中国画的世纪之门-名家名编世纪初的对话

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出版者:上海科技教育出版社
作者:卢辅圣
出品人:
页数:291
译者:
出版时间:2002-5-1
价格:29.00
装帧:平装
isbn号码:9787542828866
丛书系列:名家与名编——世纪初的对话丛书
图书标签:
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具体描述

2000年秋,来自纽约的自由艺术家谷文达与上海大学美术学院教授徐建融、上海书画出版社总编卢辅圣进行了一场关于中国画的对话:从不同的立场和角度反映了当代中国画的现实情境。在当今高度发达的图像文化背景下,中国画作为中国人承载其观念意义的独到方式,正以前所未有的姿态步入新世纪之门。

总序

引言

一 面对现代

二 历史与我

三 超越传统

四 多元情境

五 绵延之维

六 无形的手

七 建构意义

八 边界何在

翰墨丹青映百年风云:近现代中国画发展历程撷英 (图书简介:聚焦19世纪末至21世纪初,中国画在时代变革中的探索、冲突与新生) 本书旨在梳理和呈现中国画在跨越二十世纪的百年历程中,所经历的深刻变革与不懈探索。它不是一部简单的流派沿革史,而是试图深入剖析特定历史语境下,中国艺术家群体如何面对“传统”与“现代”的双重命题,以及他们如何在全球化浪潮中重新定义“中国性”的艺术实践。我们将目光投向那个风云激荡的时代起点——晚清民国的剧烈转型,直至步入新世纪的多元格局。 第一部:古旧世界的坍塌与新时代的萌芽(约1840s – 1920s) 本部分详尽考察了西方文化与科学思潮涌入中国后,对传统文人画体系产生的冲击。清末“师夷长技”的呼声,首先在绘画领域引发了关于“中西融合”的最初辩论。我们关注到,在传统私塾教育体系瓦解的背景下,如何催生了第一批具有现代教育背景的画家。 “四王”体系的僵化与突破: 分析以“四王”为代表的清代程式化绘画在社会转型期的审美疲态,以及如何有识之士开始质疑泥古不化的弊端。 早期创新者的尝试: 重点研究如吴昌硕、任伯年等人在继承碑学、金石入画的路径上,如何为二十世纪的绘画注入了新的生命力。他们的作品中,既有对文人精神的坚守,也流露出对民间艺术乃至西方写实观念的微妙吸收。 留日画家的回流与冲击: 探讨第一批赴日学习西方造型基础的画家回国后,如何以其掌握的素描和解剖知识,对中国画的“笔墨”概念提出了挑战,引发了最早的学院派与民间派的论战。 第二部:学院化与民族图存的重塑(约1920s – 1949) 这一阶段是中国画教育体系的奠基期,也是艺术界围绕“复兴民族文化”的主题展开激烈论战的时期。 “国画”概念的诞生与确立: 深入剖析“国画”一词在特定历史语境下被建构的过程,以及它如何被用作对抗西方艺术的文化旗帜。重点分析了如蔡元培、陈独秀等人对中国画地位的定位争议。 两大教育体系的角力: 细致对比北京的京津画派传承,与上海、广州等地,在引入现代美术教育理念后形成的全新学风。着重分析了“折衷主义”在这一阶段的兴盛,即试图在不放弃水墨本体的前提下,纳入西方绘画的空间感和光影处理。 “新国画”的探索: 研究徐悲鸿、张大千、齐白石等巨匠各自开辟的道路。徐悲鸿的写实主义如何改造了中国画的造型基础;张大千在敦煌的临摹与重塑,如何为中国画开辟了新的图像源泉;而齐白石则代表了民间审美向文人画高峰的回归与升华。这一时期的对话,充满了对“如何画出我们这个时代的面貌”的焦虑与激情。 第三部:宏大叙事与笔墨的时代宣言(约1949 – 1970s) 新中国成立后,中国画进入了一个将艺术服务于政治和社会需要的时期。本部分关注艺术语言如何被纳入主流意识形态,以及艺术家的个体探索如何在集体创作中寻找出口。 主题性创作的兴起: 分析现实主义叙事如何影响了中国画的构图、题材与设色。传统山水画的审美退居次要地位,人物画成为主流,画家们如何运用笔墨技巧来表现劳动者、历史事件和革命主题。 “笔墨随时代”的辩证: 探讨在这一时期,传统笔墨技法(如皴法、点苔)如何被重新诠释,以适应宏大叙事的需要。对“写意”与“工笔”在这一时期的地位变化进行了深入比较。 地域画派的差异化发展: 考察在不同地域中心,中国画在接受国家政策导向的同时,依然保持的独特面貌,例如岭南画派对色彩的解放,以及长安画派对西北山河的直接描绘。 第四部:思想解放与艺术的多元回归(约1980s – 2000s) 改革开放成为艺术史上的分水岭。压抑已久的个体表达欲喷薄而出,中国画开始从官方话语中“解放”出来,回归对本体语言和个人哲思的探索。 “新文人画”的思潮: 重点考察 1980 年代知识分子对传统文人精神的再激活。这一运动本质上是对主流现实主义的一种温和反叛,主张回归到对个人性情、诗意和哲学趣味的表达上。 媒介的拓展与边界消融: 记录了中国画开始大胆吸收波普艺术、抽象表现主义等西方观念,试验材料的边界。水墨不再仅仅依附于宣纸,开始出现在画布、装置乃至影像媒介中。 “学院重塑”与当代语境: 分析高等院校在这一时期对中国画教育进行的深刻反思与调整。如何平衡“学古”与“创新”,以及如何引导学生将水墨语言放置于全球当代艺术的语境中进行对话。研究一批新的艺术力量如何利用传统符号进行戏仿、解构与挪用,探索身份认同和消费文化下的“新东方美学”。 结论:穿越世纪的未竟之问 全书最终将目光聚焦于进入新千年后,中国画所面临的全球化挑战与机遇。它成功地展示了二十世纪中国画如何从一个封闭、内敛的文化系统,蜕变为一个充满活力、不断自我辩证和向外探寻的复杂艺术领域。这部梳理,旨在揭示每一个重要的转折点背后,那些艺术家们在笔墨与时代之间,所做的艰难而富有创造性的抉择。

