教育成本分析

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出版者:中央民族大学出版社
作者:霍文达
出品人:
页数:154
译者:
出版时间:1998-02
价格:8.00
装帧:平装
isbn号码:9787810561099
丛书系列:
图书标签:
  • 教育经济学
  • 教育成本
  • mm
  • 教育经济学
  • 教育政策
  • 成本效益分析
  • 教育投入
  • 教育财政
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  • 义务教育
  • 教育评估
  • 教育管理
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具体描述

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目录信息

目 录
第一章 教育成本概述
一、教育成本的一般原理
二、教育成本的作用意义
三、教育成本的内容和构成
第二章 教育成本与教育投资
一、教育投资概述
二、教育成本与教育投资的关系
三、教育投资的来源
四、建立新的教育投资体制
第三章 教育成本计算
一、教育社会直接成本的计算
二、教育社会间接成本的计算
三、教育个人直接成本的计算
四、教育个人间接成本的计算
第四章 教育效率
一、教育效率的概述
二、教育效率的综合考核
三、考核教育资源效率的分项指标
第五章 教育的经济效益
一、教育经济效益的概述
二、教育经济效益的实现过程
三、教育经济效益的计量方法
第六章 教育成本核算
一、教育成本核算的意义
二、教育成本核算的范围
三、教育成本中的折旧核算
四、教育成本核算方法
五、完善、规范教育成本核算
第七章 教育成本的分析与评估
一、教育成本评价的必要性
二、教育成本评估的原则和内容
三、教育成本评估的指标体系
第八章 教育成本管理
一、教育成本管理的地位
二、教育成本管理系统的功能结构
三、教育成本管理的内容
四、教育成本管理的主要要求
主要参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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拿到这本书的时候,我正在为我女儿的升学问题焦头烂额,脑子里充斥着各种信息和相互矛盾的观点,急需一个清晰的指引。这本书的结构简直就像是为我量身定做的导航仪。它摒弃了那种宏大叙事,而是聚焦于“投入产出比”这个核心痛点。我特别欣赏作者在评估教育投资回报时所采用的多维度指标体系,远比市面上那些只看就业率和起薪的宣传册要全面得多。他将“软技能的培养成本”、“师生互动质量的量化估算”以及“长期社会资本积累的隐性价值”都纳入了考量范围,这让我意识到,教育的价值远不止于一张文凭。其中关于教师薪酬结构与教学质量之间关系的章节,分析得入木三分。作者通过对比几个发达国家和发展中国家的数据,揭示了高薪是否一定带来高质量教学的复杂性,以及如何通过激励机制的改革,用更少的财政投入撬动更高的教学效率。我发现,很多我们认为“理所当然”的教育投入,在作者的理性分析下,显得有些资源错配。这本书的语言风格非常冷静克制,没有煽动性的词语,全是基于事实的推导,这反而赋予了它极强的说服力,让我能够跳出焦虑的泥潭,用一种更理性的经济学视角来看待教育这场漫长的“投资”。

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我是一名长期关注社会议题的非专业读者,以往接触的教育类书籍要么过于偏重人文关怀,要么过于侧重政策解读,缺乏一种扎实的、可操作的分析工具。这本书正好填补了这个空白。它的叙事节奏非常快,引人入胜,更像是一系列精心设计的“思想实验”。例如,作者设定了几个不同收入水平的虚拟家庭,让他们在面对完全相同的教育产品和服务时,如何根据自身的风险偏好和流动性约束做出最优选择,这种模拟分析让我对个体决策的复杂性有了直观的理解。书中对于“教育市场的摩擦成本”的探讨也十分新颖,它不仅仅指信息不对称,还包括了社会关系网络对优质教育资源的筛选和固化作用,这一点常常被主流经济学模型所忽略。读完后,我最大的收获是对“沉没成本谬误”在教育决策中的应用有了更深刻的认识——很多家长在为一个孩子投入了巨大成本后,即使发现方向错误,也难以割舍,这种心理陷阱在书中被剖析得淋漓尽致。全书的论证过程充满了内在的一致性,无论是对政府补贴的效率分析,还是对私立机构盈利模式的解构,都保持着高度的专业水准,阅读体验非常畅快和过瘾。

