序
引子 天高可問
第一章 談德識纔學
一 不是“神”燈
――德識纔學的實踐性
二 賈誼、天王星、開普勒及其他
――談德識纔學兼備
三 歐勒和公共浴池
――根紮在哪裏？
四 大葫蘆和一百匹馬
――嚮勞動人民學習
五 騾駒與鹽堿地
――群策群力，大搞科研
六《本草綱目》的寫作
――搜羅百氏，訪采四方
七 工夫在詩外
――從陸遊的經驗談起
八 冷對韆夫意如何 展翅高飛壯誌多
――熱愛人民，熱愛真理
九 真理的海洋
――談勤奮
十 原因的原因
――談識：世界觀的作用
十一倚天萬裏須長劍
――二談識：科學研究中的革命
十二 疾病是怎麼迴事？
――三談識：主題及基本觀點
十三 天狼伴星
――談纔：實驗與思維
十四 心有靈犀一點通
――二談纔：洞察力等
十五 挑燈閑看牡丹亭
――三談纔：善於猜想
十六 康有為與梁啓超
――四談纔：方法的選擇
十七 林黛玉的學習方法
――談學：從精於一開始
十八 一個公式
――二談學：精讀與博覽
十九 蓬生麻中 不扶而直
――三談學：靈活運用
二十 涓涓不息 將成江河
――四談學：資料積纍
二十一 劍躍西風意不平
――五談學：推陳齣新
二十二 錢塘江潮與伍子胥
――六談學：關於學術批判
二十三 鬥酒縱觀廿――
――讀點科學史
二十四 彗星的故事
――簡談我國古代的發現、發明
二十五 萬有引力的發現
――長江後浪超前浪
第二章 實踐――理論――實踐
一從普朗剋談起
――科學發現的一般方法和逐步逼近
二 大自然的無窮性
――認識為什麼是逐步逼近的
三 趙縣石橋等等
――科研開始於觀察
四 此麯何必天上有
――巧妙的實驗設計
五 原始地球的閃電
――各種各樣的實驗
六 奇妙的“2”與“3”
――談儀器、操作與資料整理
七 走到瞭真理的麵前，卻錯過瞭它
――談對實驗結果的理解
八 恒星自行、地磁異常及生物電等等
――再談正確的理解
九 思接韆載 視通萬裏
――談想象
十 對稱、類比、聯想、移植與計算等
――談分析方法
十一 針刺麻醉的啓示
――談概念
十二“我用不著那個假設”
――各種各樣的假設
十三 元素周期律的發現
――假設的檢驗
十四 海王星的發現
――談演繹法
十五 物體下落、素數與哥德巴赫問題
――再談演繹法
十六“在一切天纔身上，重要的是”
――愛因斯坦談科學研究方法
十七 電纜、青年與老年人的創造
――定性與定量
十八 華山遊記與鐳的發現
――堅持、再堅持
十九 胸中靈氣欲成雲
――智力的超限
二十 苯與金聖嘆的觀點
――談啓發與靈感
二十一 徵服騾馬絕癥及其他
――循序漸進與齣奇製勝
二十二 能創造比人更聰明的機器嗎？
――邏輯思維與科學幻想
二十三 放射性、青黴素及其他
――談偶然發現
二十四 香榧增産記
――對歸納法的兩點新的認識
朝霞國裏 萬舸爭流
――沒有結束的結束語
附編：
――漫話治學之道
二 評文 論史 便神飛
――學理者如是說
三 讀書麵麵觀
後記
· · · · · · (收起)