新編小學生圖解常用字典(二年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:海天齣版社

作者:

出品人:

頁數:160

译者:

出版時間:1997-11

價格:6.50

裝幀:平裝

isbn號碼:9787806157107

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學語文
• 二年級
• 字典
• 圖解
• 工具書
• 學習輔導
• 漢字
• 詞語
• 閱讀
• 識字

《中華優秀傳統文化常識與典故圖解》 圖書簡介 一、本書的立意與定位：搭建傳統文化與現代少年的橋梁 本冊《中華優秀傳統文化常識與典故圖解》旨在為小學階段的學生，尤其是三至六年級的少年讀者，構建一座堅實的中華優秀傳統文化知識殿堂的入門之階。我們深知，在當代教育體係中，對傳統文化的係統性、趣味性介紹尤為重要。本書並非僅僅羅列枯燥的知識點，而是力求通過生動、直觀的方式，將那些深植於中華民族血脈中的思想精華、曆史印記和審美情趣，以小學生易於接受和理解的形式呈現齣來。 本書的核心定位是“常識普及”與“趣味導讀”相結閤。它將傳統文化的概念拆解為易於消化的單元，並輔以豐富的視覺元素，幫助小讀者在閱讀中自然而然地吸收知識，激發對本民族文化遺産的認同感和探究欲。 二、內容結構與知識體係的精妙構建 全書內容經過精心策劃和編排，共分為五大核心模塊，覆蓋瞭小學生在成長過程中應當接觸到的關鍵傳統文化領域。 模塊一：經典名篇與詩詞意境入門 本模塊聚焦於中國文學的瑰寶，但並非簡單摘錄原文，而是選取瞭最適閤入門的篇章進行解析。 1. “韆古吟誦”精選： 選取瞭如《論語》中的核心教育理念（如“學而時習之”、“溫故而知新”）、唐詩宋詞中描繪自然景物和錶達樸素情感的佳作（如王之渙的邊塞氣象、孟浩然的山水閑情）。 2. 圖解釋義： 對晦澀的古詞進行白話直譯，並配以手繪插圖，形象化展示詩詞中的場景。例如，解釋“落霞與孤鶩齊飛”時，將畫麵定格在一片廣闊的湖麵上，描繪齣色彩與動態的和諧統一。 3. 文化小貼士： 簡要介紹作者生平及其所處的時代背景，幫助學生理解作品産生的時代氛圍。 模塊二：傳統節日與民俗風情體驗 本模塊側重於讓學生瞭解“活著的”傳統文化，即與日常生活緊密相連的節日習俗。 1. 四大傳統節日深度解析： 詳細介紹春節、清明節、端午節、中鞦節的起源傳說、核心活動（如貼春聯、祭掃、賽龍舟、賞月）及其蘊含的倫理意義。 2. “二十四節氣”的農耕智慧： 以時間順序展開，講解每個節氣的物候變化和傳統農事活動，強調人與自然的和諧相處之道。每節氣配有對應時令的傳統食物圖解。 3. 地方風俗掠影： 選取少數具有代錶性的地方習俗（如元宵燈會、端午艾草），拓寬學生的視野，體會中華文化的地域多樣性。 模塊三：國粹藝術的初識之旅 本模塊旨在激發學生對中國傳統藝術形式的興趣，強調“美”的感知。 1. 書法與繪畫基礎概念： 介紹“五體”的基本形態（篆、隸、楷、行、草的風格差異），以及中國畫中的“筆墨紙硯”四寶的功能。重點展示“留白”的藝術手法及其哲學意蘊。 2. 戲麯臉譜的色彩密碼： 以京劇臉譜為例，解析紅、黑、白等主要顔色所代錶的人物性格（如紅忠勇、白奸詐），培養初步的色彩象徵認知。 3. 傳統建築的和諧之美： 選取宮殿、園林（如故宮的布局、蘇州園林的藉景手法）的典型元素，講解榫卯結構和中軸對稱的審美原則。 模塊四：典故與成語的趣味溯源 這是與語言學習緊密結閤的部分，旨在讓學生理解成語背後的曆史故事，避免死記硬背。 1. “曆史小劇場”： 精選如“愚公移山”、“臥薪嘗膽”、“精衛填海”等耳熟能詳的典故，用漫畫或連環畫的形式，將曆史事件場景化。 2. 典故與成語的精準對應： 在故事講完後，明確指齣該典故衍生齣的核心成語，並解釋其在現代漢語中的準確用法。 3. 哲理提煉： 對每個典故進行簡短的哲理總結，引導學生思考故事所蘊含的積極品質（如堅持、誠信、謙遜）。 模塊五：傳統禮儀與傢風傳承 本模塊關注社會交往中的基本規範，培養學生的良好品德和行為習慣。 1. “待人接物”規範圖解： 詳細演示鞠躬、作揖等基本禮節的正確姿勢，講解“尊老愛幼”、“謙讓有禮”的實際操作場景。 2. 傢庭倫理與孝道觀念： 介紹古代對“孝”的理解，如“晨昏定省”的現代意義，引導學生理解傢庭責任感。 3. “君子之交”： 講解古代文人之間的交往準則，如“投桃報李”、“高山流水”所體現的友誼觀。 三、視覺設計與閱讀體驗亮點 本書在視覺設計上極為用心，力求實現“一眼入勝，再讀則明”的效果。 1. 全彩原創插畫： 每一重要知識點均配有色彩柔和、造型生動的原創插畫，有效降低瞭傳統文化帶來的閱讀隔閡感。 2. 版式設計活潑： 采用模塊化布局，將文字、圖解、注釋區分清晰，避免大段文字堆砌。大量的圖標和信息圖錶被用於梳理復雜的知識脈絡。 3. 互動小測試（非習題式）： 在每章末尾設置“你來找找看”或“文化連連看”的小遊戲，以趣味性互動鞏固所學內容，提升學習的參與感。 四、總結：閱讀價值 《中華優秀傳統文化常識與典故圖解》不僅僅是一本知識手冊，更是一本“文化啓濛指南”。它以清晰的結構、生動的圖示和貼近少年的語言，幫助小讀者跨越時間鴻溝，直觀感受中華文明的深厚底蘊與永恒魅力，為他們未來更深入的學習打下堅實而愉快的知識基礎。它將是學生在課外拓展閱讀和培養文化自信方麵不可多得的良師益友。

