最新成语学用课本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:少年儿童出版社

作者:陆晓芸

出品人:

页数:202

译者:

出版时间:2001-08

价格:13.00

装帧:平装

isbn号码:9787532446582

丛书系列:

图书标签:

• 成语
• 语言学习
• 词汇
• 教材
• 教育
• 中文
• 汉语言
• 学习工具
• 文化
• 普及

好的，这是一份关于一本名为《最新成语学用课本》的图书的详细简介，内容完全围绕该书的教学理念、结构特点、适用范围以及预期效果展开，未提及任何与“最新成语学用课本”以外的图书内容，并且力求语言自然流畅，富有文学性和实用性： --- 《最新成语学用课本》：开启中华文化核心的钥匙 导言：穿越时空的智慧传承 中华文明浩如烟海，而四字成语，无疑是这片知识海洋中最璀璨的珍珠。它们是历史的沉淀，是哲思的凝练，是语言艺术的精华。然而，对于现代学习者而言，如何系统、高效、深入地掌握这些凝练的智慧，而非仅仅停留在机械的背诵层面，一直是教育领域的重要课题。《最新成语学用课本》正是应运而生，它并非简单的成语词典汇编，而是一套精心设计的、强调“学用结合”的阶梯式学习体系，旨在帮助读者真正实现从“知其字”到“明其理”，最终达到“善其用”的跨越。 第一章：理念革新——从“识记”到“内化” 本书摒弃了传统教材中以数量取胜的弊端，将教学重心放在成语的文化背景、历史语境、情感色彩和现代应用潜力上。我们的核心教育理念是“激活语境，重塑感知”。 1. 深度语境还原： 每一个成语的背后，都有一段生动的故事或深刻的哲理。本课本致力于“情景再现”。我们通过精选的插图、简短的背景故事复述，甚至模拟古代对话场景，将成语放置回其诞生的历史土壤中。例如，学习“卧薪尝胆”时，我们不仅仅解释其字面意思，更会描绘吴越争霸的紧张局势，让学习者体会到“胆”与“薪”所承载的家国情怀与隐忍之力。 2. 语义梯度划分： 成语的意义并非一成不变。本书根据现代汉语的使用频率和语义的复杂程度，对成语进行科学的梯度划分。初级篇侧重于基础认知和直观理解；中级篇深入探讨引申义和比喻义；高级篇则聚焦于文学化、书面化表达中的微妙差异和文化负载。这种分层教学法确保了学习的循序渐进，避免了初学者的畏难情绪。 3. 辨析与辨误： 易混淆的成语是学习的难点。《最新成语学用课本》设立了专门的“辨析专栏”。例如，对“一塌糊涂”与“乱七八糟”在侧重点上的差异进行细致剖析；对一些因误传而产生变异的成语，则追溯其本源，正本清源。这有助于构建学习者精准的语义认知网络。 第二章：结构体系——高效学习的模块化设计 本课本的结构设计充分考虑了不同学习阶段和不同学习需求，采用了高度模块化和交叉互引的编排方式。 1. 单元主题统领： 我们不再以笔画或随机顺序排列成语，而是按主题进行聚合学习。例如，设置“论志向与抱负”“写山川与景物”“述人际与交往”等主题单元。这种主题式学习能够强化大脑对相关知识点的联想和归类能力，使知识结构更加清晰。 2. “四位一体”的课文结构： 每个成语的学习都围绕以下四个核心模块展开，形成一个闭环学习过程： 溯源释义： 典故精炼，释义精准，并标注词性与褒贬色彩。 例句示范： 提供至少三个不同语境下的范例——一个古代例句（文学引文），一个现代口语例句，一个书面语例句。 应用拓展（“巧思”栏目）： 引导学习者进行仿写、造句、或将成语融入短文创作。例如，要求用“画龙点睛”创作一个关于策划的微型案例。 文化关联（“风物志”）： 链接成语相关的历史人物、地理地标或传统习俗，增强学习的文化趣味性。 3. 互动与自测机制： 课本后附带的多维度练习册（非正文内容）设计了听写、填空、选择、改错、情境应用等多种题型，并辅以详细的解析。此外，我们还设计了“成语接龙挑战”和“故事重述”任务，鼓励学生将输入转化为有效输出。 第三章：应用导向——让成语成为表达的利器 学习成语的终极目标在于应用。《最新成语学用课本》是为“会用”而生的教材。 1. 针对性语境训练： 本书特别关注现代应用中的“误区”和“高级用法”。例如，针对公文写作、学术报告、以及日常社交场合中如何恰当地嵌入成语，提供了明确的指导和避免“滥用”的警示。我们强调，成语的使用应是锦上添花，而非故作高深。 2. 书面与口头表达平衡： 在“学用”模块中，我们明确区分了适合用于书面语（如“茅塞顿开”）和更具现场感染力的口头语（如“不虚此行”）的成语。这使得学习者能够根据交流的平台和对象，灵活调配自己的语言资源。 3. 情感色彩的精准拿捏： 成语往往带有强烈的情感倾向。本课本详细标注了每一个成语是褒义、贬义还是中性，并解释了在不同情境下，使用某个成语可能带来的听者感知。例如，区分使用“胸有成竹”和“信心满满”在表达自信程度上的细微差别。 结语：驾驭语言的艺术 《最新成语学用课本》不仅仅是一本教材，它更像是一扇通往中华民族精神世界的窗户。通过对典故的探究，对语境的还原，以及对现代应用的训练，本书致力于培养学习者严谨的语言态度、深厚的文化底蕴和卓越的表达能力。掌握了这些凝练的词汇，学习者将能更清晰、更优美、更富于力量地表达自己的思想，真正成为优秀的书面与口头沟通者。它为所有致力于提升中文素养的读者，提供了一套系统、深入且充满乐趣的学习路径。

