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序
导论：日本中等教育的使命和中学生的社会角色
上编 当代日本初中教育
第一章 初中教育制度的建立与基本框架
一、初中教育制度的诞生
二、新学制与新初中的发展
三 初中教育现状
第二章 初中师资培养的改革与发展
一、颁布《教育职员资格法》
二、建立健全教育职员制度
三 教育职员制度面临的问题
第三章 初中教育课程的改革
一、初中课程编制的基本观点
二、新的课程编制中的辩证关系
三 新的课程编制中的具体课题
四、《学习指导要领）的修订与各学科的新课题
五 特别活动和学生的课余生活
第四章 初中道德教育的现状与课题
一、初中道德教育的目标与内容
二、初中道德教育的实践
三、初中的乡村教育
四、初中的性教育
五 初中道德教育的课题
下编 当代日本高中教育
第五章 普通高中教育课程现状
一、普通高中的学术课程与职业课程
二、普通高中的“劳动体验”
三、普通高中的体育
四 普通高中的特别活动
第六章 职业高中教育的类型与目标
一、职业高中教育的类型
二、职业高中教育的培养目标
三、职业高中教育的特殊形态
第七章 高中道德教育的现状与课题
一、高中道德教育的目标与内容
二 高中道德教育面临的问题
第八章 高中学生的择业
一、高中学生的出路指导
二、培养社会所需要的能力
三 学业成绩：就业的基本砝码
第九章 当代日本高中教育的批判性思考
一、高中教育的沿革与发展
二、高中“复线型多样化”的现状
三、“终身学习”政策的实施和高中教育
附录一 日本初中学习指导要领（摘译）
附录二 日本高中学习指导要领（摘译）
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
序
导论：日本中等教育的使命和中学生的社会角色
上编 当代日本初中教育
第一章 初中教育制度的建立与基本框架
一、初中教育制度的诞生
二、新学制与新初中的发展
三 初中教育现状
第二章 初中师资培养的改革与发展
一、颁布《教育职员资格法》
二、建立健全教育职员制度
三 教育职员制度面临的问题
第三章 初中教育课程的改革
一、初中课程编制的基本观点
二、新的课程编制中的辩证关系
三 新的课程编制中的具体课题
四、《学习指导要领）的修订与各学科的新课题
五 特别活动和学生的课余生活
第四章 初中道德教育的现状与课题
一、初中道德教育的目标与内容
二、初中道德教育的实践
三、初中的乡村教育
四、初中的性教育
五 初中道德教育的课题
下编 当代日本高中教育
第五章 普通高中教育课程现状
一、普通高中的学术课程与职业课程
二、普通高中的“劳动体验”
三、普通高中的体育
四 普通高中的特别活动
第六章 职业高中教育的类型与目标
一、职业高中教育的类型
二、职业高中教育的培养目标
三、职业高中教育的特殊形态
第七章 高中道德教育的现状与课题
一、高中道德教育的目标与内容
二 高中道德教育面临的问题
第八章 高中学生的择业
一、高中学生的出路指导
二、培养社会所需要的能力
三 学业成绩：就业的基本砝码
第九章 当代日本高中教育的批判性思考
一、高中教育的沿革与发展
二、高中“复线型多样化”的现状
三、“终身学习”政策的实施和高中教育
附录一 日本初中学习指导要领（摘译）
附录二 日本高中学习指导要领（摘译）
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
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