小學生主要學寫記敘文,也應兼學其他各種簡單的實用文體。他們的作文能力可以分為許多種,但概括起來是兩種:産生文章思想內容的能力和錶達文章思想內容的能力。前者包括選題、審題、産生材料、選擇材料等具體能力,後者包括安排文章結構、選詞、造句等具體能力。在這兩種能力中前者是寫好作文關鍵所在,它的心理機製是將鮮明的錶象和準確、生動的語言結閤起來,以及正確地運用歸納推理和演繹推理。因此,在小學作文訓練中要根據兒
吳立崗,1941年生,江蘇宜興人,1964年
畢業於華東師範大學教育係學校教育專業,現
為上海師範大學研究員、課程與教學論專業碩
士導師。教育科學學院副院長,兼任教育科學
研究所所長,《外國中小學教育》雜誌主編,
1996年起擔任上海市教育學會副秘書長,1998
年起擔任全國小學語文教學研究會副理事長。
主要論著有《小學作文素描教學》、《吳立崗作
文教學研究文集》、《小學作文教學論》、《教學
的原理、模式和活動》、《中小學作文訓練序列
方法淺析》、《小學作文訓練起步的幾個問題》、
《用活動心理學原理指導小學作文教學改革》。
吳立崗主要研究語文學科教學論,多年來堅持
“古為今用”,“洋為中用”和多學科綜閤研究方
嚮,以活動心理學為基礎,運用現代係統方法
構建語文學科教學論的框架,在國內第一個提
齣語文教學要研究學生在各個年齡階段的主導
活動,應根據語言交際功能發展的年齡特點和
心理特徵組織中小學語文教學體係。主持的科
研項目多次獲奬。
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我最近讀完瞭一本關於城市曆史變遷的精裝畫冊,那本書簡直是一場視覺的盛宴。它沒有采用那種枯燥的編年史敘述方式,而是通過大量的曆史照片和精美的手繪地圖,將城市從泥濘的鄉村小路蛻變為摩天大樓林立的現代都市的整個過程,生動地呈現在我們眼前。作者似乎對每一塊磚、每一條街道都有深厚的感情,他不僅僅記錄瞭建築風格的變化,更深入挖掘瞭那些隱藏在宏偉變革背後的市民生活細節。比如,有一頁專門對比瞭五十年前的菜市場和現在的精品超市,那種人情味的流失與效率的提升之間的微妙張力,讀來令人感慨萬韆。畫冊的色彩處理極其高明,曆史照片的泛黃與現代照片的飽和形成瞭鮮明的對比,這種跨越時空的對話感,極大地增強瞭閱讀的沉浸性。我感覺自己仿佛搭上瞭一颱時光機器,親眼見證瞭那些被時間遺忘的場景,心靈受到瞭極大的觸動,對腳下這片土地的理解也變得更加立體和深刻瞭。
评分最近翻閱瞭一本側重於地方風俗誌的古籍整理本,它給我帶來瞭一種穿越時空般的震撼。這本書並非官方的史書,而是收錄瞭大量清末民初地方誌、民間戲麯腳本以及文人筆記的摘錄,內容駁雜,卻真實得令人心驚。比如,其中詳細記錄瞭某地祭祀活動中使用的祭品名稱、儀式的具體流程,甚至還有當時商販兜售各種小吃的叫賣詞,這些細枝末節,遠比宏大的政治事件更能勾勒齣一個時代的鮮活麵貌。閱讀時,我仿佛能聞到空氣中彌漫的香火味和市井的喧囂聲。這本書的價值在於它保存瞭大量“失語者”的聲音,那些未被主流曆史記錄的普通人的喜怒哀樂、迷信與智慧,都通過這些零散的文字得以留存。它讓我深刻體會到,曆史並非隻有帝王將相,更多的是阡陌間柴米油鹽的延續,那種樸素而強大的生命力,纔是支撐起一個文明最堅實的基礎。
评分要說最近讀過最讓我“燒腦”的一本書,那非一本關於量子物理基礎的科普讀物莫屬瞭。這本書的作者顯然是一位極其高明的溝通者,他麵對的是一個對抽象概念幾乎零基礎的普通讀者,卻能將波粒二象性、不確定性原理等深奧的理論,用一係列巧妙的比喻和生活化的場景串聯起來。我記得有一章講到“量子糾纏”時,他引入瞭一個想象中的“魔法硬幣”,無論這對硬幣相隔多遠,拋齣一個是正麵,另一個瞬間必然是反麵,這個比喻讓我這個物理門外漢第一次真正‘看到’瞭那個概念的奇異之處。不過,即便是如此精妙的闡述,閱讀過程依舊充滿挑戰,我常常需要停下來,閤上書本,在腦海中反復推演作者構建的邏輯鏈條,有時甚至需要藉助其他資料來輔助理解。這種費力的閱讀體驗,帶來的成就感也是無與倫比的——它證明瞭人類心智在麵對宇宙終極奧秘時所能達到的探索深度。
评分這本書的封麵設計得非常簡潔明快,配色清新,讓人一眼就能感受到它蘊含的活力與希望。拿到手裏的時候,首先映入眼簾的是那流暢的字體和清晰的排版,那種用心打磨過的質感,讓人覺得作者對自己的作品非常負責。我尤其欣賞封麵上那幾處巧妙的留白,它們不僅平衡瞭視覺重心,更像是在邀請讀者進入一個寜靜而專注的閱讀空間,與書名所暗示的“評點”主題形成瞭有趣的對比——評點往往意味著指正和糾錯,但這個封麵卻散發著一種溫和的引導氣息。書的裝幀結實,拿在手裏很有分量,但又不至於笨重,即便是小讀者長時間閱讀也不會感到疲憊。內頁的紙張選擇也非常考究,觸感溫潤,墨跡清晰不反光,這對保護視力無疑是有幫助的。總而言之,從物理層麵上來說,這是一本讓人願意珍藏和反復翻閱的佳作,它的外在品質已經為接下來的閱讀體驗定下瞭一個高雅而令人期待的基調。這種對細節的關注,往往預示著內容本身也經得起推敲。
评分我上個月在通勤路上啃完瞭一本推理小說,那本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的示範。作者非常懂得如何控製信息的釋放速度,從第一章開始,那種突如其來的命案現場描繪就立刻抓住瞭我的注意力,隨後的章節裏,每一個新角色的登場、每一條看似無關緊要的綫索,都像精準切割的碎片,被巧妙地放置在時間軸上。最妙的是,每一次當我覺得自己似乎已經推斷齣凶手身份時,作者總能在關鍵時刻拋齣一個全新的、顛覆性的證據,把我的判斷徹底推翻,這種反復的拉扯感,讓人欲罷不能。我甚至因為太專注於分析書中人物的微錶情和動機,差點坐過瞭站。這本書的魅力不在於最後的真相有多麼齣乎意料,而在於整個“狩獵”過程的設計——它充分尊重瞭讀者的智商,將一場智力上的博弈演繹得淋灕盡緻,讀完後閤上書的那一刻,感覺自己也完成瞭一次高強度的思維訓練。
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