小学生学数学300问答(修订本)

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出版者:首都师范大学出版社
作者:冯鹏志
出品人:
页数:416
译者:
出版时间:1997-6-1
价格:11.70
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787810398343
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生数学
  • 小学数学辅导
  • 数学问答
  • 数学练习
  • 300问答
  • 修订本
  • 基础数学
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  • 课后练习
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具体描述

作者简介

目录信息

一 整数
1 数是怎样发展起来的?
2 阿拉伯数字是谁创造的?
……
二 小数部分
1 小数是怎样产生的?
……
三 数的整除
1 整除和除尽有什么不同?
……
四 分数和百分数
1 分数是怎样产生的?
……
五 简易方程
1 什么是代数式?
……
六 比和比例
1 写比应注意些什么?
……
七 几何初步知识
1 怎样理解体、面、线、点的概念?
……
八 统计图表
1 统计的意义是什么?
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的修订之处,从我的阅读体验来看,非常到位地提升了现代感和实用性。我注意到它在引入一些基础几何概念时,似乎更贴合现代生活中的建筑和设计元素,而不是局限于传统的几何图形的描绘。例如,在讲解对称性时,它引用了一些现代艺术和平面设计中的例子,这让内容显得不那么陈旧。此外,该书在数学史的引入上也处理得恰到好处,它不会占用太多篇幅,但会适当地穿插一些有趣的小故事,比如某个公式的发现者是谁,他们当时解决了什么实际问题,这能帮助孩子理解数学不是凭空产生的知识,而是人类智慧的结晶。最令我印象深刻的是,它对“估算”这一重要技能的重视。书中有一整块内容专门讲解如何在没有精确计算工具的情况下,对结果进行合理预测和范围限定,这在日常生活中是极其宝贵的生存技能,但往往在学校教育中被忽视。这本书将估算提升到了与精确计算同等重要的地位,体现了作者的教育远见。

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这本关于基础数学概念的书籍,从我一个成年人的角度来看,确实触及了许多我们日常生活中容易忽略的数学细节。它以问答的形式展开,这种设计非常巧妙,因为它能模拟出学生在学习过程中遇到的真实困惑。比如,书中对“平均数”的解释,不仅仅是给出一个公式,而是通过几个生活化的场景来阐述这个概念是如何在实际问题中应用的,这比我以前在学校里学到的那种死板的定义要生动得多。特别是关于时间与角度的计算部分,我记得小时候在这块地方吃了不少苦头,但这本书通过非常直观的图示和循序渐进的提问,让我瞬间理解了那些复杂的换算。而且,它的语言风格非常亲切,不带任何高高在上的说教感,更像是一位耐心的老师在旁边一步步引导你思考,而不是直接告诉你答案。这种引导式的学习方法,我认为对于培养孩子的逻辑思维能力非常有益,因为它教会的不仅仅是“怎么算”,更是“为什么要这么算”。我注意到书里对图形的讲解部分也下了不少功夫,比如对长方体和正方体的展开图的描述,清晰到让我这个很久没接触这类问题的人都能立刻在脑海中构建出立体的印象。总的来说,它成功地将原本枯燥的数学知识转化成了一场有趣的智力探索。

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我给这本数学读物打一个非常高的分,主要是冲着它在概念澄清上的深度和广度。我记得我以前教我家侄女做作业时,很多她提出的“为什么”的问题,我都一时语塞,因为我发现自己虽然会做题,但对很多基础概念的底层逻辑其实是模糊的。这本书的好处在于,它毫不回避地把这些“为什么”摆在了台面上。例如,书中关于分数和小数的互换,它没有停留在简单的转换比例上,而是深入探讨了百分比的本质,以及它在不同语境下的实际意义,比如商业折扣和概率问题。阅读这些章节时,我感觉自己仿佛重新经历了一次小学数学教育的“重塑”过程。更值得称赞的是,这本书对于“单位”的强调,它反复提醒读者,数学不脱离现实,单位是连接抽象数字和具体事物的桥梁。我特别喜欢它在处理一些比较抽象的概念时,例如“体积”和“面积”的区别,所采用的那种层层递进的提问策略,它不急于给出结论,而是通过一系列小问题引导读者自己得出结论,这种参与感是传统教材所欠缺的。这本书不仅仅是工具书,更像是一本思维训练手册。

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作为一名对教育有情怀的家长,我关注的重点在于这本书如何激发孩子的学习兴趣,而不是仅仅追求解题速度。这本书在这方面做得非常出色。它的章节设计不像教科书那样僵硬,而是更像是一个数学小剧场的剧本,每个问答都是一个小小的场景。我发现我家孩子,那个平时看到数学就犯愁的孩子,竟然愿意主动翻开这本书来看。我观察到,它在解释一些简单的加减法运算背后蕴含的“凑整”和“拆分”的策略时,用词非常口语化,很贴近孩子的日常交流方式,这极大地降低了学习的心理门槛。特别是关于“找规律”的部分,它没有给出固定的模式,而是展示了多种不同的数列生成方式,鼓励孩子去发现隐藏在数字背后的创造力。这种处理方式极大地肯定了孩子的好奇心和探索欲。而且,书中的插图虽然简洁,但精准有力,每一个插图都是为了说明一个特定的数学原理,没有一丝多余的装饰,这一点我很欣赏,因为它避免了视觉上的干扰,让读者的注意力集中在核心的数学逻辑上。

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从结构和内容的严谨性上说,这本书体现了非常高的专业水准,但同时保持了极佳的可读性。它的逻辑脉络非常清晰,每一个问题的提出都是为了给下一个更深入的问题打基础,形成一个稳固的知识金字塔。我尤其欣赏它在定义数学术语时的那种“去繁就简”的努力,很多复杂的数学名词,在书中被拆解成了非常朴素的日常用语来解释,确保了概念的准确性不因简化而丢失。例如,它解释“周长”和“面积”时,用的比喻非常生动,一个是围墙的长度,一个是铺地的面积,这种贴地的解释能有效避免混淆。而且,书中对于一些常见的计算误区都有专门的“陷阱提示”,这些提示通常以一种轻松的口吻出现,但精准地指出了学生最容易犯错的地方。这使得这本书不仅适合初学者巩固基础,也适合已经学过但想查漏补缺的读者进行系统性的回顾。总而言之,它是一本结构合理、内容扎实、表达生动且极具应用价值的数学启蒙读物。

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