中学生古汉语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:内蒙古大学出版社

作者:陶冶

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-06

价格:15.80

装帧:平装

isbn号码:9787810741736

丛书系列:

图书标签:

• 古文送东阳马生序
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辞海摘星：一部探索中华文脉的词典 献给所有对汉字之美怀抱热忱的求知者 引言 语言是思想的载体，文字是历史的印记。在中国这片拥有五千年灿烂文明的土地上，每一个汉字都凝聚着古人的智慧与情怀。然而，随着时光流转，古老的词汇逐渐淡出日常的言说，形成了横亘在现代读者与古代典籍之间的一道无形之墙。本书《辞海摘星》正是一把钥匙，旨在开启那扇通往中华古典文化深处的门户。 本书定位与特色 《辞海摘星》并非旨在取代任何现有的语言工具书，而是立足于更广阔的文化视野，对汉语发展史中那些“失语”或“变义”的重要词汇进行深度挖掘和系统梳理。本书的编纂原则是“溯源而不拘泥于训诂，阐释而不止步于字面”，力求在准确性与可读性之间找到最佳平衡点。 一、 词条的广度与深度：超越“常用”的界限 本书收录的词目，重点关注以下几个领域： 1. 上古及先秦文献高频词： 侧重于《诗经》《楚辞》、春秋战国诸子百家的著作中频繁出现，但现代汉语中已极少单独使用的核心词汇。例如，对“庶”、“罔”、“畴”、“殆”等词在不同语境下的细致辨析。 2. 中古及唐宋文学经典用语： 涵盖唐诗宋词、元曲及明清小说中具有独特时代烙印的表达，如“风流”、“寂寞”、“憔悴”、“葳蕤”等词汇在特定美学范畴下的引申义。 3. 历代官制、礼仪、器物专有词： 很多描述古代社会制度和生活场景的词汇，如果不加解释，读者将无法理解文本的真实意境。本书对“六部”、“里正”、“中书省”、“三公九卿”等概念词汇，进行了结构化的解释，并配以相应的时代背景说明。 4. 哲学、宗教概念的古典语境： 深入探讨“道”、“气”、“理”、“心性”等在儒、释、道三家思想体系中流变的核心术语的早期形态和确切内涵。 二、 编纂体例的创新：构建立体化的词汇认知 《辞海摘星》在释义结构上进行了多维度的设计，确保读者不仅知其“义”，更明其“用”与“变”： 1. 本义溯源： 从字源学和早期文献出发，考证词汇最原始的含义，并辅以甲骨文、金文或早期楷书的字形演变图示（此处以文字描述代替图形）。 2. 歧义辨析与语境区分： 针对一词多义，特别是古今异义的现象，设立专门的辨析模块。例如，对“走”字，详细区分其在先秦指“跑”与后世指“行走”的演变过程。 3. 例证的精选与详注： 每个核心释义后，均附有至少三条来自权威典籍的原始例句。这些例句不仅是语法的支撑，更是文化的窗口。不同于简单的摘录，本书对例句进行了必要的断句、注释和出处说明，确保读者能准确理解引文的上下文。 4. 关联词群与文化链条： 将具有内在联系的词汇进行群组化处理。例如，在解释“祭祀”相关词汇时，会将其与“礼器”、“牲品”、“祝文”等词汇进行关联提示，帮助读者构建一个完整的文化图景。 三、 超越工具书的阅读体验：文化史的侧影 本书的编纂过程，如同一次穿越历史的田野考察。我们力求让词典本身成为一部微缩的中国文化史读本。 在解释涉及社会风俗的词汇时，我们融入了对古代士人生活状态的描绘；在解释涉及自然现象的词汇时，我们穿插了古代朴素的宇宙观和科学认知。这种“以词带史，以典释义”的编排方式，使得查找一个词汇的过程，自然而然地成为一次对古代思维方式和审美情趣的沉浸式学习。 例如，在词条“清癯”的解释中，我们会引导读者理解其背后所蕴含的魏晋风度中对“瘦骨仙风”的推崇，这不仅仅是一个形容词的解释，更是一种文化理想的投射。 四、 适用群体 《辞海摘星》特别适合以下读者： 文史哲专业的学生及研究者： 作为辅助阅读先秦至清代核心文本的案头参考，有效提升阅读效率和文本解读的精准度。 古典文学爱好者： 渴望深入理解诗词歌赋中那些“只可意会，难以言传”的微妙意境的读者。 传统文化学习者： 致力于探究中国传统礼仪、哲学思想根源的文化探索者。 结语 汉字如星辰，点缀在浩瀚的夜空。学习古汉语词汇，便是摘取其中最璀璨的几颗，以光照亮我们回望历史的道路。《辞海摘星》愿作陪伴您探索中华文脉的忠实向导，让那些沉睡于典籍深处的华美辞藻，重新焕发生机，成为我们今日思想与表达的宝贵财富。通过对词语的细致辨析，我们最终达成的目标是：更深刻地理解古人如何看待世界，并最终反思我们自身的存在与价值。

