内容提要
全书分上、中、下三篇,上篇包括基本概念的产生,理论系统的形成及其
主要内容,经络系统分布概况,经络的作用及其临床运用。中篇包括十二经脉
的循行、病候及其络脉、经别与经筋,奇经八脉,经络的分部关系和临床应
用,经络的现代研究概况。下篇按现行规范要求,分为选择题与非选择题两大
类:选择题包括A型题、B型题、D型题、X型题;非选择题包括名词解释、
填空题、判断题、原文改错题、简答题、论述题。总题量为1208题。本书按
新制定的教学指导大纲要求,以突出重点、解决难点为宗旨,并载大量试题及
答案。内容丰富,实用性强。实乃中医、针灸专业本、专科生及自学考试助学
助考之重要参考书,亦可供从事中医、针灸教学及科研人员阅读使用,并可供
针灸、推拿爱好者阅读参考。
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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面那种深沉的墨绿色搭配烫金的字体,散发出一种沉稳而专业的学术气息。拿到手里,份量感十足,立刻让人感觉这不是一本泛泛而谈的入门读物,而是经过精心打磨的工具书。内页的纸张质量也令人满意,触感细腻,油墨清晰,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。排版布局上,看得出设计者花了不少心思,无论是章节的划分,还是图文的对照,都显得逻辑清晰,主次分明。尤其是那些复杂的穴位图示,线条勾勒得极其精准,标注的文字简洁明了,即便是初学者也能快速定位关键信息。这种对细节的执着,让人在使用过程中感受到一种被尊重的体验。随便翻阅几页,就能感受到编者在内容组织上的匠心独运,比如章节标题的拟定,就巧妙地将晦涩的理论知识点提炼成了易于记忆的短语,为后续的深入学习打下了坚实的基础。整体而言,这本书从外到内,都散发着一种高品质教材应有的专业素养,让人在学习之初就充满了期待和信赖。
评分阅读这本书的过程,体验就像是跟着一位经验极其丰富的导师进行一对一的深入辅导。它并非仅仅罗列知识点,而是更侧重于“如何理解”和“如何应用”这些理论。比如,在讲解某条经络的循行路线时,作者不仅仅是描述了路径,还结合了人体解剖学和临床实际症状,进行了一种多维度的剖析。这种讲解方式极大地拓宽了读者的认知边界,让人明白经络学绝非孤立的知识体系,而是与人体整体生理功能紧密相连的一门实用科学。我特别欣赏它在阐述复杂概念时所采用的类比手法,那些比喻生动形象,瞬间就能将抽象的能量传导过程具象化,使得原本枯燥的理论变得鲜活起来。这种教学的温度感,在很多学术著作中是难以寻觅的。它鼓励读者去思考“为什么”而不是简单地“记住是什么”,这种引导性的教学思路,对于培养独立思考能力至关重要。读完一个章节,总有一种豁然开朗的感觉,这是衡量一本优秀教材的关键标准。
评分这本书在结构上的编排,体现出一种从宏观到微观,再到实践的递进逻辑,布局安排得非常到位。它首先建立起对整个经络系统的宏观认知框架,像是为读者搭建了一个清晰的地图。随后,逐步深入到每一条具体经络的特性、循行、主治范围,以及与其相关的腧穴的详细解析。这种由大到小的推进方式,有效避免了读者在面对海量信息时产生的迷茫感。最值得称道的是,书中对于一些关键的、容易混淆的概念,都做了专门的对比和辨析。比如,在区分“络脉”与“经脉”的差异时,作者用非常精炼的语言指出了核心区别,并辅以图示加以佐证,使得原本容易模糊的界限变得泾渭分明。这种细致入微的区分处理,极大地提升了学习的效率和准确性,避免了日后在实际应用中出现偏差。它像一位耐心的向导,每走一步都为你铺平了可能遇到的障碍。
评分我个人认为,这本书最实用的一点,在于它对知识点的覆盖面极其周全,几乎涵盖了所有主流教材中必须掌握的核心内容,并且在细节上进行了大量的补充和优化。很多我之前查阅其他资料感到困惑的地方,在这本书中找到了明确且权威的解答。特别是它在处理一些历史遗留的争议性观点时,往往会呈现出多方位的论述,既保留了传统观点,也引入了现代研究的视角,这使得读者能够形成一个更为全面和辩证的认识,而不是被单一的理论所局限。这种开放性的视角,对于培养未来从业者的批判性思维非常有益。在需要快速回顾或查找特定知识点时,这本书的检索系统——无论是目录结构还是索引设计——都表现出了极高的效率,真正做到了“随手可查,快速定位”,极大地优化了备考和临床前的准备工作时间,是一款不可多得的优质参考资料。
评分这本书的语言风格,在保持学术严谨性的同时,又充满了积极的鼓舞力量。它没有采用那种高高在上、拒人于千里之外的纯粹学术腔调,反而让人感觉作者是用一种平等交流的姿态在传授经验。在讲解某些临床应用技巧时,文字中流露出一种对生命实践的敬畏和对医者仁心的强调。这种人文关怀的渗透,使得学习过程不仅仅是知识的积累,更是一种职业素养的熏陶。作者似乎深知,学习经络学最终的目的是服务于人,因此,在论述操作方法时,除了强调技术层面,也反复提及了对患者的观察和沟通的重要性。这种对“术”与“道”的平衡把握,使得这本书的价值超越了单纯的知识传授,上升到了对医学人文精神的探讨层面,让人在学习专业技能的同时,也能反思自身的职业操守和道德情操。
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