本書是對《義務教育語文課程標準(2011年版)》的解讀。分上篇、下篇
和“展望”三個部分，上篇對義務教育語文課程改革及語文課程標準“實驗
稿”推行10年的情況進行瞭迴顧，主要內容包括：義務教育語文課程標準從
研製、實驗到修訂的全過程所堅持的改革理念，取得的顯著成就，持續的研
究與探索，以及應對睏難和挑戰的思考與實踐等。下篇是對義務教育語文
課程標準修訂內容的說明，對課程標準中所論及的課程性質、目的、內容、方
法等進行瞭全麵的解讀，具體而有針對性地明確瞭義務教育語文課程在不
同學段對學生學習過程、學習結果的基本要求，及其實現的基本途徑和主要
策略。“展望”部分是對更加開放性問題的探討。本書可作為中小學語文
教師新課程培訓教材，也可供基礎教育相關教學和研究人員閱讀參考。
具體描述
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雖然很大部分是匆匆翻過，但確實收獲不少，至少對現今的語文教育多瞭些瞭解。
评分課程標準是綱領性的文件，《解讀》是操作層麵的指導和觀念層麵的明晰。
评分課程標準是綱領性的文件，《解讀》是操作層麵的指導和觀念層麵的明晰。
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评分雖然很大部分是匆匆翻過，但確實收獲不少，至少對現今的語文教育多瞭些瞭解。
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