提问荀子

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页数:158
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出版时间:2012-1
价格:38.00元
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isbn号码:9787547503232
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具体描述

《提问荀子》由陈志坤、陈雪良编著。

《提问荀子》简介:荀子和孟子是孔子身后并世而起的两位儒学大师。他们都以孔学的当然继承者自任,都以儒学的卫道者自许。可是,两人的历史命运却不相同。孟子被赞为“醇乎醇者”的正宗大儒,最后被抬上“亚圣”的高位,而荀子先是有人说他“大醇而小疵”,随后又被人视为“异端”。

其实,荀子自有其在学术史上不可替代的价值。他的“天人相分”、“制天命而用之”的思想,在人的自我解放史上怎么评价也不为过。他提出了“性恶论”。他的“四海之内无客礼”的大一统观,他的“上下俱富”的治国观,他的“涂之人皆可以为舜、禹”的修身观,他的“无处不可学,无事不可学,无人不可学”的学习观,都具有传世的意义。

荀子可以说是学于儒而背儒,他综合百家之学,通过解诸子之蔽,取百家之长,建立了综合诸说并以追求“名实相符”为特点的荀学。苟学“足以为天下法式表仪”,在之后的两千年间影响巨大。“观其善行,孔子弗过”,“德若尧禹”,苟子是不朽的。

