技工学校电工类物理课教学参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国劳动出版社

作者:劳动部

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1995-05

价格:4.70

装帧:平装

isbn号码:9787504516367

丛书系列:

图书标签:

• 电工
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技工学校电工类物理课教学参考书 图书简介 本书旨在为技工学校电工类专业教师提供一套全面、深入且具有高度实用性的物理教学参考资料。本书紧密结合电工技术领域对物理知识的实际需求，力求在理论与实践之间搭建坚实的桥梁，帮助教师深刻理解物理学基本原理在电工工作中的具体应用，从而提升课堂教学的针对性和有效性。 一、 编写背景与目标 随着现代工业技术的飞速发展，电工技术对从业人员的综合素质提出了更高的要求。传统的物理教学往往侧重于抽象的理论推导和纯粹的计算，与技工学生未来操作、维护和故障诊断的实际需求存在一定的脱节。本参考书的编写正是基于此背景，目标在于： 1. 夯实基础： 系统梳理并精炼高中及技校阶段物理学的核心概念、基本定律和数学工具，确保教师对知识体系的把握准确无误。 2. 突出应用： 深度挖掘经典物理学知识（如力学、热学、光学、电磁学、原子物理基础）在电工设备、线路设计、电力系统运行中的实际体现和工程意义。 3. 指导教学设计： 为教师提供丰富的教学案例、实验设计思路和习题解析，增强课堂的互动性和学生的参与度。 4. 衔接专业课程： 明确物理学知识与后续专业课程（如电工电子技术、电机与拖动、电力系统分析等）之间的逻辑联系和知识传递路径。 二、 内容结构与特色 本书内容结构严谨，逻辑清晰，共分为七大部分，每部分均针对电工类教学的特定需求进行深入展开： 第一部分：物理学基础回顾与电工数学准备 核心内容： 矢量代数、微积分在物理中的初步应用（如瞬时变化率、功的计算）、常用物理常数及其在电工学中的取值范围。 教学侧重： 强调对物理量单位制（国际单位制）的严格遵守和单位换算在工程计算中的重要性，为后续的电磁学打下扎实的量纲基础。 第二部分：经典力学在电工工程中的应用 核心内容： 运动学、牛顿定律、功与能、动量守恒。 电工结合点： 重点分析旋转机械（如电机）的转矩平衡、启动与制动过程中的受力分析；机械结构中的振动与噪声控制中的力学原理；起重设备（涉及电磁起重）中的安全载荷计算等。 第三部分：热学原理与电工设备散热 核心内容： 温度、热量传递（传导、对流、辐射）、热力学基本定律。 电工结合点： 这是与电工专业关联最为密切的部分之一。详细阐述焦耳定律（$Q=I^2Rt$）在发热元件和导线中的应用；分析变压器、电抗器和电力电子器件的温升曲线、热平衡点确定；讨论自然冷却与强制风冷的设计依据，以及绝缘材料的耐热等级与使用寿命的关系。 第四部分：光学与测量技术基础 核心内容： 光的性质、几何光学基础、光的干涉与衍射的初步概念。 电工结合点： 介绍光电效应在传感器（如光敏电阻、光耦隔离器）中的原理；讲解利用光学原理进行精密测量的方法，如光栅位移传感器在伺服系统中的应用；简述光纤在通信和测量中的作用。 第五部分：电磁学——贯穿始终的核心 核心内容： 静电场、恒定磁场、电磁感应定律（法拉第定律、楞次定律）、麦克斯韦方程组（定性理解）。 电工结合点（重中之重）： 静电： 电容器的充放电、电介质对场强的影响、高压输电中的电晕放电。 恒定磁场： 磁场对运动电荷的作用力（洛伦兹力在CRT和加速器中的应用）、安培定律在电磁铁设计中的应用、磁路与电路的类比。 电磁感应： 深入分析变压器的工作原理（互感与自感）、电感器在交流电路中的阻抗特性、涡流和磁滞损耗的物理本质及其对电机效率的影响。 第六部分：交变电磁场与电磁波基础 核心内容： 交流电的产生与描述（正弦波的相量表示法物理意义）、RLC电路的暂态与稳态分析、电磁波的产生与传播（基础概念）。 电工结合点： 强调相量法（相量图）是分析复杂交流电路的有效工具；讲解电感和电容对相位的影响；初步介绍电磁兼容性（EMC）问题的物理根源，如串扰和辐射干扰的产生机制。 第七部分：原子物理基础与现代电工技术展望 核心内容： 物质的微观结构、能带理论的初步概念（半导体的导电性）、光电效应与量子化现象。 电工结合点： 这是连接基础物理与电力电子技术的关键章节。详细解释二极管、三极管（晶体管）和MOSFET的“通断”机制是如何建立在半导体能带结构之上的；简述激光在精密焊接和光伏技术中的应用前景。 三、 教学方法与资源建议 本书不仅提供知识点，更注重教学方法的引导： 1. 案例驱动教学： 针对每个物理定律，均提供至少一个源于电力或电子工程的真实案例进行剖析，例如，利用牛顿第二定律分析电力机车的牵引力曲线；利用电磁感应定律解释电磁炉的工作原理。 2. 实验与演示： 建议教师如何利用现有的电工实验室设备（如示波器、万用表、直流电源）设计演示性物理实验，而非完全依赖传统的物理光学或力学实验。例如，利用示波器观察RLC电路的阻尼振荡，直观感受电磁能的转化与耗散。 3. 误区辨析： 针对学生在电工学习中常见的物理概念混淆点（如“电流的磁效应”与“磁场对电流的作用力”的区别；“电磁感应”与“电荷在磁场中受力”的辨析），提供明确的澄清说明和对比分析。 总结 《技工学校电工类物理课教学参考书》致力于将深奥的物理原理转化为电工技术人员必须掌握的工程语言。它不是一本理论教科书，而是一本面向实践、服务教学、注重应用转化的实用指南。通过本书的指导，教师能够更有效地激发学生的学习兴趣，培养他们用物理思维分析和解决实际电气工程问题的能力。

