儿童计划免疫知识300问

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出版者:金盾出版社
作者:
出品人:
页数:138
译者:
出版时间:1994-04
价格:5.00
装帧:平装
isbn号码:9787800228575
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童健康
  • 免疫规划
  • 预防接种
  • 儿童疾病预防
  • 育儿知识
  • 健康教育
  • 疫苗
  • 儿科
  • 亲子健康
  • 疾病预防控制
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具体描述

内容提要

本书以问答形式介绍了儿童计划免疫一般知识,预防接种常识,儿

童免疫常用疫苗的免疫原理及使用方法、注意事项、预防接种反应及处

理等内容,具有选材新,科学性强,实用性大,通俗易懂等特点,可供基

层计划免疫工作人员、保健工作人员和一般家庭阅读参考。

作者简介

目录信息

目录
儿童计划免疫一般知识
1.什么是计划免疫?
2.计划免疫的具体内容是什么?
3.为什么要普及儿童计划免疫?
4.开展计划免疫工作有哪些好处?
5.什么是全球扩大免疫规划?
6.计划免疫与扩大免疫规划有何联系?
7.什么是全国儿童预防接种宣传日?
8.什么是儿童计划免疫保偿制?
9.什么是儿童免疫程序?
10.什么是基础免疫?
11.什么是加强免疫?
12.什么是免疫的起始月龄?
13.什么是免疫针次间隔?
14.什么是联合免疫?
15.我国儿童免疫程序是怎样的?
16.实施现行儿童免疫程序应注意些什么?
17.我国到2000年计划免疫工作目标有哪些?
18.怎样建立计划免疫卡、证?
19.怎样做好预防接种登记?
20.为什么预防接种证要长期保存?
21.什么是冷链?
22.建立冷链系统有什么作用?
23.保冷背包如何使用和管理?
24.冰箱内的疫苗应如何放置?
25.孩子出生后应到哪里去打预防针?
26.家长怎样配合做好儿童计划免疫工作?
27.什么是免疫?
28.免疫具有哪些生理功能?
29.什么是非特异性免疫?
30.什么是特异性免疫?
31.什么是免疫佐剂?
32.什么是抗原?
33.什么是抗体?
34.什么是胎传抗体?
35.抗体有什么作用?
儿童预防接种常识
36.什么是预防接种?
37.为什么预防接种能预防传染病?
38.什么是疫苗?
39.常用生物制品分哪几类?
40.常用死(活)菌苗有何特点?
41.常用死(活)疫苗有何特点?
42.常用类毒素有何特点?
43.常用免疫血清有何特点?
44.为什么生物制品要冷藏保存?
45.常用疫苗的保存有何要求?
46.生物制品冻结后还能使用吗?
47.使用氢氧化铝吸附剂制品时应注意什么?
48.什么是生物制品的有效期和失效期?
49.预防接种有哪些种类?
50.什么是应急接种?
51.怎样进行应急接种?
52.预防接种后要过多久才产生免疫力?
53.预防接种的途径和方法有哪些?
54.预防接种为什么要实行“一人一针一管”?
55.一个人同时可以接种几种疫苗?
56.儿童为什么要进行预防接种?
57.儿童应打哪些预防针?
58.接触病人后再打预防针还有用吗?
59.为什么打了预防针有时还得传染病?
60.使用相应的抗生素药物对预防接种效果有无影响?
61.患过某种传染病后还要不要接种有关疫苗?
62.预防接种的针次和剂量对预防接种效果有何影响?
63.哪些儿童不宜进行预防接种?
64.为什么有些疫苗在基础免疫时要接种2~3次?
65.过敏体质的人能不能进行预防接种?
66.接种某种疫苗时发生反应,剩余的针次怎么办?
67.预防接种时应注意些什么?
68.预防接种前应准备哪些器材?
69.预防接种器材如何进行消毒?
70.接种部位的皮肤如何进行消毒?
71.怎样处理接种后的剩余疫苗?
72.疫苗启开后能用多久?
