全書著眼於“遷移”，即挑選短小精美、貼近學生且有一定難度的各種文體的文章，根據《語文課程標準》閱讀能力要求及學生閱讀心理規律，設計遷移點與精當而適量的訓練題。每冊書按文體分單元選文設題，每單元有單元閱讀要求，每篇文章前後簡明的提示，文章後設計相應訓練題以引導閱讀，單元後還有閱讀方法指導。為便於學生自我檢測，每冊書後還配有期中、期末閱讀測試題各兩套。總之，本套叢書的再版修訂，旨在通過更加明確的引導，實現學生課內閱讀嚮課外的遷移，在運用課內知識進行閱讀的同時，擴大學生的閱讀量，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。
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