简明基本护理导论

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出版者:科学技术文献出版社
作者:卢美秀
出品人:
页数:145
译者:
出版时间:1999-05
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787502332846
丛书系列:
图书标签:
  • 护理学
  • 基本护理
  • 导论
  • 医学
  • 健康
  • 教材
  • 护理基础
  • 临床护理
  • 医学教育
  • 护理学生
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具体描述

作者简介

作 者 介 绍

卢美秀 美国杜贝克大学护理行政硕士

现任台北医学院护理学系所教授暨副校长

台北医学院医务管理学系系主任

“教育部”大学评鉴委员

“考选部”医事人员检核委员会委员

“卫生署”台北医疗区域医疗网协调委员会委员

“卫生署”护理咨询委员会委员

中国台北护理学会理事暨编辑委员会审查委员

曾任台北医学院附设医院护理部主任

台北医学院护理学系系主任

中国台北护理学会常务理事、理事

台北市护理师护士公会常务理事、理事长

吴盈江 现任台北医学院兼任副教授

曾任台北医学院护理系主任

台北医学院附设医院护理部主任

妇婴、马偕护校暨淡江格致中学等护理教师

徐美玲 台北医学院医研所护理行政组硕士

现任台北医学院护理学系讲师

目录信息

目 录
第一章 护理与专业
护理的意义
护理专业的特性
护理业务的现况
护理业务的趋势
结论
第二章 健康与疾病
健康的定义
疾病的定义
健康与疾病的关系
影响健康的因素
疾病的影响
结论
第三章 医疗体系中护理人员之角色与功能
中国台湾的卫生行政组织系统
中国台湾的医疗保健体系
中国台湾的医疗保健机构
护理人员在各领域的角色与功能
护理功能
结论
第四章 沟通
沟通的定义
沟通的要素
沟通的种类
影响沟通的因素
促进有效沟通的政策
结论
第五章 人类基本需要
人类基本需要
结论
第六章 专业性人际关系之建立
专业性人际关系的意义
护理人员―病人人际关系的定义
建立护理人员―病人人际关系的目的
护病治疗性人际关系的特性
护理人员―病人建立良好关系的原则
治疗性人际关系建立的过程
结论
第七章 护理程序概念
问题解决法之程序
护理程序
护理程序之步骤
实行护理程序时护理人员必须具备的条件
结论
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮,封面采用了一种非常沉稳的深蓝色调,配上简洁有力的烫金字体,一看就知道是本正经、内容扎实的专业书籍。内页的纸张质感也很不错,印刷清晰度极高,即便是初学者也能轻松辨认那些复杂的解剖图谱和操作流程示意图。我特别喜欢它在章节编排上的用心,从基础的生命体征测量到无菌技术,再到伤口护理的初步认识,逻辑性强到让人觉得像是拿着一份精心绘制的专业导航图,每一步都指向下一个更深入的知识点。书中大量穿插的“临床小贴士”和“注意事项”板块,更是体现了编写者深厚的实践经验,它们不是那些干巴巴的理论条文,而是前辈们用血泪总结出来的精华,比如在描述如何进行有效的口腔护理时,它会提醒你注意患者的咽反射敏感度和体位调整的微妙之处,这些细节,是书本之外的知识,这本书却把它提炼出来了。阅读过程中,我常常能感受到那种严谨的学术氛围,仿佛坐在资深教授的课堂里听课,每一个术语的解释都精确到位,让人学得踏实,心里有底。

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这本书的行文风格简直就是一场流畅的智力马拉松,它没有那种令人昏昏欲睡的教科书腔调,相反,作者的叙事方式充满了画面感和代入感,读起来一点也不觉得枯燥。尤其是在描述一些需要高度集中注意力的操作环节时,比如如何准确地判断脉搏的强弱和节律,作者采用了非常生动的比喻和详尽的步骤分解,让原本抽象的技能操作具象化了。我感觉自己就像是站在手术室的边缘,透过文字的窗户观察资深护士的一举一动,那种沉着和专业瞬间就能感染到阅读者。更值得称赞的是,它没有停留在“是什么”的层面,而是深入探讨了“为什么”——为什么这个步骤必须如此进行,背后的生理学和病理学原理是什么。这种深挖根源的做法,极大地提升了读者的理解深度,让人不仅仅是学会“做”,更是理解了“做”的意义所在,这对于培养独立思考的医疗工作者至关重要。

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作为一名刚踏入护理领域的新人,我手里已经积累了好几本教材,但坦率地说,很多书读完后总觉得缺了点“人情味”。这本书在这方面做得非常出色,它在传授技术规范的同时,巧妙地融入了人文关怀的理念。比如,在介绍如何与术后焦虑的患者沟通时,它不仅仅给出了标准的问答模板,更强调了非语言沟通的重要性——眼神的接触、语气的平稳,以及适当的身体安抚。这种细腻的观察和指导,让冰冷的技术操作有了温度。它提醒我们,护理的对象是活生生的人,他们带着恐惧、疼痛和对未知的担忧,而我们的专业不仅仅是修补身体的创伤,更是抚慰心灵的创伤。这种以人为本的视角,贯穿了全书的始终,使得这本书更像是一本职业道德的指南针,指引我们走向更具同理心的护理实践,这在我看来,是任何一本技术手册都无法替代的宝贵财富。

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这本书的结构组织给我留下了最深刻的印象,它成功地在“广度”和“深度”之间找到了一个近乎完美的平衡点,完全配得上“导论”这个名字的份量。它没有试图面面俱到地涵盖所有罕见病症,而是聚焦于临床中最核心、最基础的护理场景和技能矩阵。每一章的开头都清晰地标明了本章的学习目标,读完后,读者可以很清楚地自我检验是否掌握了这些关键点。更妙的是,它在基础知识讲授完毕后,会紧接着设置“案例分析”模块,这些案例的设置非常贴近现实,常常是几种不同的护理需求叠加在一起的复杂情况。这种结构设计迫使读者必须综合运用前面学到的所有知识,进行诊断性思考和决策排序,极大地锻炼了临床思维的连贯性和敏捷性。它不是知识的简单堆砌,而是知识体系的构建过程,读完之后,我感觉自己不是被动地接收信息,而是主动地建立起了一套完整而实用的护理知识框架。

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这本书的排版和图文结合达到了一个极高的水准,这对于理解复杂的医学概念来说简直是雪中送炭。我必须强调,那些插图绝非随便填充的装饰品,它们是经过精心设计的教学工具。以消化系统护理为例,传统教材的图往往是扁平化的器官结构图,而这本书的图示则大量使用了三维透视和流程图,清晰地展示了护理干预点在整个生理过程中的作用位置和时机。比如,当讲解鼻饲管的置入流程时,它不仅有图示,还有关键步骤的放大细节图,甚至连管道弯曲的角度都有明确的参考值。这种可视化教学的强大效力,大大缩短了知识的吸收周期。我发现自己阅读其他书籍时需要反复琢磨的概念,在这本书里通过一张图、一个流程表就能立刻豁然开朗,这无疑是为学习效率按下了快进键,体现了出版方在教育资源投入上的大手笔。

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