儿童发展心理学

儿童发展心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:天津科技翻译出版公司
作者:
出品人:
页数:476
译者:
出版时间:1998-08
价格:21.00
装帧:平装
isbn号码:9787543310605
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童心理学
  • 发展心理学
  • 儿童发展
  • 心理学
  • 教育心理学
  • 幼儿心理学
  • 儿童教育
  • 认知发展
  • 社会性发展
  • 情绪发展
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

作者简介

目录信息

目录
第一章 儿童发展心理学的研究对象和任务
第一节 儿童发展心理学的研究对象
第二节 儿童发展心理学的任务
第二章 儿童发展心理学的研究方法
第一节 儿童发展心理学研究的基本原则
第二节 儿童发展心理学的研究设计
第三节 儿童发展心理学研究的具体方法
第四节 儿童发展心理学研究的一般过程
第三章 国外儿童心理发展的理论
第一节 近代西方儿童心理学的形成及主要观点
第二节 现代西方儿童心理发展的主要理论
第三节 前苏联儿童心理发展的理论
第四章 儿童心理发展的规律
第一节 遗传与环境的关系
第二节 儿童心理发展的动力
第三节 教育与心理发展的关系
第四节 心理发展阶段性与连续性的关系
第五章 婴儿动作的发展
第一节 婴儿精细动作的发展
第二节 婴儿粗动作的发展
第六章 婴儿认知能力的发展
第一节 婴儿感知能力的发展
第二节 婴儿注意能力的发展
第三节 婴儿记忆能力的发展
第四节 婴儿思维能力的发展
第五节 婴儿想象能力的发展
第六节 婴儿言语能力的发展
第七章 婴儿情绪、情感的发展
第一节 婴儿情绪的发展
第二节 婴儿情感的发展
第八章 婴儿个性社会性的发展
第一节 婴儿个性倾向性的发展
第二节 婴儿气质的发展
第三节 婴儿社会性的发展
第九章 学前儿童认知能力的发展
第一节 学前儿童感知能力的发展
第二节 学前儿童注意能力的发展
第三节 学前儿童记忆能力的发展
第四节 学前儿童思维能力的发展
第五节 学前儿童想象能力的发展
第六节 学前儿童言语能力的发展
第十章 学前儿童情绪、情感的发展
第一节 学前儿童情绪的发展
第二节 学前儿童情感的发展
第十一章 学前儿童意志的发展
第十二章 学前儿童个性社会性的发展
第一节 学前儿童个性倾向性的发展
第二节 学前儿童性格的发展
第三节 学前儿童社会性的发展
第十三章 学龄儿童认知能力的发展
第一节 学龄儿童感知能力的发展
第二节 学龄儿童注意能力的发展
第三节 学龄儿童记忆能力的发展
第四节 学龄儿童思维能力的发展
第五节 学龄儿童想象能力的发展
第六节 学龄儿童言语能力的发展
第十四章 学龄儿童情绪、情感的发展
第一节 学龄儿童情绪的发展
第二节 学龄儿童情感的发展
第十五章 学龄儿童意志的发展
第十六章 学龄儿童个性社会性的发展
第一节 学龄儿童个性的发展
第二节 学龄儿童性格的发展
第三节 学龄儿童社会性的发展
第十七章 青少年认知能力的发展
第一节 青少年感知能力的发展
第二节 青少年注意能力的发展
第三节 青少年记忆能力的发展
第四节 青少年思维能力的发展
第五节 青少年想象能力的发展
第十八章 青少年个性社会性的发展
第一节 青少年个性的发展
第二节 青少年社会性的发展
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书让我对自己的童年经历也有了新的解读视角,这绝对是意料之外的收获。它在讨论社会性发展时,穿插了一些关于“代际传递”的案例,探讨了父母自身的未解决的情绪问题是如何不自觉地影响到对下一代的养育方式。我记得书中提到,成年人处理压力的方式,很大程度上源于童年时期的经验模板,这本书引导我首先要审视和疗愈自己,才能更好地支持孩子的健康成长。这种由内而外的自我成长导向,让这本书的价值超越了单纯的育儿指南。它提供了一种更深层次的自我觉察工具,帮助我们理解“我们是如何成为今天的我们”,并在此基础上,如何有意识地打破一些不健康的模式,为孩子建立一个更稳定、更具支持性的成长环境。这是一本关于“理解儿童”的书,但它最终引导我们更深刻地理解了“自己”。