作者简介

目录信息

总序
引言
一 面对现代
二 历史与我
三 超越传统
四 多元情境
五 绵延之维
六 无形的手
七 建构意义
八 边界何在
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格非常具有辨识度,它不像传统的学术著作那样追求客观中立到近乎冷漠的笔调,而是饱含着一种知识分子对自身文化根脉的热切关怀。阅读过程中,我能清晰地感受到作者在字里行间流露出的那种既继承又批判的复杂情感。他敢于挑战一些被既有观念固化的陈旧论断,用现代的眼光去重新审视过去的经典,这种勇气和锐气令人钦佩。这种带有强烈主观色彩却又建立在扎实研究基础上的表达,使得阅读过程充满了思辨的乐趣。它更像是一次深入的、充满激情的思想交流,而不是单向度的知识灌输,让人读完后不仅获得了信息,更被激发出强烈的自主探究欲望。

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这本书最打动我的一点,在于它没有将艺术史的演变视为一条单向度的直线发展,而是强调了不同文化和地域之间那些隐秘的、甚至充满张力的“关联性”。作者似乎总能在看似不相关的艺术流派之间,搭建起一座座精巧的桥梁,揭示出跨界交流的必然性。这种宏大的视野,让我联想到全球化语境下文化身份的重塑。它引导我们去思考,在现代性的冲击下,本土艺术传统是如何吸纳外来养分,同时又努力坚守自身核心精神的。特别是对于那些在传统与现代之间徘徊的艺术形式的探讨,处理得尤为微妙和深入,没有简单地贴上“进步”或“保守”的标签,而是展现了其复杂性与多义性。

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不得不说,这本书的装帧设计和排版布局也极其考究,看得出出版方在细节上下了大功夫。内页纸张的质感温润,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是,那些关键的理论阐述部分,采用了分栏或特别的字体处理,使得文本的节奏感非常强。这种视觉上的引导,极大地帮助了理解那些抽象的哲学思辨。它不仅仅是一本知识的载体,更像是一件可以供人细细品味的工艺品。我在阅读时,常常会因为某个精妙的版式设计而停顿,继而更加专注地进入作者构建的语境之中。对于致力于研究艺术传播和出版美学的同好来说,这本书本身就提供了一个绝佳的研究范本,展示了如何通过物质形态来提升文本的表达力量。

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这部作品真是让人耳目一新,它以一种近乎于文学散文的方式,深入剖析了某个特定历史时期艺术思潮的涌动与交锋。作者的笔触细腻而富有洞察力,仿佛能带领读者穿越回那个风云变幻的年代,亲身感受艺术家们在时代洪流中的挣扎与探索。尤其欣赏它在梳理那些复杂的学术观点时,所展现出的那种兼具学理深度与人文关怀的平衡感。它不像某些严肃的艺术史著作那样枯燥乏味,而是充满了生命力和对话感,让人在阅读中不断地停下来思考。那些引用的历史文献和艺术家的手札,被巧妙地编织进叙事脉络中,使得整个论述既有坚实的文献支撑,又不失流畅的阅读体验。读完之后,我感觉自己对那个时代的艺术生态,有了一种更为立体和多维的理解,不再是教科书上扁平化的概念,而是鲜活的、充满张力的思想碰撞现场。

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坦率地说,初次翻开时,我对它能否驾驭如此宏大且跨越时间维度的主题感到一丝疑虑。毕竟,要在短短的篇幅内涵盖一个世纪的思想激荡,难度可想而知。然而,作者通过精准的个案选择和深入的文本解读,成功地避免了泛泛而谈的陷阱。他选取了那些具有标志性意义的事件和人物作为锚点,以小见大,通过对具体“对话瞬间”的细致描摹,折射出了整个时代的精神面貌。这种叙事策略的运用,使得原本可能晦涩的理论讨论变得生动可感,极大地增强了作品的可读性。对于非专业读者而言,它提供了一个绝佳的入门路径,而对于专业人士,则提供了新的审视角度,可谓雅俗共赏。

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