国际国内青少年信息学(计算机)竞赛试题解析--1994-1995

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出版者:清华大学出版社
作者:吴文虎 王建德
出品人:
页数:265
译者:
出版时间:1996-09
价格:18.00
装帧:平装
isbn号码:9787302022381
丛书系列:
图书标签:
  • 算法
  • 信息学竞赛
  • 青少年信息学
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  • 编程
  • 试题解析
  • 1994-1995
  • 计算机
  • 竞赛辅导
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具体描述

内容简介

本书收集了1994~1995的国际国内有关信息学竞赛的试题及其解法分析,总数达30余道题。

这些试题有相当难度,是训练思维能力、提高解题技巧的很好参考资料。本书内容的重点侧重于算

法分析,力求取得最佳的算法。

本书是参赛选手的必读书,也可作为理工科大学生提高分析问题解决问题能力的参考书。

作者简介

目录信息

目录
前言
第一章 第六届国际信息学奥林匹克竞赛中国组队赛试题分析
1.1 剔除多余括号
1.2 瓷砖
1.3 置棋方案
1.4 求最小棋盘
第二章 第十一届全国信息学(计算机)竞赛试题分析
2.1 字符排列
2.2 高精度实数减法
2.3 实数数列
2.4 删数问题
2.5 方阵集合
2.6 零件与部件
第三章 第六届国际信息学奥林匹克竞赛试题分析
3.1 数字三角形
3.2 房间问题
3.3 质数方阵
3.4 时钟问题
3.5 汽车问题
3.6 扇区填数
第四章 第七届国际信息学奥林匹克竞赛中国组队赛试题分析
4.1 高精度实数的除法
4.2 01序列
4.3 P集合
4.4 求函数最大值
4.5 五骰子
4.6 任务安排
第五章 第七届国际信息学奥林匹克竞赛试题分析
5.1 铺放矩形块
5.2 商店购物
5.3 共享打印机
5.4 字母游戏
5.5 沿街道赛跑
5.6 导线和开关
第六章 第十二届全国信息学(计算机)竞赛试题分析
6.1 查阅单词
6.2 石子合并
6.3 最短编号序列
6.4 极值问题
6.5 移动棋子
第七章 题库
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从历史的角度来看,这本书的价值是无可替代的。它如同一个时间胶囊,完整地封存了上世纪九十年代中期国际国内信息学竞赛的精华和风貌。通过解析这些当年的试题,我们不仅能学习到具体的解题技巧,更能窥见当时计算机科学教育和研究的前沿思潮是如何在竞赛中得到体现的。对于那些致力于研究信息学教育发展史,或者想了解早期优秀程序员思维模式的学者和资深爱好者来说,这本书提供的资料是极具参考价值的一手史料。它让我们明白,很多如今看起来习以为常的算法和优化思路,当年是多么具有开创性。这种跨越时空的对话感,让阅读过程充满了智力上的愉悦和历史的厚重感。

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这本书的装帧和排版着实让人眼前一亮,拿到手里的时候,首先感受到的是那种厚实而有质感的感觉,纸张的质量也相当不错,印刷清晰,字迹锐利,即便是那些复杂的算法流程图和代码片段,也能看得一清二楚,这一点对于我们这种需要反复研读和比对的读者来说,简直是太重要了。封面设计虽然朴素,但透露出一种严谨的学术气息,没有太多花哨的装饰,完全聚焦于内容本身。内页的布局也做得非常人性化,章节之间的过渡自然流畅,目录清晰明了,方便快速定位到自己感兴趣或需要重点攻克的题目。更难得的是,在那个年代的出版物中,能够做到如此精良的排版和装帧,确实体现了出版方对读者的尊重和对知识的认真态度。长期使用下来,即使经常翻阅,书页也保持得很好,看得出是用心制作的精品。

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初次接触这套试题解析时,我最大的感受是它极具“实战性”,它仿佛就是一位经验丰富的老教练,毫不留情地把我拉到真实的赛场上去面对挑战。它收录的题目类型覆盖面非常广,从经典的动态规划到复杂的图论问题,再到一些需要巧妙思维的构造题,几乎涵盖了当时主流竞赛的全部热点和难点。更让我觉得震撼的是,它对那些“陷阱”题目的处理方式,不像有些资料只是简单指出错误,而是深入分析了出题人设置陷阱的意图,并指导我们如何识别和规避这类思维误区。这种基于实战经验的教学方法,远比空泛的理论说教要有效得多,它教会的不仅仅是如何解题,更是一种在压力下保持清晰头脑的竞赛心态。

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这本书的语言风格是那种非常沉稳且带有权威性的,读起来让人感到踏实可靠,丝毫没有时下流行的那种浮躁和轻佻。作者的用词精准,逻辑链条严密,没有一句废话,每一段文字的出现都有其明确的指向性。尤其是在解释那些涉及到数学推导和复杂数据结构构建的部分,作者能够用一种近乎数学证明般的严谨性来阐述,这对于培养我们对编程逻辑的敬畏心非常有帮助。这种教科书式的表达,让这本书超越了一般的辅导材料,更像是一本可以长期珍藏的工具书。它要求读者投入专注力去阅读和思考,但一旦你跟上了它的节奏,你会发现你对计算机科学核心思想的理解深度得到了质的飞跃。

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这本书在内容深度上的挖掘,简直可以用“抽丝剥茧”来形容,它不仅仅是简单地给出题目和标准答案,而是真正地将解题思路和背后的原理剖析得淋漓尽致。作者在解析复杂算法时,往往会提供不止一种解题路径,并且会详细对比不同方法的优劣,比如时间复杂度和空间复杂度上的差异,这对于培养读者建立全面的计算思维至关重要。我特别欣赏它对基础概念的回溯,即便是看起来非常基础的知识点,也会被放在宏观的背景下进行重新审视和强调,确保读者不会因为遗漏了某个小细节而影响对整体逻辑的理解。这种由浅入深、层层递进的讲解方式,让那些初次接触信息学竞赛的‘小白’也能逐步建立起坚实的知识体系,而对于已经有一定基础的学习者来说,则提供了精益求精的提升空间。

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