评分

说实话,我一开始有点担心这种专业书籍会晦涩难懂,充满了我看不懂的心理学术语。但这本书的文字风格非常流畅和人性化,它成功地架起了一座连接专业知识和普通家长之间的桥梁。我最欣赏的是它对“游戏”在儿童认知发展中作用的阐述。书中花了整整一个部分来讨论“假想游戏”(Pretend Play)是如何促进符号思维和解决问题能力的,它通过描述不同年龄段孩子玩“过家家”的细微差别,让我清晰地看到了孩子思维的跃迁过程。我以前总觉得孩子玩泥巴、搭积木是在浪费时间,现在我明白了,那才是他们最主要的“学习方式”。这本书的排版也很舒服,关键概念都有清晰的小标题和总结,即便我只能抽零散的时间阅读,也能快速抓住重点。对于希望提升亲子互动质量,让玩耍更有意义的家长,这本书提供了非常多创新的视角和实用的活动建议。

评分

哇,这本书简直是育儿路上的明灯!我最近在为我家那个精力旺盛、想法层出不穷的小家伙感到头疼,尤其是在处理他的情绪波动和社交障碍上。这本书虽然名字听起来很学术,但内容却出奇地贴近生活。它没有那些空泛的理论,而是用大量生动的案例,一步步拆解了孩子不同阶段的行为模式。比如,关于“为什么我的孩子总是不听话”这个问题,书中从大脑发育的角度给出了清晰的解释,让我明白这不是孩子故意捣乱,而是他的执行功能还在发展中。我特别喜欢它提出的“共情式引导”技巧,书里详细描述了如何用非评判性的语言去回应孩子的负面情绪,而不是简单粗暴地制止。实践下来,效果立竿见影,家里的“战火”明显减少了。这本书让我对孩子的成长有了更耐心、更科学的认识,感觉自己像拿到了一本“育儿操作手册”,操作性极强,强烈推荐给所有正在经历“磨合期”的父母们!

评分

对于一个对教育学有基础了解的人来说,我更关注的是不同发展阶段的“危机点”和“敏感期”。这本书在这方面做得非常精准到位。它详细梳理了从婴儿期到青春期前,儿童可能出现的各种认知、情感和社会性发展上的“小冲突”。比如,关于三岁“大爆发”时期,书中不仅描述了“拒绝”行为的普遍性,还深入分析了这种拒绝背后是自主性需求在萌芽,这与我过去理解的“叛逆期”有着本质的区别。书中提供的应对策略,总是先强调“保护孩子的自尊”,再讨论“设定合理的界限”,这种平衡的尺度把握得非常到位,让人读起来既有理论支撑,又感到温暖且具有操作性。它没有把孩子看作等待被塑造的“泥人”,而是视作一个不断探索和自我建构的“小科学家”,这种尊重个体的态度,是我在很多育儿书中很少看到的深度和温度。

评分

这本书的内容深度和广度都超出了我的预期,它不仅仅停留在“如何管教孩子”的层面,更深入探讨了儿童心智的形成机制。我尤其对其中关于“依恋关系”的章节印象深刻。作者结合了大量的跨文化研究,剖析了安全型依恋和不安全型依恋对孩子未来人际交往模式的深远影响。书中提到,早期父母的敏感度和一致性回应,是如何在神经层面塑造孩子的情感调节能力,这让我对早期亲子互动的重要性有了全新的认识。我记得书里有一个地方详细对比了“被动型安慰”和“积极倾听”在安抚哭泣婴儿时的效果差异,配图和数据支持非常扎实,完全不是那种浮于表面的“鸡汤”读物。对于想要系统了解孩子心理发展规律,而不是只学几招“速成法”的读者来说,这本书的理论框架构建得非常严谨,读完后,我感觉自己对“养育”这件事的理解维度都提升了一个档次。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有