具体描述
本书是《培养一流的儿童》丛书中的一本。
该丛书从幼儿教育学、心理健康学及临床心理学的角度，来指导家长和教师如何开展对婴幼儿的身心素质的教育和辅导活动。书中汲取了当今国际上婴幼儿教育心理学的最新成果和技术训练方法，从身体健康、心理健康和学习、社会性活动功能健康的综合视点来指导父母科学育儿。
儿童通过书中系统的游戏活动训练，可以开发大脑、增强智力，使身心素质得到良好健康的发展。这些训练方法简单实用，家长每天只要花15分钟左右的时间。而且对于每一种训练，都有相应的目标、周期和频率以及编者写给家长们的提示，这些有助于家长们更好地督促孩子们完成这些训练，以期达到更好的效果。
因地制宜、循序渐进地使用本套丛书，是培养身心健康、智能健全儿童的科学的成才之道。
全套书根据婴幼儿年龄阶段的不同，分为六个分册：《培养一流的儿童・0―1岁分册》、《培养一流的儿童・1―2岁分册》、《培养一流的儿童・2―3岁分册》、《培养一流的儿童・3―4岁分册》、《培养一流的儿童・4―5岁分册》和《培养一流的儿童・5―6岁分册》
本书语言通俗，图文并茂，有很强的操作性，是一套优秀的育儿读物。
作者简介
徐光兴1989年初出国留学，专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，先后获美国Ph．D．心理学博士学位和日本教育学博士学位。
1998年3用作为上海南海外高层农留学人才引进回国。现为华东师范大学心理健康辅导中心主任，临床心理学、学校心理学硕士生导师等。目前承担国家教育部研究课题“211工程”重点学科建设等重大科研项目多项。
回国以后主要代表著作有《心理医生手记》、《情绪智力的测定与训练》、《学校心理盗询优秀案例集》、《学校心理学一心理辅导与咨询》等。
目录信息
本书使用说明
一、答年轻父母问
二、感知、精巧运动的训练
第一条 手指灵活性协调性训练
第二条 手脑并用能力训练（1）
手脑并用能力训练（2）
第三条 想象力训练
第四条 手指协调能力训练
第五条 手指灵活性训练（l）
手指灵活性训练（2）
三、比纳智力测验内容简介
四、思维与认知活动的训练
第六条 思维敏捷性训练
第七条 观察力训练
第八条 认知能力、口语能力训练
第九条 观察力和动手操作能力训练
五、韦克斯纳儿童智力测验内容简介
六、语言能力训练
第十条 口语表达能力训练
第十一条 倾听与注意力训练
第十二条 理解力与表现力训练
第十三条 口语表达、交往能力训练
第十四条 思维敏捷性训练
第十五条 观察力、口语表达能力训练
七、考夫曼儿童智力、学习能力测验简介
八、社会性训练
第十六条 自我保护能力训练
第十七条 社会协调能力训练
第十八条 生活能力训练（1）
生活能力训练（2）
第十九条 自我保护意识训练
九、考夫曼儿童智力、学习能力测验简介（续）
十、生活自理能力训练
第二十条 生活自理能力训练（1）
生活自理能力训练（2）
生活自理能力训练（3）
第二十一条 培养卫生习惯
第二十二条 良好的生活习惯训练
十一、三种不同的儿童智力测验比较表（表1）
十二、粗大运动与体力的训练
第二十三条 身体形象认知
第二十四条 平衡、协调能力训练
第二十五条 肌体平衡能力训练
第二十六条 运动信调能力训练（l）
运动协调能力训练（2）
运动协调能力训练（3）
第二十七条 动作协调性训练
十三、答儿童智力测验问题
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读后感
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用户评价
这本《智慧启航：塑造未来领袖的指南》简直是教育领域的清流，读起来让人耳目一新。作者深入探讨了如何通过一套系统化的方法，激发孩子内在的潜能，而不是仅仅关注分数和排名。它没有那些空洞的口号，而是提供了大量基于实际案例的策略。比如，书中详细分析了如何设计一个既能培养批判性思维又能鼓励创新的家庭学习环境。我尤其欣赏它关于“情商的科学培养”那一章，它不仅解释了情绪管理的重要性，还给出了家长可以立刻上手的具体练习，比如“情绪命名法”和“共情式倾听技巧”。读完后，我感觉自己对孩子的心理需求有了更深层次的理解，也掌握了许多能立刻在日常互动中应用的工具。它强调的“终身学习者”的培养，不是靠死记硬背，而是建立在好奇心和解决问题的能力之上，这一点在当今快速变化的世界中显得尤为珍贵。这本书的叙述风格非常亲切自然，就像一位经验丰富、充满智慧的导师在你身边细心指导，让人读起来毫无压力，却收获满满。