73.影响预防接种免疫效果的因素有哪些?
74.什么是预防接种反应?
75.怎样预防和处理晕针?
76.什么是预防接种一般反应?
77.预防接种一般反应有哪些表现?
78.发生预防接种一般反应怎么办?
79.发生预防接种加重反应怎么办?
80.什么是预防接种异常反应?
81.怎样预防和减少预防接种异常反应?
82.发生局部化脓感染怎么办?
83.发生无菌性脓肿怎么办?
84.发生过敏性皮疹怎么办?
85.发生过敏性紫瘢怎么办?
86.发生血管神经性水肿怎么办?
87.发生过敏性休克怎么办?
88.发生阿瑟氏反应怎么办?
89.发生类中毒反应怎么办?
90.发生血清病反应怎么办?
91.什么是预防接种后偶合其它疾病?
92.预防接种可诱发哪些疾病?
93.什么是预防接种事故?
94.引起预防接种事故的原因有哪些?
95.怎样预防接种事故?
96.为什么患免疫缺陷病的儿童不能接种活疫苗?
儿童免疫常用疫苗
97.为什么儿童要接种卡介苗?
98.为什么结核菌苗叫卡介苗?
99.卡介苗是如何预防结核病的?
100.哪些人应接种卡介苗?
101.为什么7岁和12岁时要加强一次卡介苗?
102.农村入伍的新兵和入学的大学生为何要接种卡介苗?
103.接种卡介苗的方法有哪几种?
104.怎样进行皮内接种卡介苗?
105.怎样判断卡介苗接种是否成功?
106.哪些人不宜接种卡介苗?
107.接种卡介苗时应注意些什么?
108.接种卡介苗后为什么不能马上和结核病人接触?
109卡介苗的预防效果如何?
110.为什么接种卡介苗的针头针管必须专用?
111.为什么皮内接种卡介苗后4周内不能在同臂接种白喉类毒素?
112.接种卡介苗前要不要做结核菌素试验?
113.结核菌素试验阳性者要不要接种卡介苗?
114.接种卡介苗会不会引起结核病复发?
115.接种卡介苗后局部有哪些反应?
116.接种卡介苗后发生加重反应怎么办?
117.卡介苗溅入眼内怎么办?
118.卡介苗接种途径错了怎么办?
119.接种卡介苗后发生局部深部脓肿怎么办?
120.接种卡介苗后发生局部淋巴结化脓怎么办?
121.发生卡介苗性骨髓炎怎么办?
122.发生全身播散性卡介苗菌症怎么办?
123.接种卡介苗后引起局部瘢痕疙瘩怎么办?
124.怎样做结核菌素试验?
125.结核菌素试验有何作用?
126.卡介苗在防痨工作中有何重要作用?
127.为什么儿童要服用小儿麻痹糖丸疫苗?
128.为什么脊髓灰质炎疫苗又叫小儿麻痹糖丸疫苗?
129.小儿麻痹糖丸疫苗是怎样预防小儿麻痹症的?
130.小儿麻痹糖丸疫苗有哪些特点?
131.哪些儿童应服用小儿麻痹糖丸疫苗?
132.怎样服用小儿麻痹糖丸疫苗?
133.为什么服用小儿麻痹糖丸疫苗的起始月龄规定为2月龄?
134.为什么小儿麻痹糖丸疫苗在基础免疫时要服3次?
135.为什么得过小儿麻痹症的孩子还要服小儿麻痹糖丸疫苗?
136.哪些小儿不宜服用小儿麻痹糖丸疫苗?
137.服用小儿麻痹糖丸疫苗后过多久才能吃热食?
138.为什么小儿麻痹糖丸疫苗不能与母乳同服?
139.为什么小儿麻痹糖丸疫苗要在5天内服苗率达到85%以上?
140.服用小儿麻痹糖丸疫苗后要多久才能产生免疫力?
141.小儿麻痹糖丸疫苗的免疫效果怎样?
142.怎样进行小儿麻痹糖丸疫苗应急接种?
143.服用小儿麻痹糖丸疫苗后有哪些反应?
144.孩子接触了小儿麻痹症病人后怎么办?
145.普种小儿麻痹糖丸疫苗后小儿麻痹症流行有何特点?
146.什么是小儿麻痹糖丸疫苗相关病例?
147.为什么服过小儿麻痹糖丸疫苗的儿童还会得小儿麻痹症?
148.我国消灭小儿麻痹症的总体目标是什么?
149.我国消灭小儿麻痹症的策略有哪些?
150.怎样消灭小儿麻痹症?
151.为什么儿童要接种百日咳菌苗?
152.百日咳菌苗是怎样预防百日咳的?
153.哪些人要接种百日咳菌苗?
154.怎样接种百日咳菌苗?
155.怎样进行百日咳菌苗应急接种?
156.怎样进行百日咳被动免疫?
