内容提要
随着改革开放和对外交往的发展与扩大,英语在我国基础教育中的地
位和社会发展中的作用越来越重要。但是,正如李岚清副总理所指出的:我
国目前外语教学水平、教学方法普遍存在“费时较多、收效较低”的问题,亟
需研究改进。外语教学中的教材问题、教师问题、语言环境问题等很重要,但
最重要的可能还是教学方法的问题。我总在想,什么时候我们能够找到一种
适合于中国人更有效地学习外语的方法就好了。
英国哲学家培根说:“一切知识不过是记忆。”生物学家达尔文说:“最重
要的知识是关于方法的知识。”为了落实李岚清副总理的指示,帮助我国的
中学生学好英语,我们抓住中国人学英语记忆难这个主要矛盾,吸取中国当
代记忆冠军关牧林快速记忆的精髓,借鉴有关专家的外语教学经验,编写了
这套“中国当代记忆冠军关牧林英语速记”丛书。丛书高中部分一共4本:
《高中英语词汇速记教程》1本,旨在帮助高中生记忆词汇;《高中英语同步
多功能记忆手册》3本,旨在帮助学生理解记忆各册课文。本书《高中英语同
步多功能记忆手册》(供高中二年级使用)与最新高二英语教材同步,按单元
编写,每单元包括:1.知识点提要;2.疑难点解析;3.学习方法指导;4.课
后练习答案与答题技巧点拨4个板块。本书多功能的特点体现在:1.帮助
学生记忆;2.帮助学生理解课文;3.梳理本年级教材中的语法知识,向学生
做系统的介绍,并把这些语法知识以索引形式汇总于书后,以便查寻;4.对
重点和易混词语进行辨析并把辨析词语以索引形式汇总于书后,亦便于查
寻;5.课后练习给出答案与技巧点拨,旨在使学生知其然和所以然。本书可
以起到目前流行的同类读物中多本书和作用,便于学生省时高效地学好英
语。本书帮助学生科学记忆的特点体现在:1.对课文进行透彻的解析,是为
了帮助学生在理解的基础上提高记忆效率;2.对重点词语进行辨析、对语
法知识进行英汉比较是为了避免混淆,强化记忆;3.对很多知识点直接给
出了巧学巧记的方法。实验证明:使用本书对克服我国英语教学“费时较多、
收效较低”的弊端,提高我国中学英语教学水平有独特功效。
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这本书在信息呈现的逻辑性上,给我留下了非常深刻的印象。我注意到它在组织各个单元知识点时,似乎遵循了一种不同于传统教材的、更贴近记忆曲线和应用场景的脉络。并不是简单地按照课本的章节顺序罗列,而是似乎有一种更高维度的结构在统领全局。比如,它可能会将不同课时中分散出现的某个核心语法点或高频词汇,提炼出来进行集中梳理和对比,这种“跨章节”的整合能力,极大地帮助了我理清那些容易混淆的概念。这种编排方式的妙处在于,它不再局限于“教你课本上的知识”,而是开始引导你构建一个完整的、系统的语言知识网络。当你回顾某个知识点时,它能迅速将你拉回到整个体系的宏观视角,而不是停留在孤立的碎片信息上。这种跳跃式的、联系性的梳理,对于高二这种需要从零散知识点迈向系统理解的阶段来说,无疑是高效的。这种精心设计的结构,让学习过程不再是线性的爬坡,而更像是在一个多维地图上寻找最优路径。
评分从实用性的角度来衡量,这本书在内容与考试要求的衔接度上做得相当到位,这对于一个“同步”参考书来说至关重要。我能感觉到编者对当前高考趋势和会考侧重点有着非常敏锐的洞察力。它在选取例词、例句和典型错误分析时,都紧密贴合了近年来出题的“热点”和“难点”。它不是简单地重复教材内容,而是对教材内容进行了“提纯”和“预判性”的加工。例如,对于那些高频出现的、但学生普遍掌握不牢的介词搭配或虚拟语气考点,它会用非常醒目的方式单独拎出来进行重点攻克,并且配以足够多的、针对性极强的练习材料。这种“靶向治疗”的编辑思路,确保了学生投入的时间能够最大化地转化为分数上的提升,避免了在不常考的知识点上做无谓的消耗。这本书真正做到了在“同步”中体现出“超越”,它不仅帮你跟上学校的进度,还提前帮你预演了未来的挑战。
评分这本书的封面设计确实挺抓人眼球的,色彩搭配得很有活力,一看就知道是针对高中生的,那种朝气蓬勃的感觉挺到位。我刚拿到手的时候,就被它那个看似简单的排版吸引住了。通常这种类型的参考书都会堆砌大量的文字和密密麻麻的知识点,让人望而生畏,但这本书似乎在努力打破这种刻板印象。我尤其欣赏它在版式布局上体现出的那种“呼吸感”,留白处理得恰到好处,不会让眼睛一下子感到疲劳。想象一下,一个高二的学生,正处于知识积累的关键时期,面对堆积如山的课本和资料,最需要的就是一本能让人“愿意翻开”的书。这本书在这方面做得相当成功,它不像一本冰冷的工具书,更像一个精心设计的学习伙伴,至少在视觉体验上,已经赢得了不少好感。这种对用户体验的重视,在很多同类产品中是比较少见的,通常大家只注重内容的深度,而忽略了形式的友好性。我感觉作者或编者在设计之初,就设想了学生实际使用时的场景,力求在保持专业性的同时,最大限度地降低学习的心理门槛。翻阅时,那种清爽的感觉让人忍不住想多看几页,这对于提高学习的主动性来说,无疑是一个积极的信号。
评分另一个让我比较欣赏的点是它在语言风格上的处理。它没有采用那种居高临下的“说教”口吻,也没有一味地卖弄高深的学术术语。相反,它的文字表达非常“接地气”,充满了鼓励性和启发性,读起来一点压力都没有。特别是那些需要深入理解的复杂例句和文化背景解释,作者总能用一种非常清晰、简练的白话来阐述其精髓,仿佛旁边就坐着一位耐心又友善的学长在为你答疑解惑。这种亲和力,在很大程度上缓解了学习外语时的那种“陌生感”和“挫败感”。很多时候,我们不是不懂知识本身,而是被知识的表达方式吓退了。这本书显然注意到了这一点,它努力成为一座沟通知识和理解之间的桥梁,而不是一道横亘在前的障碍。这种教学语言的温度感,让学习过程变得更加人性化和愉悦,让人更愿意沉浸其中,主动去探索那些原本可能跳过去的内容。
评分我对这本书的装帧质量非常满意,这在很大程度上决定了一本参考书的“耐用度”和“陪伴感”。要知道,高中三年的学习生涯里,一本好的工具书是要被反复翻阅、甚至要被笔记和荧光笔“改造”的。这本书的纸张厚度拿捏得非常到位,既保证了书写时墨水不会洇到下一页,又不会让整本书厚重得像块砖头。侧边切口处理得很平滑,没有那种廉价书籍常见的毛边,这体现了出版社在细节上的把关。而且,它的装订方式似乎也经过了特别的设计,无论你怎么用力地摊开某一页去抄写或者对比内容,书脊都不会发出令人不安的撕裂声,这对于经常需要把书平铺在课桌上的学生来说,简直是福音。我手里很多旧的辅导书,用不了多久书页就开始松动脱落,非常影响查找和使用效率。这本书的这种扎实的物理构造,让人感觉它确实是为长期战斗准备的,而不是那种“用完即弃”的短期消耗品。这种对产品寿命的关注,实际上也是对学习者投入时间的一种尊重。
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