研究生英语听力 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:复旦大学出版社

作者:

出品人:

页数:391

译者:

出版时间:1999-01

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787309021394

丛书系列:

图书标签:

英语听力
研究生
考研
英语学习
听力训练
学术听力
英语技能
高等教育
专业英语
备考资料

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具体描述

内容提要

本书共由32个单元练习和八套测试题组成。每单元围绕一个

中心题材，分三部分练习，并配有相应的讨论题。书末附有听音材

料文字稿。

本教材选材注重知识性、趣味性和广泛性，内容涉及日常生

活、社会文化、科普等多方面。练习形式多样化，包括选择题、是非

题、填充题、回答问题、记笔记、听写等，以便训练学生既能适应各

种标准化考试，又能提高实际听力水平。本书还注重听说结合，让

学生在听的基础上围绕所听材料各抒己见，进行课堂讨论，从而提

高口头表达能力。

好的，这是一份围绕“研究生英语听力”这一主题，但不包含该书具体内容的图书简介，力求详尽且自然： --- 语境的洪流：跨学科高级英语听力精炼与应用指南导言：从“听懂”到“洞察”的飞跃在全球学术交流日益频繁的今天，研究生阶段对英语听力能力的要求已远超基础的日常对话和简单信息接收。它不再仅仅是识别词汇和语法的过程，而是一项深度整合认知、批判性思维与专业知识的复合技能。本书《语境的洪流：跨学科高级英语听力精炼与应用指南》正是为肩负科研重任、追求学术卓越的研究生群体量身打造的进阶训练手册。我们深知，许多现有听力材料往往停留在通用场景或应试技巧层面，难以满足科研工作者对复杂语境、专业术语及逻辑链条的精准把握需求。因此，本书的编写核心理念是：将听力训练深度嵌入真实的研究生学习与科研生态中。我们旨在帮助学习者跨越“能听懂”与“能有效利用听到的信息进行学术研究”之间的鸿沟。第一部分：听力之基石的深度重塑要达到研究生级别的听力水平，必须首先对已有的听力认知框架进行系统性的审视与升级。本部分专注于听力过程中的底层技术与思维模式的重构。第一章：语篇结构解码：超越句子层面的理解高级听力中的难点往往不在单个句子，而在句子间的衔接与篇章的逻辑流向。 1. 宏观框架识别：如何在讲座或讨论开始阶段，迅速锁定主题句、核心论点（Thesis Statement）以及结构信号词（如“Firstly,” “In contrast to this view,” “To summarize the preceding points…”）。我们提供详尽的“结构地图绘制”练习，训练大脑预判信息流向的能力。 2. 论证路径追踪：学术语篇的本质是严密的论证。本章重点剖析如何识别支持性证据（Supporting Evidence）、反驳意见（Counterarguments）和结论（Conclusion）。我们将分析常见的研究论文结构（IMRAD等）在口语表达中的对应方式。 3. 非线性信息处理：面对来自不同发言者、互相插话或打断的讨论场景，如何快速重建对话焦点，并有效过滤掉无关的背景信息或情绪表达，聚焦于关键的知识点传递。第二章：跨文化语境下的语用失调修正学术交流不仅涉及语言本身，更涉及文化背景和学术规范。 1. 隐含意义的挖掘：英美学术语境中，委婉语（Hedging）和间接表达（Indirect Speech Acts）极为常见。本章指导读者识别如“It might be suggested that…”或“One could tentatively propose…”这类表达背后的真实立场强度。 2. 口音适应性训练模块：针对英式、美式、澳式乃至非母语使用者的清晰（Clarity）发音模式差异，提供针对性的听辨练习。强调对连读、弱读和语调变化的敏感度训练，而非单纯的词汇记忆。 3. 学术礼仪与互动模式：学习如何在正式研讨会（Seminar）或会议（Conference）中，恰当地进行提问、反驳或表示赞同，理解不同文化背景下对“尊重”和“挑战”的表达差异。第二部分：领域聚焦：专业场景的沉浸式训练本书最大的特色在于其跨学科的专业场景覆盖。我们认为，脱离专业背景的听力训练是低效的。第三章：人文社科领域的深度倾听本章聚焦于历史学、社会学、文学批评及哲学领域的听力挑战。 1. 概念辨析与流派区分：听力材料多包含对复杂理论（如后结构主义、批判性种族理论）的阐述。训练重点在于区分不同学者的核心主张、适用范围及其相互间的微妙差异。 2. 文献引用与文本解读：学者在演讲中频繁引用经典文本。本书设计了“引文捕捉与溯源”练习，要求学习者不仅听清引用的内容，还要捕捉到说话者对该引用的批判性态度。 3. 案例研究的逻辑重构：社会科学研究高度依赖案例分析。训练如何在大段叙述案例细节后，迅速提炼出该案例所支持的宏观理论命题。第四章：自然科学与工程学的精确捕获此部分面对物理、化学、生物、计算机科学等理工科领域的研究生。 1. 数据与方法论的听觉表征：科学报告中充斥着实验步骤、统计数据和图表描述。本书提供大量模拟实验进展报告（Progress Reports）的听力材料，侧重于捕捉数字的量级、误差范围（Margin of Error）和实验条件的精确设置。 2. 技术术语的快速解码：建立领域特定术语的听觉词库，并通过上下文推断生僻或首次出现的技术名词的含义。 3. 可视化信息的听觉转化：学者在口述中会引导听众看向屏幕上的图表（Figure X）。本章训练如何根据口头描述，在脑中即时构建或定位演讲者正在指涉的图像或曲线特征。第五章：跨学科研讨会与高压问答环节模拟本章模拟研究生学习中最具挑战性的场景：学术会议或小组讨论。 1. 多方发言者的角色定位：在一个五人小组讨论中，迅速分辨出“指导教授”、“持反对意见的同侪”、“寻求澄清的听众”各自的发言意图和信息权重。 2. 即时回应的构建：训练在听完一个论点后，能立即组织一个结构完整、语言得体的跟进或质疑。这要求听力输入与口语输出在时间上高度同步。 3. 辩论中的“听力陷阱”识别：识别对手在论证中可能存在的逻辑谬误（如滑坡谬误、稻草人谬误），并能用学术语言指出。结语：将听力融入研究生命周期《语境的洪流》并非一本短期突击用书，而是伴随研究生整个学习旅程的工具箱。通过系统、高强度的跨学科训练，读者将最终实现：将英语听力视为一种获取知识、参与前沿对话的内在能力，而非一项需要额外克服的语言障碍。我们的目标是让您在面对任何国际学术交流时，都能自信地、深入地参与其中，真正实现学术研究的国际化视野。 ---