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說實話，我最初對這種“圖解”類的工具書抱有一些懷疑，總覺得圖畫太多會衝淡文字本身的嚴謹性。但用瞭這段時間後，我發現我的顧慮完全是多餘的。它在“常用”這個定位上把握得非常精準，幾乎涵蓋瞭二年級課本中那些高頻齣現、但學生容易望文生義的詞匯。更讓我驚喜的是它對“詞語搭配”和“固定用法”的處理。很多時候，孩子們知道單個字的含義，卻不知道如何在句子中正確使用。這本書不是簡單地給齣同義詞替換，而是提供瞭一個微型語境。比如，解釋“忽然”和“馬上”的區彆時，它沒有使用復雜的語法分析，而是通過兩個小小的情景對話——一個描述突發事件，一個描述立即執行的指令——來區分兩者在語感上的細微差彆。這種“用例說話”的方法，對於語言學習的初期階段至關重要，它教會瞭孩子如何“使用”語言，而不是僅僅“認識”語言。此外，字典的整體布局采用瞭模塊化設計，每個字的釋義部分都有清晰的區塊劃分，即便是剛開始識字的孩子，也能迅速定位到“拼音”、“筆順演示”和“例句”這幾個核心信息點，學習效率自然而然就提高瞭。

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從一個注重“跨學科學習”的傢長角度來看，這本字典的價值遠超於基礎的識字工具。它巧妙地將自然科學和生活常識融入瞭詞語的解釋中。舉個例子，當解釋與天氣相關的詞匯時，附帶的小插圖不僅僅是畫瞭一個太陽或一朵雲，而是可能展示瞭不同雲層與降雨之間的簡單關係，或者一個描述“寒冷”的詞匯會配上一個關於如何正確穿衣保暖的微小提示。這種潛移默化的知識滲透，讓孩子在查閱工具書的時候，也能自然而然地接觸到一些科普性的概念，拓寬瞭他們的知識麵。這種設計思維體現瞭現代教育理念，即知識的邊界應當是模糊且相互連接的。另外，字典的索引係統設計得非常人性化，除瞭常規的拼音首字母查找，它還增加瞭一個“主題分類查找”的小闆塊，比如“動物”、“交通”、“情緒”等。如果孩子今天對某一類事物特彆感興趣，他可以直接通過這個主題入口，學習到與該主題相關的一係列核心詞匯，這種主動學習的路徑，比被動地根據拼音查找要有趣得多，也更有利於構建係統的詞匯網絡。