157.为什么接种百日咳菌苗后还得百日咳?
158.接种百日咳菌苗后常发生哪些反应?
159.广泛使用百日咳菌苗后百日咳流行有何特点?
160.为什么儿童要接种白喉类毒素?
161.白喉类毒素是怎样预防白喉的?
162.哪些人应接种白喉类毒素?
163.怎样接种精制白喉类毒素?
164.怎样进行白喉紧急预防?
165.什么是吸附精制白喉类毒素小剂量皮内免疫?
166.青少年如何接种白喉类毒素?
167.接种白喉类毒素后有哪些反应?
168.什么是锡克氏试验?
169.锡克氏试验有什么作用?
170.怎样使用白喉抗毒素?
171.广泛应用白喉类毒素免疫后白喉流行有何变化?
172.为什么儿童要接种破伤风类毒素?
173.破伤风类毒素是怎样预防破伤风的?
174.破伤风抗毒素是如何预防破伤风的?
175.哪些人应接种破伤风类毒素?
176.怎样接种破伤风类毒素?
177.为什么育龄妇女和孕妇要接种破伤风类毒素?
178.为什么得过破伤风的人还要接种破伤风类毒素?
179.怎样进行破伤风被动免疫?
180.什么是破伤风抗毒素与破伤风类毒素联合免疫?
181.进行过破伤风类毒素基础免疫的人受伤后怎么办?
182.接种吸附精制破伤风类毒素后有哪些反应?
183.注射破伤风抗毒素时应注意些什么?
184.怎样正确使用破伤风抗毒素?
185.哪些儿童应接种百白破疫苗?
186.为什么百白破疫苗初免月龄定为3月龄?
187.为什么百白破疫苗基础免疫时要注射3次?
188.为什么百白破疫苗基础免疫3针最短间隔时间不能少于28天?
189.为什么百白破疫苗要在基础免疫后的第二年加强一次?
190.怎样接种百白破疫苗?
191.接种百白破疫苗时应注意些什么?
192.哪些儿童不宜接种百白破疫苗?
193.百白破疫苗的免疫效果怎样?
194.氢氧化铝在百白破混合疫苗中有什么作用?
195.百白破疫苗为何不能冻结?
196.为什么在乙脑、小儿麻痹症流行时不宜接种百白破疫苗?
197.为什么乙脑流行季节不宜接种百日咳菌苗?
198.接种百白破疫苗可出现哪些正常反应?
199.接种吸附百白破疫苗后发生局部无菌脓肿怎么办?
200.接种百白破疫苗时发生过敏性休克怎么急救?
201.接种百白破疫苗后发生过敏性皮疹怎么办?
202.接种百日咳菌苗后发生变态反应性脑脊髓膜炎怎么办?
203.使用抗毒素为什么要做过敏试验?
204.怎样进行抗毒素脱敏注射?
205.使用抗毒素时有哪些反应?
206.怎样才能实现1995年消除新生儿破伤风的目标?
207.为什么儿童要接种麻疹疫苗?
208.麻疹疫苗是怎样预防麻疹的?
209.哪些人应接种麻疹疫苗?
210.为什么麻疹疫苗接种的起始月龄规定为8月龄?
211.出过麻疹的孩子还要不要接种麻疹疫苗?
212.怎样进行麻疹疫苗应急接种?
213.接触过麻疹病人后接种麻疹疫苗还有用吗?
214.为什么麻疹疫苗7岁时要加强一次?
215.怎样接种麻疹疫苗?
216.接种麻疹疫苗时应注意些什么?
217.哪些儿童不宜接种麻疹疫苗?
218.麻疹疫苗的免疫效果怎样?
219.接种麻疹疫苗后常发生哪些反应?
220.没有接种过麻疹疫苗的孩子接触了麻疹病人后怎么办?
221.接种麻疹疫苗后为何还有出麻疹的?
222.麻疹疫苗能不能与丙种球蛋白同时使用?
223.普种麻疹疫苗后为何还有麻疹暴发点?
224.普种麻疹疫苗后麻疹流行有何特点?
225.为什么儿童要接种乙型肝炎疫苗?
226.什么是控制乙型肝炎全球规划?
227.乙肝疫苗是怎样预防乙型肝炎的?
228.哪些人应接种乙肝疫苗?
229.为什么乙肝疫苗接种的主要对象是新生儿和学龄前儿童?
230.怎样接种乙肝疫苗?
231.接种乙肝疫苗前要不要抽血化验?
232.为什么乙肝疫苗接种越早效果越好?
233.为什么乙肝疫苗基础免疫时要打3针?
234.哪些人不宜接种乙肝疫苗?
235.接种乙肝疫苗后有哪些反应?
236.接种乙肝疫苗时应注意些什么?
237.乙肝疫苗的免疫效果怎样?