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在使用这本书进行一段时间的学习和检验之后，我必须得提到它在“活学活用”方面提供的工具性和辅助性设计，这部分确实是它与其他同类书籍拉开差距的关键所在。除了标准的释义和例句之外，我发现它似乎还增加了一个“辨析误用”的板块，专门指出那些日常生活中人们最容易混淆或者用错的场景，这种前瞻性的指导非常实用，有效帮助我规避了说错话的尴尬。此外，每组学习单元的末尾，似乎还设置了不同形式的互动练习，但这些练习绝非简单的填空或选择，而是要求读者根据给定的情境来“创造性地使用”成语，这是一种更高阶的知识内化过程。最让我印象深刻的是，它似乎还附带了某种“关联网络图”的提示，将学到的成语与相关的历史人物、地理位置或者其他同义词群进行可视化连接，这使得知识点的记忆不再是线性的，而是立体网状的，有助于长期记忆的巩固和知识的灵活调用。

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初次翻阅这本书的编排逻辑时，我立刻感受到了它在结构设计上的匠心独运，完全不同于我以往接触的那些陈旧的成语词典。它没有简单粗暴地按照笔画或者拼音进行机械罗列，而是似乎构建了一套更贴近学习者思维习惯的脉络。我注意到，很多成语不再是孤立的个体存在，而是被巧妙地组织进了不同的主题单元，比如“职场智慧”、“人生哲理”、“自然景象”等等，这种分组方式极大地增强了成语之间的关联性和语境理解的深度。更让我惊喜的是，它似乎为每个成语设计了一个“小小的故事场景”的导读，用生动的语言描绘出这个成语最典型的应用画面，这比单纯的字面解释要有效得多，仿佛脑海中立刻浮现出那个画面和情境，理解自然而然地就深入了。这种“情景导入+深入解析”的结构，无疑是对传统教学模式的一种突破，它让枯燥的知识点变得鲜活起来，使得学习过程本身也成了一种享受，而不是负担。

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从我个人的阅读体验和它带给我的实际帮助来看，这本《最新成语学用课本》无疑是一次非常成功的出版实践，它不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的良师益友。它成功地将传统文化的厚重感与现代学习的需求进行了完美的融合，没有为了追求新潮而牺牲内容的深度，也没有因为强调实用性而流于肤浅。这本书带给我的最大启发是，学习成语的终极目标并非是记住多少个，而是能够在恰当的时机，精准而有力地运用它们来丰富和提升自己的表达。它的整体设计理念，似乎都在围绕着“如何让读者真正将这些知识内化并使用出来”这个核心目标来展开。因此，无论是对于学生群体，还是对于那些希望提升自己书面和口头表达能力的职场人士，这本书都提供了一个既系统又充满趣味的学习路径，它在我书架上的地位，是任何其他版本都难以替代的。

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这本书的文字表达风格，可以说是相当的“接地气”却又不失学者的严谨，两者找到了一个非常微妙的平衡点。我对比了几个我一直记忆模糊的成语，比如“鞭辟入里”或者“戛然而止”，以往的解释往往晦涩难懂，但在这本书里，它的释义部分既保留了对字词本义的考究，又用非常现代、贴近日常口语的语言进行阐述，几乎没有生僻的术语干扰。例如，对于一些需要辨析的近义词群，它不是简单地并列罗列，而是通过对比性的例句，清晰地指出它们在语气、适用场合上的细微差别，这种对比的讲解方式，极大地提升了我对这些成语“用”的准确性。而且，我发现它在提供例句时，选取的句子往往都非常贴合当前的社会热点或者广为流传的文学典故，既保证了准确性，又兼顾了趣味性和时代感，避免了那种从古籍中随意摘抄的僵硬感。

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这本《最新成语学用课本》的装帧设计简直是令人眼前一亮，封面采用了那种带着微微哑光质感的纸张，触感非常舒服，颜色搭配上，深邃的藏青色背景衬托着烫金的标题，显得既古典又现代，一点也不落俗套。我特别喜欢它在细节处理上的用心，比如书脊部分，文字排布得非常工整，即便是随意放在书架上，也有一种低调的品质感。拿到手里掂量一下，分量适中，厚度也恰到好处，翻开内页，那种纸张的白度处理得非常柔和，久看眼睛也不会累，这对于我这种需要经常查阅和学习的读者来说，无疑是一个巨大的加分项。装订方式似乎采用了比较牢固的锁线胶装，即便是大幅度地翻开学习某些篇幅较长的条目，也不会有散页的担忧，这体现了出版方在材料选择和工艺上的高标准要求。而且，在扉页和版权页的排版上，也看得出设计师的功力，布局疏朗有致，没有那种廉价书籍常见的拥挤和粗糙感。这种从外到内的精心打磨，让人在接触这本书的瞬间，就对其内容产生了更高的期待，仿佛这本书本身就是一件值得珍藏的文化载体。

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