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说实话,我一开始是带着怀疑的态度去阅读这本专著的,因为“教育”这个话题往往被过度情感化,很难用纯粹的经济学模型去解构。然而,这本书成功地做到了这一点,而且完成得非常优雅。它最大的亮点在于对“隐性成本”的挖掘和量化尝试。我们都知道教育有学费、杂费这些显性成本,但这本书花了大量的篇幅来讨论“时间成本”的量化,比如父母为了辅导孩子或接送孩子而牺牲的工作时间和职业发展机会,这种成本在家庭账本上是看不到的,但作者却用一套严谨的折现率模型将其纳入了分析框架,让人读后拍案叫绝。此外,书中对“教育不平等”的分析也十分犀利。作者没有简单地归咎于经济差异,而是深入剖析了不同类型教育体系下,资源分配的自我强化机制——那些已经享有优质资源的家庭,其子女在教育投入上的“溢出效应”是如何代际传递的,形成了一种看不见的、但却非常坚固的“教育壁垒”。对于政策制定者来说,这本书无疑提供了极具价值的参考,因为它揭示了许多看似公平的教育政策背后,可能隐藏的扭曲性激励。阅读过程中,我感到自己像是在进行一次高强度的智力体操,每一个论点都需要仔细辨析,但最终获得的洞察力是无可替代的。

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这本书的封面设计充满了学术的严谨感,深蓝色的底色配上简洁的白色宋体字,让人一眼就能感受到它不是那种轻佻的读物。我抱着探索的期待翻开了第一章,原以为会陷入枯燥的数据堆砌,但作者的处理方式颇为巧妙。他并非直接抛出复杂的统计模型,而是从一个非常贴近生活的案例切入——一位工薪阶层的父母如何权衡“公立学校的稳定”与“私立教育的高投入”。这种叙事手法极大地拉近了理论与实践的距离。书中对“机会成本”的阐述尤其深刻,它不再是教科书上抽象的定义,而是具体到“如果孩子选择A,就意味着放弃了B和C带来的潜在收益”。我印象最深的是作者对手头数据的处理,他引用的各国教育支出变化趋势图表,清晰地揭示了在不同经济发展阶段,家庭和政府在教育投入上的侧重点是如何悄然发生转移的。更值得称道的是,他没有止步于宏观数据的罗列,而是深入探讨了教育投入的“边际效应递减”现象,即投入翻倍,孩子的实际学习成果提升却不明显,这对于那些盲目追求“贵族教育”的家长来说,无疑是一记警钟。整本书的逻辑层层递进,从微观的家庭决策,逐步过渡到中观的学校运营效率,最后上升到宏观的社会资源配置,构建了一个非常扎实的分析框架,让人读完后对“花钱上学”这件事有了全新的、更具批判性的认识。

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这本书的阅读体验非常独特,它不像一本教科书,倒像是一份对全球教育生态系统的“深度体检报告”。我尤其欣赏作者的国际视野,他没有将讨论局限于单一国家或文化背景,而是通过跨国比较,提炼出了教育成本和价值评估中那些具有普遍性的规律。书中对技术进步如何影响教育成本结构的部分,简直是神来之笔。作者预见了在线教育和人工智能在未来将如何重塑“知识传播的边际成本”,并以此为基础,预测了传统高成本大学教育模式的脆弱性。这种前瞻性的分析,远超出了对现有数据的简单总结。此外,作者在讨论如何衡量教育的“非市场价值”(如公民素养、创新精神培养等)时,采用了一种非常务实的方法——通过追踪受教育人群在社区参与度、慈善捐赠行为上的差异来进行侧面佐证,这种间接量化的努力,极大地拓展了我们对教育价值的认知边界。全书的排版和图表设计也堪称一流,使得那些原本可能晦涩难懂的计量经济学模型,也变得清晰易懂,对于希望系统性提升自己对教育经济学理解的读者来说,这本书无疑是一部不可多得的、极具启发性的案头必备之作。

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