238.为什么接种乙肝疫苗后还有得乙肝的?
239.为什么说乙肝疫苗是世界上第一个防癌疫苗?
240.什么是乙肝免疫球蛋白?
241.什么是乙肝免疫球蛋白与乙肝疫苗联合免疫?
242.得过乙肝的人还要不要接种甲肝疫苗?
243.乙肝疫苗有无治疗作用?
244.乙肝免疫球蛋白能治疗乙肝吗?
245.什么是乙肝基因工程疫苗?
246.什么是乙肝牛痘病毒疫苗?
247.什么是乙肝疫苗小剂量皮内免疫法?
248.什么是乙肝母婴传播?
249.乙肝表面抗原阳性的妇女怀孕后应注意些什么?
250.乙肝双阳性产妇的新生儿如何接种乙肝疫苗?
251.家庭中有乙肝病人或乙肝表面抗原携带者,其他成员怎样预防乙肝?
252.广泛接种乙肝疫苗后对乙肝流行有哪些影响?
253.哪些人应接种甲型肝炎疫苗?
254.怎样接种甲肝疫苗?
255.接种甲肝疫苗后免疫效果如何?
256.为什么儿童要接种乙脑疫苗?
257.乙脑疫苗是怎样预防乙脑的?
258.哪些人应接种乙脑疫苗?
259.乙脑疫苗的免疫程序是怎样的?
260.为什么乙脑疫苗要在每年4~5月份接种?
261.怎样接种乙脑疫苗?
262.乙脑疫苗的免疫效果如何?
263.得过乙脑的儿童还要不要接种乙脑疫苗?
264.当地有传染病流行时能否接种乙脑疫苗?
265.哪些人不宜接种乙脑疫苗?
266.接种乙脑疫苗时应注意些什么?
267.接种乙脑疫苗后有哪些反应?
268.接种乙脑疫苗后发生过敏性皮疹怎么办?
269.接种乙脑疫苗时发生过敏性休克怎么办?
270.为什么儿童要接种流脑疫苗?
271.流脑疫苗是怎样预防流脑的?
272.哪些人应接种流脑疫苗?
273.怎样接种流脑疫苗?
274.怎样进行流脑疫苗应急接种?
275.哪些人不宜接种流脑疫苗?
276.流脑疫苗的免疫效果怎样?
277.接种流脑疫苗后有何反应?
278.接种流脑疫苗后发生过敏反应怎么办?
279.普种流脑疫苗后流脑流行有何新特点?
280.狂犬咬伤后为什么要接种狂犬病疫苗?
281.狂犬病疫苗是如何预防狂犬病的?
282.哪些人要接种狂犬病疫苗?
283.怎样正确使用狂犬病疫苗?
284.注射狂犬病疫苗后又被狂犬咬伤怎么办?
285.注射狂犬病疫苗时应注意些什么?
286.狂犬病疫苗的免疫效果如何?
287.接种狂犬病疫苗后有何反应?
288.狂犬病疫苗有无禁忌证?
289.什么是抗狂犬病血清与狂犬病疫苗联合免疫?
290.为什么抗狂犬病血清使用要越早越好?
291.被狂犬咬伤后注射了狂犬病疫苗为什么还有发病的?
292.怎样使用抗狂犬病血清?
293.使用抗狂犬病血清应注意些什么?
294.怎样做抗狂犬病血清过敏试验?
295.怎样进行抗狂犬病血清脱敏法注射?
296.注射了丙种球蛋白后要隔多久才能接种活疫苗?
297.怎样合理使用丙种球蛋白?
298.丙种球蛋白能预防哪些传染病?
299.盲目使用丙种球蛋白有什么害处?
300.使用丙种球蛋白时应注意些什么?
附表一 常用生物制品的预防接种方法
附表二 常见传染病的潜伏期、隔离期、观察期
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格简直是为“非医学专业人士”量身定制的,充满了亲切感和生活气息。它成功地避开了所有可能让普通家长感到畏惧的晦涩术语,即便需要使用专业名词,也会紧跟一个清晰易懂的解释。我记得我以前看一些育儿论坛上的讨论,总是被各种缩写和行话搞得云里雾里,但读这本书的时候,我有一种和一位经验丰富、知识渊博的邻家大姐姐在聊天交流的感觉。它讲述了不同地区在免疫程序上的细微差异,提醒我们关注当地的最新政策变动,这显示了作者的视野非常开阔,没有局限于某个单一的框架内。而且,书中还穿插了一些“小贴士”板块,比如如何安抚接种后哭闹的孩子,如何辨别疫苗过敏反应的早期迹象等等,这些都是教科书上找不到的“实战经验”。这种“接地气”的写作方式,极大地拉近了科学知识与家庭生活的距离,让学习免疫知识变成了一件轻松愉快的事情,而不是一项沉重的任务。