古韵新声:一部关于中国古典诗词意境与审美探微的论著 书名:《烟雨江南赋:宋词意象的流变与审美重构》 作者:林远帆 出版社:文渊阁 出版日期:二零二四年五月 内容简介: 本书并非专注于某一位古代思想家或特定学派的哲学阐释,亦非对古代政治制度或社会结构的宏观梳理。相反,它将目光投向了中华文化长河中一朵最为精妙、最富感染力的艺术之花——宋代词曲。本书旨在对宋词中那些反复出现、构成其独特美学基石的“意象群”进行一次细致入微的“微观考古”,并探讨这些意象如何在词人的笔端流变、重组,最终构建出宋代文人特有的精神景观与审美定式。 我们选取了从北宋初期到南宋末年,最具代表性的一百二十个核心意象作为研究对象,这些意象涵盖了自然景物、生活器物、节令风物乃至特定情感的具象化表达。这些意象包括但不限于:“杨柳”、“残月”、“小楼”、“红豆”、“黄花”、“孤舟”、“鹧鸪”、“梅花”、“流水”、“寒烟” 等等。 第一部分:意象的生成与生态位——宋代词的语境场 本部分首先考察了宋代特定的社会文化背景如何孕育出这些意象。宋代文人阶层在政治上的失意与在审美上的高度自觉形成了张力。这种张力使得他们将日常生活的细微之处、季节的更迭、对故国的追忆,都内化为精致的符号系统。 我们分析了词体(长短句)的音乐性如何要求意象必须具备高度的凝练性与暗示性。词不像诗歌那样追求“言尽”,而是追求“言不尽”的余味。例如,“杨柳”这一意象,在唐诗中多象征离别,而在宋词中,其色彩更加复杂,它既是闺怨的载体,也常常与对春光的留恋、对物是人非的感叹交织在一起。我们通过历代词谱中的用韵与句式,解构了不同意象在特定格律下所产生的音韵美感。 第二部分:意象群的动态流变:从写实到写心 本书的核心创新在于,我们摒弃了将意象视为静态符号的传统研究方法,转而探讨其“流变性”。通过横向与纵向的比较分析,我们清晰地描绘出意象如何随着词人的代际更迭而发生意义的转移。 以“月”为例: 北宋早期如柳永笔下的“月”,常与都市的喧嚣、游子的羁旅相关联,是环境的投射;而至苏轼、周邦彦处,月亮逐渐承载了哲理性的思考,成为个体与宇宙对话的媒介;到了南宋,尤其是在辛弃疾与姜夔的作品中,“月”更多地承载了家国之思与历史的沧桑感。月光不再仅仅是照明,而是历史沉淀的颜色。 我们引入“审美渗透系数”的概念,量化了特定意象在不同词人作品中出现的频率、情感张力以及与其他意象的组合模式。这揭示了宋词审美体系内部的“生态平衡”。 第三部分:意象的交响:情感的结构化与审美重构 这一部分深入探讨了意象之间如何通过“联觉”和“互文”的方式,共同构建出复杂的情感结构。宋词的魅力在于其“含蓄”,而这种含蓄的实现,正是依赖于意象的精妙组合。 例如,当“寒蝉”、“梧桐”、“黄花”三者并置时,所营造的“萧瑟”氛围并非简单的景物叠加,而是通过听觉(蝉鸣)、触觉(秋凉)、视觉(菊花凋零)的协同作用,在读者的潜意识中瞬间完成对“悲秋”这一复杂情态的编码与解码。 我们详细分析了“美人迟暮”主题下,意象的程式化运用与突破:从晏殊的“无可奈何花落去”,到李清照的“东篱把酒黄昏后”,同样的“惜春”主题,通过对“花”、“酒”、“黄昏”这些核心意象的细微调度,展现出截然不同的个体心绪与性别视角。 第四部分:古典的遗产:宋词意象对后世文学的影响 本书最后一部分将视角拉出宋代,审视这些成熟的意象系统如何被元曲、明清小说乃至近现代文学所继承与挪用。我们讨论了“宋词语汇”如何在新的艺术形式中被“稀释”、“强化”或“反讽”的过程,展示了古典审美符号的生命力与适应性。 《烟雨江南赋》的价值在于: 它提供了一把细致入微的解剖刀,帮助读者不再仅仅停留在对宋词“优美”、“婉约”的笼统赞叹,而是能够深入到符号的肌理之中,理解中国古典美学中“含蓄蕴藉”是如何通过对有限自然意象的无限情思投射而达成的。这是一部献给所有热爱古典文学、痴迷于语言结构之美的读者的深入探微之作。全书论证严谨,引证丰富,尤擅于将文学分析与文化符号学、图像学进行交叉印证,文笔兼具学术的深度与散文的雅致。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本《提问荀子》的书名,乍一看就带着一种探求、质疑的精神,让我想到了古代那些不畏权威、敢于思辨的先哲。我一直觉得,真正的学问,不应该只是被动地接受,更应该是主动地去发问,去理解背后的逻辑和脉络。《提问荀子》的这个名字,似乎就是给我这样一种信号:它不是要简单地介绍荀子的思想,而是要引导读者去“问”荀子,去和他进行一场穿越时空的对话。我想,这正是这本书最吸引我的地方。在信息爆炸的时代,我们每天都在被各种观点轰炸,很多时候我们只是机械地接收,却很少去深究。而这本书,却鼓励我们停下来,拿起“问”这个工具,去审视那些流传千古的智慧。不知道作者会以怎样的方式来呈现这场“提问”?是直接抛出问题,然后给出自己的解读?还是像一位老友,陪着读者一同去拜访这位先哲,然后你一言我一语地探讨?我对此充满了好奇。想象一下,在静谧的夜晚,一杯清茶,一盏孤灯,翻开这本书,仿佛就能与那位先秦时期的智者进行一场灵魂的碰撞。这样的阅读体验,本身就充满了仪式感和期待感。这本书能否成为我思想探索道路上的一个重要坐标?能否帮助我更深入地理解“人性本恶”以及“化性起伪”的深层含义?我迫不及待地想知道。

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我对《提问荀子》这本书的期待,首先来自于它独特的书名。荀子,这位伟大的思想家,他的“性恶论”和“化性起伪”的思想,一直是探讨人性与社会的重要课题。然而,对于许多读者而言,理解这些思想可能存在一定的门槛。《提问荀子》这个标题,恰恰点明了这本书的独特之处——它不是简单地罗列荀子的观点,而是鼓励读者主动参与,提出自己的疑问,并一同去探索答案。我猜想,这本书的结构一定是围绕着一个个精心设计的“提问”展开的,这些问题将引导我们一步步深入荀子的思想世界。我非常期待,作者能够以一种引人入胜的方式,将抽象的哲学理念转化为生动而易于理解的论述。更重要的是,我希望通过这本书,我不仅能更好地理解荀子,更能从中学会如何去提问,如何去批判性地思考,从而提升自己的认知水平。

