本书取材由于是故事，较之一般日语教材，词汇面有局限，但它的可读性似可弥补这点。同时，编者以为，不妨在学习时，把词汇统统看作具有名词、动词等词类属性的符号单元，词汇的扩充可留待日后逐渐积累，而把注意力放在理解和记忆那些体现语法意义的关键词汇上，使学习事半功倍。
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