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说实话,我是一个对细节有强迫症的人,尤其涉及到孩子的健康问题,更是容不得一点马虎。这本书在细节处理上的严谨度,让我非常折服。它不仅仅罗列了国家规定的免疫程序,还细致地讲解了每一次接种前后需要注意的身体指标和生活细节。比如,接种前一天晚上要不要给孩子洗澡?接种后多久才能进行剧烈运动?这些看似微不足道的琐事,往往是家长最容易疏忽的地方。书中对此都有明确的指导方针,甚至连接种记录卡片的填写规范都详细说明了,简直是把“操作手册”的级别提升到了艺术的层面。我对比了之前在社区医院拿到的宣传单,那简直是天壤之别。社区的材料往往是零散且信息量过载,而这本书则像是一个高效率的过滤器,把所有关键信息都提炼出来,并且用最直观的图示呈现。这种对细节的极致追求,体现了编著者对儿童健康事业的敬畏之心,让我由衷地感到信赖。

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这本书的内容简直是为我们这些新手父母量身定制的宝典!我记得我刚开始接触育儿知识的时候,面对铺天盖地的信息,尤其是关于免疫接种这块,真是两眼一抹黑,生怕哪里做错了影响了孩子的健康。这本书的结构清晰明了,它没有那种高高在上的专家腔调,而是用非常贴近日常生活的语言,把复杂的医学概念掰开了揉碎了讲给我们听。比如,关于不同疫苗的接种时间和注意事项,它都做了非常详尽的表格和时间线梳理,我甚至可以根据书里的建议,直接在手机日历上设置好提醒,简直是完美避开了我健忘的“毛病”。更让我感到安心的是,书中对一些常见误解和家长的焦虑点进行了深入剖析,比如“疫苗副作用到底严不严重?”、“漏打一针怎么办?”等等,这些都是我晚上抱着孩子辗转反侧时会思考的问题。作者似乎能读懂父母的心思,每一个问题的解答都充满了人文关怀和科学依据,让人读完后心里踏实多了,不再是盲目地跟风或者恐慌,而是真正理解了免疫规划背后的意义和科学逻辑。这本书的实用性极强,我逢人便推荐,因为它真正解决了我们这些初为人父母者最核心的“怕”和“不知所措”。

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我一直在寻找一本能够帮助我建立起对儿童免疫系统完整认知的书籍,而不是仅仅停留在“打针”这个动作层面。《儿童计划免疫知识300问》在这方面做得非常出色,它构建了一个宏大的背景框架。它没有回避那些棘手的伦理和经济问题,比如自费疫苗与免费疫苗的选择权衡,以及在资源有限的情况下如何做最优决策。书中对不同疫苗的效力、保护周期以及未来可能出现的升级换代趋势,都有非常前瞻性的分析。这让我意识到,免疫规划是一个动态发展的过程,而不是一成不变的教条。通过阅读,我学会了如何与医生进行更深层次的对话,不再是被动接受指令,而是能提出有建设性的问题,共同为孩子的健康制定最合适的长期策略。这本书真正培养了我的“免疫决策能力”,让我从一个担惊受怕的父母,转变为一个有知识、有主见、有准备的健康守护者。它提供的知识储备,远超出了“300问”这个数字所能衡量的价值。

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这本书的编排方式让人耳目一新,它真的跳脱了传统科普读物的刻板印象。我原本以为这会是一本枯燥的医学手册,结果拿到手才发现,它更像是一本精心设计的“家长生存指南”。书中大量使用了情景模拟和案例分析,这点做得极其出色。比如,它不是干巴巴地说“麻疹疫苗需要两次接种”,而是设计了一个小故事:“邻居家的小明因为一次流感耽误了本该接种麻疹疫苗的时间,后来该如何补救?”通过这种方式,让知识点深深地烙在了我的记忆里。而且,这本书对于疫苗的种类介绍非常全面,它不仅仅停留在“打什么”,更深入到“为什么打”。它用生动的比喻解释了抗体是如何在体内构建防御体系的,这种“可视化”的讲解方式,极大地提升了阅读的趣味性和理解度。我特别喜欢其中关于“疫苗犹豫”的章节,它没有批判那些持观望态度的父母,而是耐心地列举了各种疑虑,并提供了多角度的权威解读,这让我在面对亲戚朋友的质疑时,也能有理有据地进行沟通,而不是只会说“医生让打”。这份尊重和深入的探讨,让这本书的价值超越了一般的科普读物。

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