樊发稼 1937年2月15日生,江苏省崇
明县(现划属上海市)人。1957年毕业于上海外
国语学院。1955年开始发表作品。1980年加入
中国作家协会。现为中国社会科学院文学研究
所研究员,中国作家协会儿童文学委员会委员,
中国儿童文学研究会副理事长,中国寓言文学
研究会常务理事。著有评论集《儿童文学的春
天》、《爱的文学》、《樊发稼儿童文学评论集》、
《儿童诗论说》、《儿童文学面临新的超越》和20
多本儿童诗集、散文集、寓言集。主编、选编作品
集、论文集30多种。论著和作品曾多次获全国
奖。
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从一个纯粹的外行角度出发,我对这本书的“评论”二字,有着一种近乎敬畏的期待。我猜想,樊发稼先生(如果书名中的“樊发稼”是一位评论家的话)的评论风格,或许不像时下的网红评论那样追求爆点和流量,而是倾向于一种内敛而深沉的学术风格,可能多用长句,充满排比和从句,逻辑链条极其缜密。我设想其中可能收录了对“儿童视角”这一核心议题的深刻反思。究竟什么是真正的“儿童视角”?是模仿儿童的语言习惯,还是真正理解其认知和情感的世界?我希望看到一些精彩的“错位分析”,即评论者如何跳脱出成人读者的身份,努力去还原一个纯粹的、未被成人世界污染的阅读体验。如果这本书能帮助我理解,那些看似简单的儿童故事,是如何在字里行间巧妙地设置了复杂的隐喻和多层次的解读空间,那就太棒了。它不应该只是告诉我们“哪个故事好”,而是要教我们“如何去分辨好与不好”的方法论。
评分说实话,光看这书名,我第一反应是,这肯定不是那种能让人捧着咖啡坐在沙发上轻松翻阅的读物,它更像是一本摆在案头,需要随时准备一支红笔在旁边,随时准备圈点批注的案头书。我脑海中浮现的场景是,某位文学教授,梳着一丝不苟的背头,戴着老花镜,对着书稿眉头紧锁,一字一句推敲着用词的准确性和逻辑的严密性。我推测,书中的文章可能对某些被大众捧上神坛的儿童文学作品进行了“祛魅”处理,揭示了它们在艺术追求和教育目标之间的拉扯与妥协。例如,某一篇评论是不是深入剖析了早期作品中那种过于说教、道德色彩过浓的问题,并将其置于当时的社会思潮下进行辩护或批判?我尤其关注那种带有强烈个人风格的评论,那种即使观点尖锐,但笔力雄健,读起来酣畅淋漓的文章。好的评论,不应该只是对作品的复述,而更应是一种二次创作,它要能激发读者对原作产生更深层次的思考,甚至能让人读完评论后,忍不住想重新翻开原著,去寻找评论中所指出的那些“盲点”或“亮点”。如果这本书能提供一些尚未被主流解读所关注的“遗珠”作品的分析,那才算得上是真正的宝藏。
评分如果让我来想象这本书的阅读体验,那一定不是“放松”,而是“思辨”。这书的排版,我猜想,大概率是那种小开本、字体紧凑的样式,为的是在有限的篇幅内塞进更多的干货。这种书,不适合碎片化阅读,它需要一个安静的环境,让人的思绪能完全沉浸在那些抽象的概念和严谨的论证之中。我推测,其中可能有好几篇是针对“翻译引进作品”的本土化处理效果的比较分析,这在中国当代儿童文学研究中是个绕不开的话题。评论者如何评判那些被强行“去西方化”或“过度本土化”的经典故事?是肯定了其成功融入读者心智,还是批判了其对原作精神的消解?我期待看到那种对“文本权力”的深入剖析,即评论者如何看待儿童文学作品背后的教育权力、道德规训,以及这些规训是如何潜移默化地塑造一代又一代小读者的价值观的。这本书,与其说是一本“评论”,不如说是一部“诊断书”,它诊断的是时代背景下儿童文学的病灶与潜力。
评分我有个习惯,每当看到某本学术性较强的选集,我总会忍不住去猜测编选者的“私心”——他到底想通过这个“选集”来构建一个怎样的文学谱系?这本《樊发稼儿童文学评论选》是不是代表了编者对某一特定时期或地域的儿童文学创作有着一种近乎偏执的聚焦?我猜测,书里的文章可能不全是那些广为人知的大师之作的评论,也许里面穿插着一些对当时小有名气但后来销声匿迹的作家的精准点评,那些点评往往更显功力,因为它们需要在有限的篇幅内,迅速抓住一个作品的灵魂,并将其置于时代的风口浪尖上进行审判。那种评论,读起来就像是拿着一把锋利的手术刀,精准地切开文学肌理,直达创作意图的核心。我希望看到一些对“想象力边界”的探讨,因为儿童文学最迷人的地方就在于那份不受成人世界规则束缚的自由飞翔。如果这本书能系统地梳理出评论家是如何看待“童真”这一概念在不同作品中的流变与被异化的过程,那绝对是极有价值的。
评分这本名为《樊发稼儿童文学评论选》的书,从一个完全局外人的角度来看,光是书名就透着一股子严肃和学术气息,让人不禁好奇,究竟是怎样一套深奥的理论体系,才能支撑起“评论选”这几个字。我拿到这本书时,首先被它厚重的装帧和密集的文字吸引了,封面设计简约到近乎冷峻,完全没有当代畅销书那种花哨的色彩和夸张的插图,这立刻把我带入了一种阅读经典、研习学问的预备状态。我猜想,这书里收录的那些评论,一定是对某个特定时期或流派的儿童文学作品进行了地毯式的梳理和批判性的解构,可能涉及到了叙事结构、人物塑造的心理动机,乃至其中蕴含的时代精神与儿童心性的复杂辩证关系。我个人对于那些纯粹的“赞美之词”兴趣不大,更期待看到那些敢于直面作品缺陷、深入挖掘其内在矛盾的深刻见解。如果评论者能够提供不同文化背景或历史阶段的参照系来对照分析,那就更好了,这样才不至于让评论停留在作品本身的枝节上,而是能够上升到对“什么是好的儿童文学”这一宏大命题的探讨。我希望读完后,能像武侠小说里学到新招式一样,对以往阅读过的那些儿童文学作品产生全新的审视视角,甚至能挑出一些自己以前从未注意到的写作手法上的高妙之处。
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