具體描述
本書是一本新編的多功能成語學習指南，它教孩子學成語的簡便方法，使孩子學成語，趣味盎然。而且在使孩子掌握一個成語的同時，能相關地學到更多的知識麼，如與該成語意思相關的諺語、名言、俗語、詩詞、歇後語等。本書以筆畫為序，方便查閱，是學生們快速學習成語的法寶。
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用戶評價
從整體學習體驗來看，這本書更像是一本靜態的、供人查閱的工具書，而非一本能夠引導學生主動學習和思考的教材。它缺乏互動性，沒有提供任何自我檢測或能力提升的路徑。例如，優秀的學習材料通常會設計一些“挑戰自我”的闆塊，比如“看圖猜成語”、“成語接龍的升級版”、“成語辨析挑戰”等，這些都能有效激發學生的積極性。而這本書則完全依賴於讀者自身的毅力和自律去消化這些信息。它提供瞭知識的“是什麼”，但對於“怎麼學得更好”和“怎麼用得更妙”的指導嚴重缺失。對於那些學習動力不足、需要外部激勵的學生來說，這本書的吸引力可能很快就會消退，最終淪為書架上的一個擺設，而非案頭常備的良師益友。購買前需要明確自己對成語學習的定位，如果隻是需要一個龐大的成語詞庫，它或許能滿足；但若追求學習過程的有效性和趣味性，則需要謹慎評估。
评分這本書的裝幀質量倒是齣乎意料地紮實，紙張選料厚實，不易洇墨，印刷清晰度也無可挑剔，這一點值得稱贊。然而，內容上卻存在一個讓我非常睏擾的問題：注釋的準確性有時令人懷疑。有幾個我比較熟悉的成語，其齣處或者引申義的解釋似乎與我從其他權威詞典中瞭解到的存在細微的齣入，雖然這些差異可能源於不同的學術流派的解讀，但在作為一本麵嚮學生的學習用書時，統一和權威性就顯得尤為重要瞭。我更傾嚮於選擇一種主流且廣泛接受的解釋，而不是多種可能性並存的模糊狀態。更關鍵的是，書中對成語的“誤用”現象幾乎沒有提及，學習新知識的同時，瞭解常見的錯誤用法及其修正方式，也是“多功能”學習指南應有的責任之一。這本書在這方麵顯得有些保守和不足。
评分作為一本“多功能”的學習指南，我原以為它會在收錄的成語數量和廣度上給我帶來驚喜，但實際閱讀後發現，它似乎更側重於那些被文學作品頻繁引用的經典成語，而對於一些近年來在網絡交流或現代媒體中廣泛流傳的新興成語或非正式成語，則完全沒有涉及。誠然，學習傳統文化是基礎，但一個“多功能”的指南理應與時俱進，反映當代語言生態的變化。此外，書中對成語的例句選擇也顯得有些陳舊，大多引用的是古代文學名篇中的句子，這些句子雖然典雅，但對於習慣瞭現代白話文的學生來說，理解起來存在一定的障礙。如果能加入一些改編自當代新聞報道、優秀學生作文或者流行影視劇中的現代語境例句，可能會大大增強學生的代入感和學習興趣，讓他們明白這些成語並非束之高閣的古董，而是活著的語言元素。
评分這本書的封麵設計得相當吸引人，色彩搭配既不失穩重又不失活力，中間的主標題“新編學生多功能成語學習指南”字體選用得很有辨識度，讓人一眼就能抓住重點。不過，說實話，當我翻開第一頁，我對它的實用性産生瞭一絲疑慮。它似乎更偏嚮於理論闡述，對成語的來源和曆史背景做瞭很詳盡的介紹，這對於那些想深入研究古典文學的學生來說或許是寶藏，但對於急需快速掌握成語並應用於日常寫作和口語錶達的中學生而言，似乎顯得有些過於學術化瞭。我期待的是那種結構清晰、圖文並茂的快速參考手冊，能讓我迅速找到某個成語的確切含義和使用場景，最好還能配上一些生動的例句和辨析，以區分那些容易混淆的近義成語。這本書的排版略顯密集，大量的文字堆積，讓初次接觸這門學科的學生可能會感到壓力，缺乏一些現代學習工具應有的互動性和趣味性，希望後續的版本能在保持學術嚴謹性的同時，增加一些趣味性的學習模塊或小測驗，讓學習過程不那麼枯燥乏味。
评分這本書的編排邏輯似乎是按照某種年代順序或者文化分類來組織的，而不是我們通常習慣的那樣按拼音首字母或者筆畫數來查找。這對於需要臨時查閱某個特定成語的學生來說，無疑增加瞭查找的難度。我花費瞭很長時間試圖找到“畫蛇添足”這個成語，最後發現它被歸類在一個關於“古代寓言故事”的章節裏，而不是在常見的“動物類成語”或者“行為類成語”的範疇下。這種非傳統的分類方式雖然可能體現瞭編者獨到的見解，但從學習者的便利性角度齣發，卻是大打摺扣的。更令人費解的是，書中對很多成語的解釋非常簡略，往往隻給齣一個字麵的意思，卻缺乏對該成語在不同語境下的細微差彆（例如褒義、貶義或中性）的說明。例如，“兢兢業業”和“勤勤懇懇”在很多情況下可以互換，但它們在情感色彩上還是有細微差彆的，這本書並沒有對此進行深入的剖析，這對於提升語言的精確性幫助不大。
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