评分《从心出发：构建孩子坚韧品格的日常修炼》这本厚重的著作，聚焦于现代社会中日益稀缺的“品格教育”。它摒弃了道德说教的陈词滥调，而是通过细腻的心理学洞察，探讨了如何将高尚的品格内化为孩子与生俱来的行为模式。书中对“同理心”的剖析尤为精彩，它不仅仅停留在情感层面，还深入研究了如何通过角色扮演和情境模拟，帮助孩子真正体验他人的感受，从而培养出深刻的社会责任感。作者的文风沉稳而富有穿透力，仿佛在与一位老朋友进行一场深刻的人生对话。他用一系列真实、甚至略显残酷的教育场景为例证，揭示了许多父母在教育过程中无意中破坏孩子自信心的瞬间，并提供了“修复性沟通”的实用模板。这本书的价值在于它的“慢哲学”，它提醒我们，真正的品格养成，如同陈酿美酒，需要时间和耐心的打磨，而非一蹴而就的速成。它教会我的最重要的一课是：比起教孩子如何成功，更重要的是教他们如何做一个“好人”。
评分《点亮好奇心：激发孩子内在驱动力的游戏化实践》这本书，简直是为那些苦恼于如何让孩子主动学习的家长们量身定做的救星。它完全抛弃了传统说教的架子，全程以一种充满活力和创意的游戏视角来展开论述。书中的每一个章节都像是一份精心设计的“探险地图”，里面充满了可以立即执行的活动和挑战。例如，书中介绍的“家庭寻宝式科学实验”，不仅仅是简单的把面粉和小苏打混合，而是设计了一套完整的故事情节和奖励机制，让孩子在不知不觉中掌握了化学反应的原理。作者非常擅长用轻松诙谐的语言来描述复杂的教育理念，使得阅读过程充满了乐趣。特别是关于“创造力空间”的构建，书中详细列举了如何利用家中现有材料，打造一个激发多感官互动的环境，这对于居住空间有限的家庭来说，简直是太实用了。读完这本书，我感觉自己像被注入了一针强心剂，不再惧怕孩子的“为什么”，而是欣然投入到与他们一起探索未知世界的旅程中去。
评分接触《未来素养：为不确定的时代做准备》，我感受到了一种扑面而来的前瞻性与紧迫感。这本书的立意非常高远，它超越了眼前的学科知识，直指孩子未来三十年可能需要面对的生存技能。作者对全球技术趋势，特别是人工智能和生物科技对未来劳动力的影响进行了详尽的分析，并将这些宏大叙事转化成了对家庭教育的具体建议。书中详细介绍了如何培养“系统性思维”——如何让孩子看到事物之间的相互联系，而不是孤立地看待信息。这种思维方式的训练，书中提供了一套“因果链条绘制法”，具体到可以和孩子一起完成的思维导图练习。该书的叙述风格充满了科技新闻报道般的精准和未来感，但同时又饱含着对下一代人命运的关切。它不是一本轻松的读物，需要读者投入精力去理解其中的概念，但其提供的知识框架，对于那些渴望帮助孩子站在时代前沿的父母来说，是无可替代的战略蓝图。它让我深刻认识到，教育的终极目标，是赋予孩子驾驭未知的勇气和能力。
评分翻开《超越平庸：构建孩子强大内驱力的艺术》，我立刻被它那种近乎哲学思辨的深度所吸引。这本书的视角非常宏大，它将个体教育置于更广阔的社会发展和人类进步的背景下来审视。作者的笔触犀利而精准，直指现代教育体制中“过度保护”和“结果导向”的弊端。全书结构严谨，逻辑链条清晰，从神经科学对“心流”状态的解释，过渡到如何通过“适度挑战”来构建孩子的自我效能感。书中对“失败的价值”这一主题的论述尤其深刻，它提供了一套“失败复盘框架”，教导家长和孩子如何将每一次挫折转化为下一次飞跃的阶梯，而非沉溺于负面情绪。这本书的语言风格偏向学术与思辨的结合体，用词考究，但绝不晦涩难懂，它更像是一本思想武库，为那些追求教育本质的父母提供了强有力的理论支撑和实践路径。阅读过程中，我常常停下来深思，它迫使我重新定义了“成功”的含义，并思考我希望为孩子留下的是什么。
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