我算看透了”
“面子”问题
电子游戏机、沼泽地、围墙
拿来与创新
正视失误，做坚强的人
论“忍”
在“星”际徘徊――也谈中学生的
明星崇拜
“入世”小议
压力不可怕
哲理情思
把爱心献给社会
生命的惊奇
杂感三则
关心周围
收藏感动
生命的路只有一条
微笑的力量
欢乐与忧伤
辉煌的顿挫
气质
宽容
情归何处
去年的五月
暴风雨中，我长大
秋风掠过发梢时
琐忆
辉煌与平淡――怀念赵家璧先生
我的外婆
一只鸟
跛鸽
凤凰鸟
成长足迹
成长的心曲
如歌人生
记忆金果
我的宝贝
心中的洋槐花
童年的记忆里有条铁路
心灵独白
做个大人不容易
在十六岁与十八岁之间
我们这个年级的男女生
朦胧情愫
给男生打分
十七岁的记忆
一枚书签
玫瑰香脂
走进成年
拍拖的教训
风铃
同桌阿敏
长头发・短头发
未署名的生日卡片
男孩写来许多信
旅人风铃
北江漂流记
绿野仙踪
流连青云谱
我读大漠
长城情
风情无限云南游
泰山之行
忠魂不朽――访史公祠感怀
太白行记
风景这边也好――香港之旅见闻
春城景物记
四季风情
北回归线之夏
墙角的月季
雨
夕阳
北地春意
美竹
如果雪后可以看到桃花
柳韵悠悠
向日葵
哦，翡翠玉
赏荷散记
难忘家乡
故乡满树雪花
蒸年糕
土戏揽胜
老人・井
逝去的日子是首歌
醉枣
老街
草原行
陈蔡悲欢
我爱你啊，小村
乌篷船
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
翻开这本书，一股清新的气息扑面而来，完全没有传统教辅读物那种枯燥乏味的感觉。它的排版设计得很讲究，留白恰到好处，让人在阅读时感到非常舒适。最让我惊喜的是，它不仅仅停留在“展示优秀范文”的层面，更深入地剖析了这些文章成功的“内里乾坤”。比如，对于一篇描述校园生活散文，它会细致入微地拆解作者是如何捕捉到那些稍纵即逝的“生活切片”，又是如何将个人的情感细腻地融入到景物描写的之中，形成一种“情景交融”的绝妙效果。我发现，很多我自以为是的“好词好句”，在这本书里被更巧妙、更自然的语境所取代。它让我意识到，真正的文采不是靠堆砌生僻字，而是靠对事物本质的精准拿捏和独特的个人视角。那些记叙文的叙事节奏掌控得尤其出色，有的情节跌宕起伏，有的则娓娓道来，如同清泉流淌，这种对速度和张弛的控制能力，是单纯靠死记硬背无法得来的。这本书无疑为我打开了一扇通往“高级表达”的窗户，让我看到了“优秀”是如何被一步步构建起来的。
评分这本书的阅读体验简直是一场精神上的“洗礼”。我发现自己不再急于去模仿那些华丽的辞藻，而是开始沉下心来，关注作者如何从最平凡的日常中提炼出深刻的主题。特别是那些描写人际关系和个人成长的文章，它们没有进行任何夸张或煽情处理，却能精准地击中读者内心深处最柔软的地方。例如，有一篇关于“代沟”的短文，作者只用了几个生活场景的对话，就将那种无声的隔阂描绘得淋漓尽致，那种克制的美学，比声嘶力竭的控诉更有力量。这让我认识到，“少即是多”在写作中的至高真理。通过对这些精妙范例的反复揣摩，我逐渐学会了如何“做减法”，如何用最少的笔墨，去承载最丰富的情感和最深远的意蕴。这本书的价值就在于，它教导的不是技巧的堆砌，而是对人性、对生活本质的深刻洞察，这才是优秀作文的永恒基石。
评分说实话，市面上关于高中作文的书籍汗牛充栋，很多都是雷同的口号和空泛的指导，读完之后无非是多背了几个优美段落，应试时稍微能拿高几分。但这本书，给我的感觉是完全不同的哲学层面的启示。它似乎在潜移默化中，引导我去重新审视“写作”这件事的意义。它收录的一些评论性文章，观点犀利，逻辑链条完整得令人拍案叫绝，让我这个习惯了“论点-论据-结论”简单模式的学生，大开眼界。我开始思考，一篇好的文章，是不是应该像一个精密的建筑，每一个部分都必须承重，每一个连接点都必须牢固？这种对结构和逻辑的强调，对于训练我的批判性思维也大有裨益。作者在选文时，似乎刻意避免了那些过于迎合“考点”的俗套之作，而是挑选了真正展现了青少年独立思考和人文关怀的作品。这让我感觉，这本书不仅是教我如何考试，更是在培养我作为一个未来社会成员应有的独立思考能力和表达能力，格局一下子打开了。
评分这本书真是让人眼前一亮，尤其是对于我这种刚步入高中阶段，对“如何写出有深度的文章”感到迷茫的学生来说，它简直是一剂强心针。我记得我刚开始动笔时，总觉得自己的文字干瘪无力，说不到点子上，读了这本书之后，我才明白，好的作文不仅仅是遣词造句的堆砌，更重要的是思想的深度和对生活的观察。书中收录的那些范文，风格迥异，有的文笔华丽如诗歌，有的则逻辑严密如辩论稿，这让我看到了作文的无限可能性。尤其是一些议论文的结构分析，简直是教科书级别的指导，它教我如何构建一个坚实的论点，如何层层递进地展开论证，而不是简单的罗列论据。我尤其欣赏作者在选篇时的独到眼光，那些入选的作品绝不是那种空洞的、八股式的套路文章，而是真正反映了当代高中生的思考深度和社会关切。读完之后，我感觉自己不再是那个只会套用陈词滥调的“写作学徒”，而是一个开始有意识地雕琢自己思想表达的“初级匠人”。这本书的价值，远超出了“范文集”的范畴，它更像是一本激发创作潜能的工具书。
评分坦白讲，我是一个极度排斥那种“成功学”式教辅材料的人，总觉得它们充斥着过度包装的成功案例和不切实际的激励口号。然而，这本书却以一种近乎朴素的姿态，展示了真正的高水准作文应有的面貌。它没有给我提供任何“万能公式”或“速成秘籍”，相反，它让我直面了优秀作品背后所需要的扎实的基本功和源源不断的阅读积累。我特别留意了书中对文体多样性的包容性，从抒情散文到深度报告文学，涵盖的范围极广，这拓宽了我对“高中作文”这一概念的理解边界。它不是在教我如何成为某个“范文作者”，而是在鼓励我成为“我自己的作者”。书中对语言韵律的分析尤其到位，比如如何通过句式的长短变化来调节文章的呼吸感，如何让文字的音韵与内容的情绪相匹配，这些非常细微但至关重要的技巧，在这本书里得到了详尽的阐述。读完后，我感到自己的“语感”得到了极大的提升，不再是写完文章后干巴巴地审视语法错误，而是开始聆听文字在口中流淌时的自然节奏。
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