了解你九岁的孩子-亲子丛书

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出版者:漓江出版社
作者:朵拉.路许
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1998-03
价格:6.50
装帧:平装
isbn号码:9787540722371
丛书系列:
图书标签:
  • 九岁儿童
  • 亲子关系
  • 儿童心理
  • 家庭教育
  • 成长指南
  • 行为发展
  • 情绪管理
  • 学习辅导
  • 沟通技巧
  • 育儿经验
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具体描述

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书最独特的地方在于,它对“学习的本质”进行了颠覆性的阐述,完全跳出了传统教育的框架。作者认为,九岁左右的孩子,他们的学习兴趣正在从“取悦他人”转向“探索世界”。书中花了大量的篇幅讨论“好奇心燃料”的维护,而不是“知识点灌输”的效率。它强调,当孩子提出一个“愚蠢的问题”时,那不是打断,而是学习的黄金时刻。书中提供了一套“三步提问法”,用来引导孩子将表面的好奇心深入到探究的底层逻辑,而且整个过程充满了游戏感和趣味性。我特别欣赏它对于“失败的庆典”这一概念的推崇。作者认为,家庭应该成为一个庆祝尝试和学习错误的地方,而不是一个惩罚失误的场所。这种对环境营造的关注,让我意识到,比起教孩子知识,教他们如何“面对未知”和“享受过程”,才是更长远和重要的教育。整本书读下来,感觉像是在进行一次心智的深度SPA,让人卸下了许多育儿的包袱,重新找到了与孩子一起成长的乐趣和意义,非常推荐给那些渴望建立真正平等、充满探索欲的亲子关系的家长。

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哇,最近读到一本挺有意思的书,虽然我看的不是你说的这本,但这本书的切入点真是让我眼前一亮。它聚焦于“如何与一个正处于快速变化期的孩子有效沟通”这个话题,而且完全避开了那种老生常谈的说教方式。作者似乎非常理解这个年龄段孩子内心世界的复杂性,那种介于童真和青春期前夕的微妙状态,这本书抓得特别准。它不是简单地告诉你“你要多倾听”,而是提供了一整套观察和解读孩子非语言信号的“工具箱”。比如,书中有一章专门讨论了“沉默的意义”,它详细分析了孩子在不同情境下选择沉默背后的心理活动,是从抗拒到思考,再到自我保护的三个阶段。我特别喜欢它那种不带评判的语气,就像一个经验丰富的伙伴在耳边低语,而不是一个高高在上的专家在发号施令。读完后,我感觉自己对孩子行为背后的动机有了更深层次的理解,很多以前觉得是“叛逆”或“不听话”的行为,现在看来,可能只是他们在探索独立边界的一种笨拙尝试。这本书的结构也很松散,读起来毫无压力,像是在翻看一本充满智慧的日记本,随手翻到哪一页都能获得一些即时的启发,非常适合忙碌的家长在碎片时间里阅读和反思。

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我必须得说,这本书对于“如何引导孩子处理科技产品带来的影响”这一块的论述,简直是神来之笔,绝对超越了我以往读过的所有同类书籍。它没有一味地妖魔化电子设备,也没有完全放任自流,而是提供了一种基于“共同创造规则”的协商模式。作者提出了一个非常创新的观点,叫做“数字边界的共同绘制”,强调父母不是制定者,而是邀请孩子一起参与设计一个家庭的“数字契约”。书中详细描述了如何组织一次家庭会议来讨论屏幕时间、游戏内容和隐私权限,那种对话技巧和引导话术,简直就是实战演练手册。更让我印象深刻的是,它探讨了“无聊”的价值。在如今信息爆炸的时代,孩子很少有真正无聊的时间,而这本书却力图说明,恰恰是这种“无聊”,才是激发深度思考和创造力的温床。它鼓励家长要容忍甚至适度地鼓励孩子“发呆”,去对抗那种即时满足感带来的心智惰性。这本书的文字充满了人文关怀,让人在面对现代育儿的种种挑战时,没有感到被孤立或恐慌,反而有一种被理解和支持的力量。

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这本书的叙事方式,简直就是一股清流。它没有采用那种冰冷的说教式语言,而是大量引用了实际的案例,那些故事读起来就像是我自己家里的日常情景,充满了烟火气。作者似乎真的蹲下来,用孩子的视角重新审视了这个世界。我记得其中一个故事,讲的是关于“小小的失败”如何被放大成“巨大的灾难”在孩子心中,那个描述真是太到位了。书中探讨了如何帮助孩子建立“弹性思维”,不是强调成功,而是如何体面地从错误中爬起来。它的章节设计也很有趣,不是严格按照时间线推进,而是按照“情绪主题”来划分,比如“嫉妒的阴影”、“友谊的迷宫”、“对规则的试探”等等。这种结构让读者可以根据自己当前面临的难题,精准定位,进行有针对性的阅读和实践。而且,它还引入了一些心理学概念,但讲解得极其通俗易懂,绝不会让你有查阅专业词典的冲动。读完之后,我感觉自己更像是一个“孩子的行为解码师”,而不是一个只会下命令的家长。这本书真正做到了将理论与实践完美结合,读完后立刻就能在下一次互动中尝试使用,效果立竿见影,让人信心倍增。

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这本书的语言风格非常具有感染力,它有一种沉静而坚定的力量。它不像那些市面上流行的育儿指南那样,用夸张的标题和充满焦虑的措辞来吸引眼球,而是用一种近乎诗意的笔触,描绘出孩子成长过程中那些细微而珍贵的心灵波动。例如,它描述孩子第一次意识到“时间是单向流逝的”那种困惑,以及他们开始对“我是谁”产生初步探寻时的那种迷茫,文字的画面感极强。书中有一部分专门讨论了“孩子的内在批评家”是如何形成的,以及父母的语言如何无形中塑造了这个声音。作者强调,我们需要教会孩子识别并温柔地回应那个苛刻的内在声音,而不是试图用外部的赞美去覆盖它。这种对孩子内心世界的精细描摹,让我这个读者在阅读时,频繁地停下来,陷入长久的沉思。它不仅仅是一本教养书,更像是一面镜子,让我反观自己作为成年人的言行举止,是否也无意中将我的焦虑投射到了孩子身上。它提供的不是快速解决方案,而是深层的心态重塑,让人受益匪浅。

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