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老实讲，这本书的装帧和纸张质量已经让我对内容产生了先入为主的负面印象，但真正让我彻底失望的是其内容的逻辑连贯性和深度。它试图涵盖从基础力学到电磁学的广阔领域，但这种“大而全”的企图心最终导致了“浅而薄”的结果。例如，在讲解电势能的概念时，作者的处理方式更像是纯粹的数学推导，完全没有联系到电场强度或电压在实际维修工作中的直观意义。学生们在学习过程中遇到困难时，这本书提供的解释就像是在雾里看花，你似乎能感觉到某些东西存在，但就是无法抓住它的本质。更糟糕的是，书中对安全规范的提及少得可怜，这在电工类的教学参考书中是不可饶恕的疏忽。电工工作安全是重中之重，一个合格的参考资料必须将安全操作的物理学基础讲得透彻明白。这本书在这方面的表现，无异于教人游泳却不提水性，是极不负责任的行为。它更像是一本仓促完成的、为应付某项审核而出版的文本，而非真正为培养技术人才而精心编纂的指南。

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这本书的阅读体验，简直就是一场对耐心的考验。我并非苛求一本参考书必须像学术专著那样深奥，但它至少应该在术语的使用上保持一致性，并在图表的绘制上做到清晰明了。遗憾的是，书中大量的示意图模糊不清，线条交织在一起，根本无法准确分辨导线连接的方向和元件的极性。更不用说，一些关键公式的推导过程被跳过了，直接给出了结论，这种处理方式严重破坏了物理学的因果逻辑链条。读者被要求“接受”结果，而不是去“理解”过程。对于教授基础物理的老师来说，这要求我们必须花费大量额外的时间去重新构建和解释那些原本应该在书中就清晰阐述的内容，这无疑增加了我们的备课负担，而不是减轻它。一本优秀的参考书应该是教师和学生的得力助手，是知识传递的可靠介质。而这本书，更像是一个充满已知错误的、需要全盘修正的初稿，它不仅未能提供参考价值，反而制造了大量的教学障碍和知识盲点。

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这本书，坦率地说，我几乎不敢相信它竟然能在市面上流通。从我翻开第一页开始，我就感到一种强烈的错位感。我的期望是看到一本能帮助我理解复杂电学概念，能将理论知识与实际技工操作紧密结合的参考资料。然而，呈现在我眼前的，更像是一本用过时教材的边角料拼凑起来的草稿集。书中对欧姆定律、基尔霍夫定律的阐述，与其说是“参考”，不如说是对这些基础概念的肤浅重复，没有任何深入的剖析，更别提针对技工学校学生可能遇到的实际问题提供解题思路了。我特别关注了关于电路故障排除的部分，期待能看到一些实用的案例分析，比如如何快速定位接地故障、如何安全地隔离高压电路中的隐患。结果呢？寥寥数语，轻描淡写，仿佛这些都是三言两语就能解决的儿戏。这种对实践经验的无视，使得这本书完全失去了作为“教学参考书”的价值，对于一名努力学习技能的学徒来说，它提供的帮助几乎为零，反而可能因为其过于简略和脱离实际的叙述方式，误导学生对物理原理的理解深度。我感觉自己是在浪费时间，试图从一本空洞的说明书中寻找实际的灯塔。

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翻阅这本书时，我总有一种被时代抛弃的感觉。它似乎完全没有关注到近二十年来电子技术和自动化控制领域的飞速发展对传统电工物理知识带来的冲击和更新。例如，在讨论电阻、电容、电感元件时，书中仅停留在直流和简单交流电路的分析层面，对于半导体器件的物理特性、滤波电路的工作原理，乃至数字电路中的信号完整性等基础物理概念，几乎是只字不提。这对于培养面向未来的技工来说，无疑是巨大的缺陷。技工学校的使命是培养能适应未来产业需求的劳动者，而参考书作为教学的核心支撑，其内容必须与时俱进。这本书给我的印象是，它是一份为“过去”的电工准备的读物，对今天的学生而言，它提供的知识储备远远不够应对现代电气系统的复杂性。我宁愿花时间去研究设备制造商提供的技术手册，也不愿从这本书中去搜寻那些已经被淘汰的知识点，因为它浪费了我宝贵的时间去辨别哪些信息仍然有效，哪些已经成为历史的尘埃。

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作为一名在职培训的技工教师，我需要的是那种能激发学生兴趣、同时又能紧密贴合我们课程大纲的辅助材料。这本书的排版和语言风格，简直像是上世纪八十年代的印刷品直接扫描过来的，充满了陈旧和晦涩感。更令人费解的是，它在处理电磁感应和变压器原理时，完全避开了现代工业中应用最广泛的那些设计和计算方法，反而花费了大量的篇幅去描述一些在现代电力系统中几乎不再使用的古老器件的工作原理。这不仅让学生感到枯燥乏味，更关键的是，它培养出的学生将无法适应当前的技术环境。我试图从中挑选一些可以用于课堂演示的例题，却发现几乎所有例题的参数设置都极不合理，计算过程冗长繁琐，而且最终得出的结论与实际工程测量结果相去甚远。这不禁让我怀疑，编写者是否真正接触过现代的电工工作环境？一本好的参考书，应该在理论和实践之间架起坚实的桥梁，而不是堆砌一些无人问津的学术砖块。这本书的“参考”价值，恐怕仅限于提醒我们应该避免什么样的写作方式。

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