本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力，还有助于他们语文水平的提高，便于中学生更好的理解。内容包括：繁星、春水、早期诗抄、秋、天簌、影响、傍晚、黄昏、夜半、黎明、清晨、他是谁、客西马尼花园、使者、生命、孩子、可爱的、人格、冰神、迎神曲、送神曲、沉寂、病的诗人（一）、天婴、病的诗人（二）、诗的女神等。
具体描述
读后感
细节的神秘令人回味悠长。它在内敛的微笑之后，又在我们想说话却没有开口之前，令人猜测。而事实的神秘取决于智慧的多少，越智慧，越神秘并令人感到神秘莫测而意味深长。
评分果树从嫩芽到结果经历了三个生长阶段。而我们人也同样应该发展，贡献和牺牲自己。青年人还应发奋图强，顽强拼搏。“树林美丽，幽暗而深邃。但我有诺言，尚待实现。还要奔行万里，方可沉睡。告诉我们要充实自己的人生。
评分小弟弟，你们是我灵魂中三颗光明、喜、乐的星。一个性格温柔，一个含蓄深沉，而另一个则有孩子般的童真。令我明朗，喜欢，快乐。是我灵魂深处的伴侣呀！
评分黑暗，在我们心灵上所描画出的是心灵的深处，因为黑色是最深的颜色，也是表达情感最浓的颜色，是宇宙的深处。而在灿烂光辉的画画布上却是休憩的底色。
评分小弟弟，你们是我灵魂中三颗光明、喜、乐的星。一个性格温柔，一个含蓄深沉，而另一个则有孩子般的童真。令我明朗，喜欢，快乐。是我灵魂深处的伴侣呀！
用户评价
“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
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