Chapter 1 迎接小生命 ●孩子当成活生生的人来对待 ●在一个真正属于自己的环境中，孩子才能释放精力，获得自由 ●父母必须了解婴儿的特点，为他提供“顺环境”，而不是“逆环境” ●帮助0~6岁儿童获得心理发育 ●只要成人对儿童的自然发展提供适当帮助，他们就会实现自身的独立 ●一定要给儿童提供丰富多彩的生活环境家教延伸阅读：如何让哭闹的宝宝静下来Chapter 2 把握孩子的敏感期 ●孩子的双手是展现智慧的工具 ●儿童对细节非常敏感 ●儿童对外部秩序非常敏感 ●儿童对内部秩序更加敏感 ●母亲可以依靠本能帮助孩子构建心灵 ●婴儿成长的起点在精神方面，而不是身体方面 ●孩子作为“心理胚胎”，需要我们的爱、温暖和尊重家教延伸阅读：怎么给宝宝选玩具Chapter 3 引导孩子的性格发展 ●如果儿童能够自由成长，性格发展自然会很正常 ●性格不可以随意打造，它的形成靠孩子自己 ●孩子的意志要从小培养，意志是一个孩子内在和谐的基础 ●坚持意志锻炼，孩子的潜在力量就能得到发展 ●儿童是探索者，干涉他们等于阻碍他们的发展 ●天才的秘密家教延伸阅读：透过色彩心理学判断小孩的性格Chapter 4 培养孩子的各种能力 ●孩子获得区分事物的能力后便奠定了智力基础 ●孩子语言的形成和强化 ●孩子注意力的培养 ●孩子想象力的培养 ●孩子运动能力的训练 ●孩子具有无限可塑性 ●交替训练孩子的脑力和体力家教延伸阅读：三岁前是培养孩子双语能力的最佳期Chapter 5 捕捉孩子的真正需求 ●孩子幼小的心灵需要父母的爱 ●让孩子做自己的主人 ●儿童的服从意识与个性发展保持同步 ●无论夸奖也好，惩罚也好，修正孩子们的错误都是极端错误的做法 ●尊重孩子正在进行的一切合理活动 ●教师的任务就是为儿童的心理发展服务 ●儿童纪律性的发展之路家教延伸阅读：宝宝不听话，爸妈有办法Chapter 6 爱给孩子带来力量 ●让孩子发展自我，是指让他成为智力发展的主体 ●奖励或惩罚真的有用吗 ●不在孩子自然发展的道路上设置障碍 ●儿童爱我们，并想服从我们 ●不幸的孩子若学会把悲伤转为欢乐，便能克服自身许多缺陷 ●三岁前靠心灵探索世界，三岁后靠双手探索世界 ●大人与孩子之间的矛盾 ●孩子给人类带来了爱 ●给儿童提供适宜的环境，他才能形成独特的个性家教延伸阅读：学步宝宝的益智小游戏Chapter 7关键的早期教育方法 ●运动对儿童非常重要 ●每个孩子都有自己的节奏 ●多让孩子进行“安静”的听觉练习 ●理解孩子作出的那些令人难以理解的行为 ●关注孩子的早期阅读和写字 ●富裕家庭如何教育孩子家教延伸阅读：儿童阅读兴趣的培养Chapter 8 成长的秘密 ●孩子不应该受到成人的压制 ●让孩子学会选择 ●儿童到底想发展什么 ●孩子语言发展的障碍 ●六岁前儿童对文化知识等具有天生的强烈兴趣 ●重新发现孩子家教延伸阅读：巧妙应对婴儿的15种异常Chapter 9 让孩子走向独立 ●解放孩子 ●不要代替孩子行动 ●注意力的神奇力量 ●孩子的自动自发 ●儿童自发表现的外部条件 ●“儿童之家”的教育方法 ●自尊自重：儿童的个人尊严感十分强烈 ●不应该总赶着孩子上床睡觉 ●放慢脚步陪孩子走路 ●第一所“儿童之家”家教延伸阅读：最伤孩子自尊心的鼓励话
· · · · · · (收起)