具体描述
本书采用介绍性编写方法，以历史发展为线索，概括介绍了
毛泽东在各个历史时期的24篇重要著作，对著作的历史背景、中
心内容、重大意义作了介绍。系统性强，简明扼要，通俗易懂，
易于掌握。
本书由具有教学经验的中共北京市委党校教师编写，反映了
多年来党史教学研究的经验和成果。对广大干部群众和青年学生
学习《毛泽东选集》1―4卷第二版及党史具有参考价值，也可作
教学参考书。
作者简介
目录信息
农民问题是中国民主革命的中心问题
――介绍《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民
运动考察报告》
工农武装割据，走农村包围城市的道路
――介绍《中国的红色政权为什么能够存在？》和
《星星之火，可以燎原》
建立广泛的民族革命统一战线，反对日本帝国主义
――介绍《论反对日本帝国主义的策略》
坚持马克思主义的思想路线
――介绍《实践论》和《矛盾论》
进行持久战，争取抗战的最后胜利
――介绍《论持久战》
中国革命的三大法宝
――介绍《〈共产党人〉发刊词》
新民主主义革命的完整理论体系
――介绍《新民主主义论》
巩固和扩大抗日民族统一战线的策略方针
――介绍《目前抗日统一战线中的策略问题》和
《论政策》
整顿党的作风，提高党的马克思列宁主义水平
――介绍《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和
《反对党八股》
打败侵略者，建设光明的新中国
――介绍《论联合政府》
以革命的两手反对反革命的两手
――介绍《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》
帝国主义和一切反动派都是纸老虎
――介绍《和美国记者安娜・路易斯 斯特朗的谈
话》
政策和策略是党的生命
――介绍《目前形势和我们的任务》和《关于目前
党的政策中的几个重要问题》
迎接革命胜利，把握转变的发展方向
――介绍《在中国共产党第七届中央委员会第二次
全体会议上的报告》
认清帝国主义对华政策的本质
――介绍《丢掉幻想，准备斗争》、《“友谊”，还是
侵略？》《唯心历史观的破产》
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
与其他同类书籍相比，这套“引读”版的编排在注释和参考资料的引用上，展现出一种克制而精准的专业态度。它并没有滥用脚注，试图用过多的外部信息来分散读者的注意力，而是将最有价值的、能够佐证或深化理解的辅助材料，巧妙地融入到文本的特定语境之中。当我遇到一个关键的引用或一个历史事件的细节模糊时，往往能在随后的注释中找到清晰的线索，这极大地提升了阅读的流畅度和可靠性。这种高质量的辅助工具，让读者能够更专注于文本本身的思想交锋，而不必频繁地中断阅读去查阅其他工具书。对于想要进行严肃研究的读者来说，这种高度集成且质量上乘的辅助设计，无疑是提高效率、保证研究深度的重要保障。
评分这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，厚重而不失雅致的封面材质，拿在手里沉甸甸的，立刻就能感受到它非同一般的分量感。那种深沉的墨绿色调，配上烫金的书名字体，散发出一种历史的厚度和庄严感。内页的纸张选择也颇为讲究，米白色调，触感细腻柔滑，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲惫。排版布局上，设计者显然下了不少功夫，字体的选择既保证了清晰易读，又蕴含着一种古典的韵味，行间距和页边距的设置都非常合理，给人一种呼吸感，而不是那种拥挤压迫的阅读体验。尤其是扉页和内封面的设计，那种简洁而有力的留白处理，仿佛在无声地引导读者进入一个需要深度沉思的空间。整体来看，从触感到视觉，这本书在物理形态上就完成了一次成功的“开场白”，让人在接触内容之前，就已经对即将阅读的文本怀抱起一种敬意和期待。这不仅仅是一本书，更像是一件经过精心打磨的艺术品，体现了出版方对于经典文本的尊重与匠心。
评分坦白讲，这本书的深度和广度，绝对不是一口气就能“啃完”的速食读物。我个人的阅读习惯是采用“主题聚焦”的方式。例如，我可能会连续几周只专注于其中关于土地政策或军事战略的论述，将这部分内容视为一个完整的研究专题。在进行这种深入钻研时，会发现不同篇章中对同一问题的论述，虽然表达方式和侧重点可能因时间或情境不同而略有变化，但其核心的指导思想和原则却是惊人地一致和连贯。这种横向的比较和纵向的梳理，极大地帮助我构建起了一个系统性的认知结构，而不是零散的知识点堆砌。每一次重读，都会因为自身阅历的增加，而对某些段落产生全新的感悟，这才是经典著作永恒的魅力所在，它能随着读者的成长而不断焕发出新的生命力。
评分初次翻阅时，我立刻被那些细致入微的“引读”部分所吸引。这些导读文字的笔法，与其说是在介绍内容，不如说是提供了一把开启复杂思想迷宫的钥匙。它们不像某些导读那样枯燥地罗列历史背景或主要观点，而是以一种非常贴近现代人思维习惯的方式，层层剥开文本背后的逻辑脉络和时代意涵。我特别欣赏其中对某些特定词汇和概念的溯源解释，那些看似简单的词语，在深入挖掘后，才发现其蕴含的丰富历史沉积和特定的政治语境。作者似乎非常懂得如何与初读者进行有效的对话，用现代的视角去审视过去的论述，既保持了原著的严肃性，又大大降低了理解的门槛。这种“引而不发，导而不断”的写作手法，让我在阅读主体段落时，不再感到步履维艰，而是能更流畅地跟上作者的思路，甚至能在阅读过程中，主动去探究导读中所暗示的更深层次的关联。
评分这本书的阅读过程，与其说是知识的吸收，不如说是一场与历史对话的思维体操。我发现自己不得不放慢速度，不是因为文字晦涩，而是因为被其中某些论述的宏大叙事和深远影响所震撼。比如在涉及某一关键历史转折点时的分析，那种对全局的把握能力和对未来趋势的精准预判，让人不得不停下来，反复咀嚼其中的逻辑推演。我经常会在读完一个章节后，合上书本，走到窗边，试着在脑海中重构当时的社会图景，去想象做出这些决策时的情境与压力。这种互动式的阅读，极大地激发了我对历史发展规律的思考。它提供了一个坚实的理论框架，让我能够以更宏观的视野去审视当下发生的许多纷繁复杂的事情，从而避免陷入日常事件的碎片化认知泥潭。
评分学习一下毛泽东的分析问题的方法
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评分结课论文 读持久战部分
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