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翻开《提问荀子》的书页,我仿佛看到了一个正在进行的对话。荀子,这位先秦的智者,他的思想如同一座深邃的矿藏,等待着我们去发掘。而“提问”,正是那把开启宝藏的钥匙。我一直觉得,读书最大的乐趣,在于能够与作者或者书中的人物产生思想上的共鸣,甚至是碰撞。这本书的标题,就充满了这种可能性。它不是要我被动地接受关于荀子的信息,而是鼓励我主动地去“问”,去思考,去质疑。我迫不及待地想知道,作者会以怎样的“提问”方式,来引导我们深入理解荀子的思想?是直接抛出一些具有挑战性的问题,然后层层剥茧地进行分析?还是通过模拟对话的形式,让我们仿佛置身于与荀子面对面的交流之中?无论哪种方式,我都相信,它会带给我一次前所未有的阅读体验。我期待着,在每一次的提问与解答中,我的思想能够得到启发,我的视野能够得到拓展,我的独立思考能力也能得到锻炼。这本书,定然会成为我书架上不可或缺的一部分。

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《提问荀子》这个书名,自带一种探索的魅力。荀子,在中国思想史上占据着举足轻重的地位,他的“性恶论”更是引发了无数的争论。对于这样一位思想家,我总是希望能够有更深入的理解,而不仅仅是停留在表面的概念。这本书的出现,恰好满足了我这种求知欲。《提问荀子》意味着,它不是一本简单的介绍性读物,而是要引导读者主动去思考,去发问,去探究。我非常期待,作者会如何设计这些“提问”,这些问题是否能够触及荀子思想的核心?它们是否能够引导我们去反思人性,去审视社会?我希望,这本书能够带我深入理解荀子思想的逻辑和精髓,也希望能够从这些“提问”中,学会如何更加批判性地思考问题,如何更深入地理解复杂的思想体系。这对我而言,将是一次非常宝贵的学习机会。

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读到《提问荀子》这个书名,我脑海中立刻浮现出那个严谨而又充满挑战性的思想家形象。荀子,这个名字本身就代表着一种力量,一种对人性进行深刻反思的力量。《提问荀子》这个标题,更是将这种力量具象化,仿佛在邀请我们主动参与到对这位先哲思想的探索之中。我一直认为,任何知识体系,如果只是被动地吸收,而没有经过自己的思考和质疑,那它就永远只是别人的思想,难以真正内化。这本书的出现,恰好迎合了我这种渴望主动求知的心理。它不是一本生硬的学术著作,更像是一次循循善诱的引导,带领我们一步步走进荀子思想的殿堂,并鼓励我们在这个过程中提出自己的疑问。我猜想,这本书一定不会仅仅停留在对荀子思想的简单复述,而是会深入到其思想的根源,去挖掘其逻辑的严密性,去审视其可能存在的局限性。我特别期待能够看到作者是如何构思这些“提问”的,这些问题是否犀利,是否能够触及荀子思想的核心?这些问题背后,又蕴含着作者怎样的思考和洞见?我相信,通过这样一种“提问”式的解读,我们不仅能够更清晰地理解荀子的思想,更能从中学会如何去批判性地思考问题,如何去构建自己的认知体系。这对于提升一个人的独立思考能力,无疑有着巨大的价值。

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《提问荀子》这个书名,给我一种非常强的吸引力,因为它暗示着一种互动和探索的过程。荀子,作为中国古代重要的哲学家,他的思想,尤其是对人性的深刻剖析,一直以来都备受关注,也引发了不少争议。我总觉得,理解任何一位思想家,最好的方式就是去“问”他,去和他进行一场思想的对话。《提问荀子》这本书,似乎就能满足我这样的愿望。我非常好奇,作者会以怎样的方式来“提问”?是直接抛出一些尖锐的问题,然后从不同的角度去解析荀子的回答?还是引导读者一同去思考,去发现问题?无论如何,我相信这本书一定能带我深入地理解荀子的思想体系,更重要的是,它能够激发我独立思考的能力,让我学会如何去质疑,如何去探究,而不仅仅是 passively 接受。