作者简介

目录信息

Contents
Lesson One
Smoking
Passage l Who First Started to Smoke?
Passage 2 Smoking Is Dangerous to Health
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Two
Space
Passage l The Moon
Passage 2 Is There Life in Space?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Three
Environment
Passage l Threats to Environment
Passage 2 Are the Resources of Life Inexhaustible?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Four
Sleep
Passage l What Happens When You Sleep?
Passage 2 How Much Sleep Do You Need?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz l
Lesson Five
Crime and Punishment (I)
Passage l Pickpocket
Passage 2 Bank Robbery in Los Angeles
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Six
Crime and Punishment (II)
Passage You Are Well Equipped to Prevent Crime
Dialogue Are the Sentences Ridiculous?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Seven
Human Body
Passage l Brain
Passage 2 Donation of Body Parts
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Eight
Earthquake
Passage l Study of Earthquake
Passage 2 Major Earthquakes in History
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz 2
Lesson Nine
Unemployment
Passage l Effects of Unemployment
Passage 2 Unemployment Rate
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Ten
Working Mother (Part I )
Passage l What Children Say About Working
Mother (Part I )
Passage 2 What Children Say About Working
Mother (Part II )
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Eleven
Working Mother (Part l )
Passage l A Really Equal Partner
Passage 2 A Study of Working Women and
Housewives
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twelve
Television
Dialogue Television in Britain
Passage The Impact of Mass Advertising on
Television
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz 3
Lesson Thirteen
Women
Passage l A Woman Astronaut
Passage 2 Women in the Military
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Fourteen
Adult Education
Dialogue l Evening Class
Dialogue 2 An Adult Education Program
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Fifteen
Social Work
Passage l Voluntary Social Work
Passage 2 City as School
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Sixteen
Marriage
Dialogue Should People Marry Young?
Passage Marriage Customs
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Seventeen
Divorce
Passage l Traditional Marriage Is in a Turmoil
Passage 2 Single Parent
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Eighteen
Old Age
Passage Retirement
Dialogue Granny Doesn't Live Here Any More
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Nineteen
Eating Habits
Passage l Food in America
Passage 2 Skip Breakfast
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty
Housing
Passage Housing in Britain
Dialogue Apartment Hunting
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz5
Lesson Twenty One
War and Peace
Passage l History of War
Passage 2 Demonstration Against the Vietnam War
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Two
Famous Women
Passage l Princess Diana
Passage 2 Madame Curie
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Three