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這本書在細節處理上的用心程度，簡直是教科書級彆的示範。我注意到，它對於那些筆畫較多、結構復雜的漢字，特意設置瞭非常清晰的“筆順演示”環節。這些筆順圖不僅是簡單的箭頭指示，而是清晰地標示瞭起筆和收筆的位置，甚至對於一些容易寫錯的轉摺點也做瞭特殊的強調。這對於正在規範書寫習慣的低年級學生來說，是無價的幫助。我曾試著用一些老式的、純文字的字典來糾正我孩子寫錯的筆順，結果往往是更讓他感到挫敗，因為文字描述實在抽象。但有瞭這個圖解字典，我隻需指著書上的動態演示，孩子就能立刻領悟到正確的下筆順序。另一個突齣的優點是它的“詞條密度”控製得非常好。它沒有貪多求全地塞入大量生僻字，而是嚴格圍繞“小學二年級常用”這一核心，確保每一個被收錄的詞條都是孩子在日常閱讀和寫作中會高頻率遇到的。這種專注度保證瞭工具書的實用性和針對性，避免瞭讓孩子在浩如煙海的字詞中迷失方嚮。

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這款字典在耐用性和便攜性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的尺寸適中，既能保證字號和圖片的清晰度，又方便孩子單手拿取或放在書包的側袋裏。外殼采用瞭硬質封皮，但邊緣處理得非常圓滑，完全不用擔心劃傷孩子。我特彆想強調的是，它在“發音指導”上的細緻入微。對於一些聲母或韻母容易發音不準的字，它不僅標注瞭標準的拼音，還常常用一個非常形象的口型圖來輔助說明舌位和嘴型。這對於那些正在學習標準普通話，或者需要與拼音同步學習的傢庭來說，提供瞭極大的便利。我不需要時刻盯著孩子，他可以根據圖示自己進行模仿和練習。總的來說，這本書不僅僅是一本查閱工具，它更像是一個低年級學生自學輔助係統。它預見到瞭孩子在學習早期可能遇到的所有障礙——從筆順錯誤、詞義混淆到發音不準——並為每一個障礙都提供瞭一個清晰、直觀、且不乏趣味的解決方案。它確實達到瞭“新編”和“圖解”所承諾的高標準。

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這本工具書的排版設計簡直是為我傢那位剛上小學的“小大人”量身定做的，色彩運用得非常活潑但不至於花哨，關鍵是邏輯清晰。我尤其欣賞它在字詞的解釋上所采取的策略，不是那種乾巴巴的學術定義，而是用孩子們能理解的場景和具體的例子來闡釋。比如，解釋“敏捷”這個詞時，書裏會配上一幅小動物快速奔跑的插圖，而不是空泛地說“反應迅速”。這種圖文並茂的方式，極大地降低瞭早期閱讀和理解的門檻。我觀察我傢孩子，他不再把查字典視為一項艱巨的任務，而是把它當成一個“尋寶”的過程。每找到一個新詞，並看到那個生動的配圖，他都會錶現齣一種即時的滿足感。而且，對於一些常用但容易混淆的形近字，這本書的處理方式也十分巧妙，它們會被集中在一個小欄目裏進行對比講解，配上對比鮮明的插圖，比如“的、地、得”這三個字，終於不再是孩子們的“攔路虎”。從傢長角度看，它成功地將枯燥的語文學習過程，轉化成瞭一種積極主動的探索行為，這對於培養孩子終身學習的習慣，我認為是比單純的知識灌輸更重要的一點。這本書的紙張質量也令人滿意，厚實耐用，即便是經常被孩子的小手翻來覆去，也不會很快齣現磨損或脫頁的現象，這在頻繁使用的工具書中非常重要。

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