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说实话，我拿到这本书的时候，第一印象是它的设计感。市面上很多工具书都做得方方正正、毫无生气，但这本“中学生古汉语词典”在细节处理上看得出是用心了的。首先是装帧，拿在手里很有分量，但翻页却很顺滑，纸张的质感也很好，印刷的字体清晰锐利，即便是长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更让我惊喜的是，它对一些常用但容易混淆的同音异义古词，设计了一个专门的对比模块。这个模块不是简单地并列解释，而是通过图示或者表格的形式，直观地展现了它们在词性、用法和语义侧重点上的细微差别。这对于我们这种记忆力有限的学生来说，简直是太友好了！我以前总是记混“之”和“其”的用法，但自从用了这个对比模块后，几乎从未再犯过类似的错误。而且，词条的排布逻辑非常清晰，检索起来极其方便快捷，我不再需要像以前那样在厚厚的书页里摸索半天。这本书的实用性远超出了我的预期，它就像一个细心周到的私人导师，总能在你需要帮助的时候，提供最精准、最易懂的指引。

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从收藏价值的角度来看，这本“中学生古汉语词典”也绝对是物超所值。它的收词量达到了一个非常理想的平衡点——既没有为了追求数量而收录大量几乎不会在中学阶段遇到的超偏门词汇，导致版面臃肿；也没有因为过度简化而遗漏掉那些在重点篇目中反复出现的关键节点词。它精准地抓住了中学语文教学大纲的要求，可以说是完美适配了我们现阶段的学习需求。而且，书后附带的“常用古代文化常识速查表”和“常见修辞手法辨析”等附录，更是点睛之笔。这些内容虽然不是词典的主体，但却是阅读古文时经常需要即时参考的“工具包”。我常常在做阅读理解时，需要快速回顾某个典故的出处，有了这个附录，查阅效率大大提高。总而言之，这本书的价值不仅仅在于其解释功能，更在于其作为一套完整学习辅助系统的构建，它几乎涵盖了一个中学生在学习古汉语过程中可能遇到的所有辅助性需求，体现了极高的专业性和实用性。

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我必须强调一下这本书在“使用语境”方面的处理。很多古汉语词典的例句虽然权威，但对现代青少年来说，缺乏代入感，读起来干巴巴的。然而，“中学生古汉语词典”在这方面做得非常接地气。它在解释词义之后，会附带一些模拟现代情境的例句或者更贴近日常表达的解释，帮助我们将古语和现代汉语之间建立起一座沟通的桥梁。举个例子，对于一个表示情感的词语，它会先给出古典例句，然后紧接着用一句现代白话文来总结这种情感的“感觉”，比如“这种心情，有点类似于我们现在说的‘郁闷但又带着一丝期待’”。这种细微的调整，让抽象的古文意义变得具体可感，极大地降低了学习的心理门槛。我以前觉得古文是“高高在上”的，但读了这本书后，我发现古人的生活和情感，其实和我们有很多共通之处，这种亲近感让我更愿意去接触和理解那些古老的文字。

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这本“中学生古汉语词典”真是让我爱不释手，它的编排方式非常新颖，完全打破了我对传统工具书的刻板印象。我尤其欣赏它在释义上的深度和广度。很多看似简单的古词，经过它的详细阐述，背后蕴含的文化底蕴和历史变迁一下子就清晰明了。比如，某个动词在不同朝代的用法差异，书中都有详尽的对比和例证，这对于我们理解古文语境至关重要。而且，它的例句选择非常讲究，往往直接取自名篇，但又会对晦涩难懂的部分进行恰到好处的注释，既保证了原汁原味，又照顾到了中学生的理解能力。我感觉自己不是在查阅一本工具书，而是在进行一次与古代先贤的对话。对于那些在文言文阅读中经常遇到的“拦路虎”词汇，这本书简直是我的救星，它不仅告诉我“是什么意思”，更告诉我“为什么是这个意思”，这种探究式的学习体验，极大地激发了我对古代文学的兴趣。我常常在查完一个词后，忍不住顺着它的引申义和相关词汇继续往下翻，不知不觉一个小时就过去了。这本词典真正做到了寓教于乐，让枯燥的语言学习变得生动有趣，对于提升我们文言文的阅读水平，我给它打五星好评。

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这本书的编辑团队显然对中学生群体的认知特点有着深刻的洞察力。它的难度分层设计做得极其巧妙。对于基础的核心词汇，解释直接明了，直击要害；而对于那些在课本中偶尔出现的生僻词或典故用语，它不仅提供了准确的翻译，还辅以简短的背景介绍。比如，解释一个与古代官制相关的词汇时，它不会停留在字面意思，而是会用一两句话交代一下该官职的级别和主要职能，这极大地拓宽了我们的知识面，让我们在理解古文时，不再是孤立地看待词语，而是将其置于整个历史文化的大背景下去考量。我感觉这本书不仅仅是在教我们查字典，更是在潜移默化地教授我们中国古代的社会常识和历史脉络。这种知识的“打包”服务，效率极高，省去了我们反复查阅其他历史书籍的麻烦。这种跨学科的整合能力，是许多同类词典所欠缺的，也是我最欣赏它的地方，它真正做到了为中学生量身打造。

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