Money
Passage l Origin of Money in the US
Passage 2 American Money
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Four
News
l Tokyo
l Port Moresby
B Algiers
IV Melbourne
Fellow-up Exerise
Oral Practice
Quiz 6
Lesson Twenty Five
Energy
Passage l Renewable Energy Sources
Passage 2 How to Save Energy
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Six
Time
Passage l History of Telling Time
Passage 2 Time Zones
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Seven
Newspapers
Passage British Newspapers
Dialogue Which Newspaper Do You Prefer?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Twenty Eight
Entertainment
Passage l A Visit to London
Passage 2 Disneyworld
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz7
Lesson Twenty Nine
Medicine
Passage l Organ Transplant
Passage 2 AlDS Crisis
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Thirty
Personality
Passage l Nonasserters
Passage 2 Self-Disclosure
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Thirty One
Sports
Passage l The Olympic Games
Passage 2 For Love or Money?
Follow-up Exercise
Oral Practice
Lesson Thirty Two
Computer
Passage l Will Man Be Controlled by Computers?
Passage 2 Future Computer
Follow-up Exercise
Oral Practice
Quiz 8
Tapescripts
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事逻辑和知识结构的搭建，展现出一种非常清晰、层层递进的思维脉络。它似乎不是简单地将各种听力技巧罗列出来，而是构建了一个完整的学习路径图。一开始总是从最基础的听力障碍和感知训练入手，逐步深入到学术场景下的信息捕捉和推理判断，最后落脚于复杂语境下的高效信息提取。我发现作者在处理不同难度内容之间的衔接时，运用了非常高明的“桥梁段落”，使得读者在技能提升的过程中，感受不到明显的断层或挫败感。这种设计对于非母语学习者来说尤其重要，因为它帮助我们的大脑平稳地适应难度增加的挑战。例如，在讨论“语篇标记”的章节，作者并非直接抛出标记词列表，而是先通过实际的对话案例，引导读者自己去发现这些标记词的作用，然后再进行系统的归纳总结。这种“发现式学习”的教学法，极大地增强了知识的内化和记忆的持久性，比死记硬背有效得多。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到惊喜的是，尽管内容深度很高，但这本书的语言风格保持了一种恰到好处的亲和力。作者在解释复杂的听力策略时，用词精准却不晦涩，像是经验丰富、善于沟通的导师在耳边指导。我特别欣赏那些穿插在各个单元中的“学习心理解惑”小贴士，它们直面了学习者在听力过程中常见的焦虑、遗忘和注意力分散等问题，并提供了基于心理学原理的实用建议。这使得整本书不仅仅是一本技能手册，更像是一个可靠的学习伙伴。它承认了学习过程的困难性，并给予了情感上的支持和科学的指导，这种人文关怀在很多严肃的学术教材中是比较少见的。正是这种严谨性与人情味的完美结合，让这本书在众多听力教材中脱颖而出，成为我案头不可或缺的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计真的让人眼前一亮，那种典雅中又不失现代感的风格，初次翻阅时就给我留下了非常好的印象。封面用色沉稳，内页的字体选择也十分考究，既保证了阅读的舒适度，又在视觉上提供了一种高级的质感。尤其是章节之间的过渡页和插图（如果有的化），设计得非常巧妙，不会显得突兀，而是自然地引导读者进入下一个主题。很多教材为了追求内容塞满，往往忽略了物理上的体验感，但这本《研究生英语听力》显然在这方面投入了大量精力。装帧结实耐用，即便是经常翻阅，也不会轻易散页，这对于需要长期使用的学习资料来说至关重要。而且纸张的选择似乎也考虑到了反光问题，长时间阅读下来，眼睛不容易感到疲劳。这种对细节的关注，体现了编者对学习者体验的重视，让学习过程本身也成为了一种享受，而不是单纯的任务。我个人尤其欣赏它在图文排布上的平衡感，既有足够的文字空间来阐述复杂的概念，又留白得当，不会让人感到压迫。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容选材的广度和深度上，确实符合我对“研究生”级别学习材料的期待。它没有局限于日常对话或简单的模拟考试场景，而是大量引入了真实的学术讲座片段、研讨会讨论以及跨学科的专业术语解析。这种“与真实世界接轨”的选材策略，让我感觉自己不仅仅是在练习听力技巧，更是在同步提升我的专业词汇的听觉识别能力。我注意到其中一些听力材料的背景涵盖了社会科学、自然科学甚至前沿技术领域，这极大地拓宽了我的知识面，间接地帮助我更好地理解英文文献和国际会议的内容。而且，这些材料的口音和语速变化非常丰富，避免了“训练听力只听得懂标准美音”的局限性。作者似乎刻意安排了英式、澳式甚至欧洲非母语人士的口音样本，这对于未来需要参与国际合作研究的我来说，无疑是宝贵的训练。

评分☆☆☆☆☆

从教学方法的角度来看，这本书的创新性主要体现在它对“主动学习”的强调上。它提供的练习模式不只是简单的听写或选择题，而是融入了大量的批判性思维训练。例如，在某些听力理解任务后，它会引导读者去质疑信息来源的可靠性，或者要求对听到的观点进行反驳或补充论证。这种“输出倒逼输入”的练习模式，迫使学习者在听的过程中就要开始思考，而不是被动地接收信息流。此外，配套资源（如果考虑进去的话）的整合也做得相当完善，它似乎鼓励学习者利用多种工具来辅助学习，比如建议使用速记符号来捕捉关键信息，或者推荐特定的跟读技巧来改善语音模仿。这本书真正做到了“授人以渔”，它提供的不仅仅是一套听力材料，更是一套系统化的、可迁移的学术信息处理流程。

评分☆☆☆☆☆