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提起荀子,我脑海中首先闪过的是那个“水能载舟,亦能覆舟”的警句,以及他对人性深刻的洞察。然而,对于“性恶论”和“礼法”的论述,我总觉得还有些地方不够清晰,或者说,我希望能有更深入的解读。《提问荀子》这个书名,如同一声召唤,让我觉得这本书正是为我这样的读者准备的。它不是直接给我答案,而是邀请我一起去“提问”,去探索。我很好奇,作者会从哪些角度切入,去“提问”荀子?是关于人性本然的根源?是关于社会秩序的构建?还是关于教育和改造的途径?我相信,这本书不会仅仅是罗列问题,更会提供一种思考的框架,一种分析的视角。我期待着,在作者的引导下,我能够更清晰地梳理荀子思想的脉络,理解其逻辑的严谨性,并能够辨析其思想的时代局限性。更重要的是,我希望通过这本书,能够培养自己独立思考和质疑的精神,不再被动地接受结论,而是学会如何去探究问题的本质。这是一次与先哲的对话,更是一次自我思想的升级。

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我一看到《提问荀子》这个书名,就觉得它非常有意思。荀子,这个人,他的思想,尤其是关于“性恶论”的部分,我一直觉得是有点难理解,也一直想找些好书来深入看看。《提问荀子》这个名字,就好像在说,我们不要只是被动地读,而是要主动地去问,去弄清楚。我一直觉得,学东西,不问清楚,就好像吞了一口没嚼碎的饭,总归是不舒服的。所以,这本书的标题就非常合我的胃口。我期待着,这本书能真的像一个引路人一样,带着我,一个问题一个问题地去刨根问底,去理解荀子为什么会这么说,他的道理到底在哪里。我希望能看到,这本书不仅仅是给我讲荀子说了什么,更是教我怎么去思考,怎么去提问,怎么去建立自己的判断。这对我来说,比单纯地记住一些观点要重要得多。

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《提问荀子》这个书名,像是一把钥匙,为我打开了一扇通往古代智慧的大门。荀子,作为儒家思想体系中一个至关重要的人物,他的“性恶论”和“化性起伪”的思想,一直是引发争议和探讨的焦点。我一直觉得,理解荀子,不能仅仅停留在表面的概念,而是要深入其思想的肌理,去探究其论证的逻辑,去理解其产生的时代背景。而《提问荀子》这个书名,恰恰点出了这种探索的精髓——“提问”。它不是一本宣讲性的读物,而是鼓励读者带着自己的疑问去阅读,去思考。我仿佛已经看到了,在书页之间,作者正在用一种温和而又深刻的方式,引导我们去审视荀子的观点,去提出我们的疑问,然后一同寻找答案。这种互动式的阅读体验,让我感到非常兴奋。我希望这本书能够带领我,不仅仅是了解荀子说了什么,更能理解他为什么这么说,他的思想对于我们今天的生活又有哪些启发。我期待着,在每一次提问和解答的过程中,我的思想能够得到升华,我的认知能够得到拓展。这本书,无疑将是我在精神世界的一次重要远航。

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《提问荀子》这个书名,带着一种现代人对古典智慧的审视和探究。我一直认为,任何伟大的思想,都值得我们去反复审视,去不断提问。荀子,作为中国古代一位重要的思想家,他的学说,尤其是在人性论和政治哲学方面,对后世产生了深远的影响。然而,随着时代的发展,我们对他的理解也需要不断地更新和深化。这本书的出现,恰好给了我一个绝佳的机会,去“提问”荀子,去探寻他思想中那些依然闪耀着智慧光芒的部分,也去审视那些可能需要被重新解读的观点。《提问荀子》不仅仅是一个书名,更是一种态度——一种敢于质疑,敢于探究的态度。我期待着,这本书能够带领我,以一种全新的视角,去重新认识荀子,去理解他思想的独特性和前瞻性。我希望,在阅读的过程中,我能够不仅仅是吸收知识,更能学会如何去提出有深度的问题,如何去进行有价值的思考。这对于我个人而言,将是一次宝贵的精神洗礼。

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