這是一本關於素質教育的學術論著集。全書分三編：素質教育理論研究、課程改革學科教育等與教育評價、區域推進與學校實踐。附錄收瞭素質教育理論研討會上的歡迎詞和總結發言。全書理論豐富、論據確鑿、分析科學、觀點新穎，具有一定的學術價值。
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